部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè) 習(xí)作一：我的心愛(ài)之物 課件PPT

這是一份部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè) 習(xí)作一：我的心愛(ài)之物 課件PPT，共15頁(yè)。PPT課件主要包含了習(xí)作要求，選素材，理思路，學(xué)技巧，例文賞析，真題練一練等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1. 介紹清楚。能寫清楚心愛(ài)之物的樣子、來(lái)歷、喜歡 的緣由，并把自己與心愛(ài)之物的故事寫出來(lái)。2. 表達(dá)情感。能把自己對(duì)心愛(ài)之物的喜愛(ài)之情滲透其 中，借助文字表達(dá)內(nèi)心情感。
每個(gè)人都有自己特別鐘愛(ài)的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛(ài)的珍珠鳥。 你的心愛(ài)之物又是什么呢?
（一）選取對(duì)象，描摹“物”之形
玩具、生活用品、動(dòng)物、植物等，只要是心愛(ài)的，都可以寫。確定心愛(ài)之物后，要細(xì)致觀察，抓住重點(diǎn)進(jìn)行有序介紹。
色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。 白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。 然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。(選自郭沫若《白鷺》)
想一想：作者是怎樣描寫白鷺外形之美的？
作者從顏色、身段寫出了白鷺的外形之美。將白鷺同白鶴、朱鷺和蒼鷺對(duì)比，突出了白鷺身段的精致玲瓏，而后又采用排比式的短語(yǔ)，突出了白鷺“顏色”和“身段”的適宜。
（二）融入情感，抒發(fā)“我”之情
“物”是一種表達(dá)情感的載體。習(xí)作時(shí)，要把情感自然地融入其中，借助所寫之物，抒發(fā)自己真摯的感情，或表達(dá)感悟與啟發(fā)。
有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？ 我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受： 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。 (選自馮驥才《珍珠鳥》)
想一想：作者通過(guò)描寫珍珠鳥表達(dá)了怎樣的感情？
作者通過(guò)描寫小珍珠鳥在“我”肩上睡著的事例，透過(guò)“生怕驚跑”“小家伙”“輕輕抬一抬肩”等語(yǔ)句，表達(dá)了對(duì)小珍珠鳥的喜愛(ài)之情。
（三）豐富內(nèi)容，敘述“物”之事
想要更加自然地表達(dá)對(duì)心愛(ài)之物的喜愛(ài)之情，可以通過(guò)敘述與物品之間的故事。故事可以是物品的來(lái)歷，可以與陪伴有關(guān)，也可以與離別有關(guān)；可以關(guān)于友誼，可以關(guān)于親情，還可以表達(dá)師生情誼。
有次放學(xué)，我和小顏結(jié)伴回家。我從兜里掏出一顆糖，即將入口的時(shí)候，卻在眼角的余光中留意到了小顏眼神中的渴望，我輕輕咬下半塊糖，把剩下的半塊遞給小顏。小顏抬起頭，眼睛里閃爍著亮晶晶的光，滿臉的天真和爛漫。 也許是半塊糖的緣故，小顏和我成了最好的伙伴。小顏長(zhǎng)得瘦弱，又總是沉默不語(yǔ)，便時(shí)有調(diào)皮的同學(xué)欺負(fù)他?？蔁o(wú)論同學(xué)們?nèi)绾纹圬?fù)，小顏總是默默承受。然而有一次，小顏卻和別人打了起來(lái)。高年級(jí)的同學(xué)知道我口袋里有糖，就把我堵在回家的路上?！胺潘?！”一直沉默的小顏突然開口道。那些同學(xué)根本沒(méi)有把小顏放在眼里，便和他扭打起來(lái)。平時(shí)看似柔弱的小顏此時(shí)卻爆發(fā)出了超強(qiáng)的力量，他像一只發(fā)怒的豹子，閃轉(zhuǎn)騰挪，火焰般的氣勢(shì)震懾住了他們，使他們最終落荒而逃。(選自張君燕《一顆糖 一世暖》)
想一想：作者為了表達(dá)感情描寫了一件什么事？
作者講述了一顆糖的故事：“我”與渴望吃糖的小顏分享一顆糖，因此總是默默承受別人欺負(fù)的小顏為了保護(hù)“我”而與高年級(jí)的同學(xué)對(duì)抗。
（四）運(yùn)用“五感法”，讓“心愛(ài)之物”的特點(diǎn)更鮮明
我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí)，只見(jiàn)到滿樹的葉子；開花時(shí)，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了。(選自琦君《桂花雨》)
仔細(xì)閱讀文本，你能從中找到“五感”中的哪幾感呢？
寫心愛(ài)之物，首先在于觀察。在觀察時(shí)，嘗試運(yùn)用“五感法”，調(diào)動(dòng)身體的多種感官，運(yùn)用眼睛去看一看物品的樣子，用耳朵去聽(tīng)一聽(tīng)物品發(fā)出的聲音，用手去摸一摸物品的質(zhì)感，還可以用鼻子去聞一聞氣味，用嘴巴去嘗一嘗味道等等，讓心愛(ài)之物的特點(diǎn)更加鮮明。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，你一定有自己愛(ài)不釋手的玩具或過(guò)目不忘的寶貝，它長(zhǎng)什么樣子？為什么會(huì)得到你的喜歡？請(qǐng)把它介紹給大家，題目自擬，寫一篇不少于400字的作文，要求語(yǔ)句通順，表達(dá)清晰，中心明確。不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校信息。