魯教版高中地理必修第一冊(cè)第2單元從地球圈層看地表環(huán)境單元總結(jié)課件

這是一份魯教版高中地理必修第一冊(cè)第2單元從地球圈層看地表環(huán)境單元總結(jié)課件，共19頁(yè)。
單元總結(jié)網(wǎng)絡(luò) 體系構(gòu)建 教材 問(wèn)題解答教材P26　問(wèn)題提示：對(duì)流層中集中了幾乎全部的水汽與固體雜質(zhì)，空氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)顯著，因此風(fēng)、云、雨、霧、雪等天氣現(xiàn)象大都發(fā)生在這一層。而平流層中水汽、固體雜質(zhì)等極少，所以天氣晴朗，能見(jiàn)度高。根據(jù)以上分析判斷，飛機(jī)在對(duì)流層時(shí)，可能是細(xì)雨蒙蒙，但飛入平流層后，卻是晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光普照。教材P30　活動(dòng)第1題，提示：自己找一溫度計(jì)嘗試體驗(yàn)一下。第2題，提示：白天陽(yáng)臺(tái)玻璃對(duì)太陽(yáng)光幾乎是透明的，絕大部分太陽(yáng)光能夠進(jìn)入室內(nèi)，使室內(nèi)增溫；夜晚封閉的陽(yáng)臺(tái)對(duì)室內(nèi)熱量具有屏蔽作用，室內(nèi)熱量損耗較少，保持了室內(nèi)的溫度。第3題，提示：搭建玻璃房、塑料棚、披上草苫子、對(duì)樹(shù)的枝干進(jìn)行包裹、根部培土覆蓋秸稈或塑料薄膜、噴灑鉀肥和防凍液等措施。教材P31～32　活動(dòng)第1題，提示：如下表。第2題，提示：海洋與陸地比熱容不同，海洋比熱容大，增溫慢、降溫慢；陸地比熱容小，增溫快、降溫快。白天陸地受熱增溫快，暖空氣膨脹上升，近地面空氣密度減小，形成低壓，高空空氣密度增加，形成高壓。白天海上增溫慢，冷空氣收縮下沉，近地面空氣密度增加，形成高壓，高空空氣密度減少，形成低壓。這樣在近地面風(fēng)由海洋吹向陸地，稱(chēng)為海風(fēng)。高空風(fēng)則由陸地吹向海洋。夜晚陸地降溫快，冷空氣下沉，近地面形成高壓，高空形成低壓。夜晚海上降溫慢，暖空氣膨脹上升，近地面形成低壓，高空形成高壓。這樣近地面風(fēng)從陸地吹向海洋，稱(chēng)為陸風(fēng)。高空則相反。第3題，提示：熱島效應(yīng)的原因：①城市中心區(qū)工業(yè)生產(chǎn)、交通工具以及居民生活釋放了大量的人為熱。②城市內(nèi)有大量的人工構(gòu)筑物，如混凝土、柏油路面、各種建筑墻面等，這些人工構(gòu)筑物熱容量小，它們比自然下墊面(綠地、水面等)升溫快。③城市中的綠地、森林、水體等大面積減少，緩解熱島效應(yīng)的能力被削弱。④城市中人類(lèi)活動(dòng)排放了大量的溫室氣體，產(chǎn)生溫室效應(yīng)，從而引起大氣進(jìn)一步升溫。城郊之間近地面空氣流動(dòng)：空氣由郊區(qū)流向城市。城郊之間熱力環(huán)流圖如下所示：教材P33　活動(dòng)第1題，提示：風(fēng)向與等壓線垂直且由高壓指向低壓。第2題，提示：風(fēng)向與等壓線的關(guān)系：圖2－1－13風(fēng)向與等壓線平行，圖2－1－14風(fēng)向與等壓線斜交。風(fēng)向不同的原因：圖2－1－13代表北半球高空，圖2－1－14代表北半球近地面。在高空，風(fēng)不受地面摩擦力的影響，風(fēng)向主要取決于水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力。在近地面，風(fēng)向是在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和地面摩擦力的共同作用下形成的。第3題，提示：分析略。畫(huà)圖如下。教材P34　問(wèn)題提示：亞馬孫河水來(lái)源：以雨水補(bǔ)給為主。海水的變化：從多年平均來(lái)看，海水的收入與支出是平衡的。海水性質(zhì)的變化：江河水匯入海洋，會(huì)引起海水溫度、鹽度、密度等性質(zhì)的變化。教材P36　活動(dòng)提示：作圖略。特征：海水溫度由低緯度向高緯度降低。原因：太陽(yáng)輻射由赤道向兩極遞減。教材P38　活動(dòng)第1題，提示：作圖略。特征：從南北半球的副熱帶海區(qū)分別向兩側(cè)的低緯度和高緯度遞減。原因：表層海水的鹽度主要與降水量和蒸發(fā)量有關(guān)。副熱帶海區(qū)蒸發(fā)量大大超過(guò)降水量，海水鹽度最高。赤道地區(qū)降水豐沛，降水量大于蒸發(fā)量，鹽度不是最高。第2題，略。教材P39　活動(dòng)提示：變化規(guī)律：表層海水密度隨緯度的增高而增大。原因：赤道地區(qū)，表層水溫高，鹽度低，密度?。挥騼蓸O，水溫下降，密度逐漸增大。教材P42　活動(dòng)提示：如下表所示。教材P44　活動(dòng)第1題，提示：一是洪水期削減河流的洪峰流量，延遲洪峰出現(xiàn)的時(shí)間。二是枯水期增加河流的流量，使河流的流量趨于平穩(wěn)。第2題，提示：綠色植物的蒸騰作用增加了大氣中的水汽，在一定條件下水汽凝結(jié)成云致雨，增加大氣降水量，大氣降水被植物攔截吸收，使一部分地表徑流通過(guò)下滲轉(zhuǎn)化為地下徑流，從而減少了地表徑流。教材P45　問(wèn)題提示：植被有：森林、草原、荒漠、沼澤等。關(guān)系：相互影響、相互制約。教材P46　活動(dòng)提示：呼吸作用就是生物體從空氣中吸入氧氣，將體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，并釋放出能量的過(guò)程。該過(guò)程中生物圈與大氣圈、水圈進(jìn)行了物質(zhì)交換。綠色植物通過(guò)光合作用，把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，同時(shí)把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在生物體內(nèi)，并改變了原始大氣的成分；各種生物通過(guò)新陳代謝使化學(xué)元素發(fā)生遷移，影響著水體的組成、土壤的形成和巖石的風(fēng)化。教材P49　活動(dòng)第1題，提示：冬季。冬季落葉與不落葉植被比較容易判別。第2題，提示：夏季可通過(guò)識(shí)別樹(shù)葉葉片進(jìn)行區(qū)分。常綠闊葉樹(shù)的葉片多呈革質(zhì)，具有光澤，無(wú)毛，稍硬。而落葉闊葉樹(shù)的葉片多呈紙質(zhì)，寬而薄。教材P52　活動(dòng)第1題，提示：植被類(lèi)型：森林、草原、荒漠、沼澤等。第2題，提示：典型植被：常綠闊葉林。第3題，略。教材P56　活動(dòng)提示：可從氣候、地質(zhì)地貌、水文、植被、土壤等要素的特征進(jìn)行分析，注意突出氣候、植被、土壤等要素的垂直變化。教材P59　活動(dòng)　略。