地理七年級上冊第四節(jié) 地形圖的判讀一等獎ppt課件

這是一份地理七年級上冊第四節(jié) 地形圖的判讀一等獎ppt課件，共54頁。PPT課件主要包含了中國高程的起點，43m，-4305m，珠穆朗瑪峰，同線等高，等高距全圖一致，⑤陡崖等高線重合等內容，歡迎下載使用。
地球表面是高低起伏的，而地圖是平面的，那么如何將高低起伏的地面特征比較準確地在平面的地圖上表示出來呢？
地形圖是表示地面起伏和地理位置等事物的地圖，是用測量儀器把實際高度測量出來，并用特定的方法按一定比例縮繪而成。它是地面上地形和地物位置實際情況的反映。平面地形圖又分為等高線地形圖和分層設色地形圖。
地面某個地點高出海平面的垂直距離。
某個地點高出另一地點的垂直距離。
例：甲的海拔是 米，乙的海拔是 米。
例：甲乙的相對高度是 米
海拔相同的各點的連線。
深度相同的各點的連線。
相鄰兩條等高線之間的差值。
2.假想多個平面，水平切割山體，兩個平面的垂直距離為等高距；
3.被切割的山體，切割面與山體的交點下落，形成閉合曲線，標注海拔。
A的海拔是________
B的海拔是________
C的海拔是_____________
D的海拔是_____________
同一條等高線上，各點的海拔相同。
在同一張等高線地形圖中，兩條相鄰等高線之間的高度差相等。
3.等高線是封閉的曲線
受圖幅面積限制，等高線中間可能出現斷裂，但無論怎樣迂回曲折，終必環(huán)繞成圈 。
4.除了陡崖，兩條等高線不相交
一般情況下，同一地點不會有兩個高度，所以等高線不相交。
5.等高線疏密反映坡度緩陡
等高線稀疏的地方表示坡度平緩，密集的地方表示陡峭。
6.示坡線表示降坡方向
示坡線是與等高線垂直相交的短線，總是指向海拔較低的方向，有時也叫做降坡線。
在等高線地形圖上，通過等高線的分布，可以判斷山體的地面形態(tài)。
一座山的最高處，通常呈尖狀
①山峰：等高線閉合，數值從中間向四周逐漸降低。
四周高，中部凹陷，呈盆狀的地形
②盆地：等高線閉合，數值從四周向中間逐漸降低。
山高處像脊梁突出的部位，呈條形延伸
③山脊：等高線的彎曲部分向低處凸出。（凸低為脊）
兩山之間狹窄低凹處，多有河流流過。
④山谷：等高線的彎曲部分向高處凸出。（凸高為谷）
陡峭的山崖，近似于垂直的山坡
兩山峰之間的比較平緩的部位
⑥鞍部：兩山峰之間的比較平緩的部位。
在繪有等高線和等深線的地形圖上，把不同高度和深度的范圍，著上不同的顏色，可以一目了然地看到地表的高低形態(tài)和海底的起伏狀況，這種地圖叫做分層設色地形圖。
平原：海拔一般在200米以下，寬廣平坦。
丘陵：海拔在500米以下，地勢起伏較大
高原：海拔在500米以上，面積較大，外圍較陡、內部起伏較為和緩。
山地：海拔在500米以上，具有聳立的山峰、陡峭的山坡
地形剖面圖是以等高線地形圖為基礎轉繪成的。它是沿等高線地形圖某條直線下切而顯露出來的地形垂直剖面。
地形剖面圖可以更直觀地表示地面上方向地勢的起伏和坡度的陡緩。
1.畫出剖面線；2.畫出水平及垂直比例尺；3.找到剖面線與等高線的交點；4.將交點轉繪到水平線上；5.顯示各點的垂直距離；6.連線。
繪制地圖剖面圖：1.在地形圖上畫出直線AB。2.將該直線與等高線的交點投射到間隔高度相同的平行線上，得到不同的交點，把這些交點用平滑的曲線連接起來。3.把圖1.44中未完成的地形剖面圖補充完整，就得到地形剖面圖。4.描述沿直線AB地形的起伏狀況。
1. 圖甲為某同學所畫的一幅地形景觀圖，其最有可能與圖乙中等高線地形圖相對應的是（　?。?br/>右圖為某地等高線地形圖,據圖回答2~4題。2.圖中字母表示鞍部的是（ ） A.A B. B C. C D. D3.ABCD四點中最容易形成河流的是（ ） A.A B. B C. C D. D4.圖中最高山頂的海拔高度應該在（ ） A.1300米以上 B.1200米 C.1100米 D.1000米
為提高“地形圖的判讀”一節(jié)的教學效果，邵陽市某中學組織學生對學校附近區(qū)域開展識別地形部位的實地教學活動，據此完成5～6題。5．學生對圖中虛線A處山體部位的識別正確的(　　) A．鞍部 B．山峰C．山谷 D．山脊6．學生對該區(qū)域的相關敘述正確的是(　 　)A．登甲山峰，東坡比西坡省力B．驗證到甲山峰與③地間的高差約為350米C．觀察到乙河自南向北流D．量得②③兩地圖上距離為2厘米，計算出兩地間的實際距離為20千米