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    [精] 人教版初中物理八年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷(標(biāo)準(zhǔn)難度)(含答案解析)

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    這是一份人教版初中物理八年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷(標(biāo)準(zhǔn)難度)(含答案解析),共20頁(yè)。試卷主要包含了單選題,填空題,作圖題,實(shí)驗(yàn)探究題,計(jì)算題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
    人教版初中物理八年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷考試范圍:第七.八.九章;考試時(shí)間:75分鐘;總分:80分學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):___________考號(hào):___________I卷(選擇題) 一、單選題(本大題共12小題,共24.0分)有關(guān)重力與質(zhì)量的認(rèn)識(shí),下列說(shuō)法正確的是(    )A. 根據(jù)可知:
    B. 重力有大小、有方向,而質(zhì)量有大小、無(wú)方向
    C. 玉兔月球車(chē)登上月球后,其質(zhì)量和重力將變?yōu)榈厍蛏系?/span>
    D. 質(zhì)量和重力都是物體的屬性,只是單位不相同以下為小明的物理筆記摘錄,正確的是(    )A. 游泳時(shí),產(chǎn)生了使人前進(jìn)的力,這個(gè)力的施力物體是人
    B. 跑步時(shí),腳應(yīng)向后蹬地,說(shuō)明物體間力的作用是相互的
    C. 足球被踢出后在空中飛行,此時(shí)足球受到重力和腳的踢力
    D. 雞蛋碰石頭,雞蛋破了,說(shuō)明石頭對(duì)雞蛋的力比雞蛋對(duì)石頭的力大用井繩從井里向上提水,提水時(shí)手受到豎直向下的拉力,這個(gè)拉力的施力物體是(    )A. 水桶 B.  C. 井繩 D. 水和水桶如圖,在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個(gè)木塊,甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上,現(xiàn)在用力把乙木塊從右端勻速地抽出來(lái),所用的力,則甲、乙兩個(gè)木塊所受到的摩擦力是(    )A. 甲為零,乙受到向右的 的摩擦力
    B. 甲、乙都受到向右 的摩擦力
    C. 甲、乙都受到向左 的摩擦力
    D. 甲、乙均受力 ,甲受向右的摩擦力,乙受向左的摩擦力關(guān)于摩擦力,下列說(shuō)法正確的是(    )A. 摩擦力無(wú)益,總是有害的
    B. 摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反
    C. 兩個(gè)物體互相接觸時(shí),它們之間才可能有摩擦力
    D. 車(chē)輪與地面之間的摩擦是有害的,輪胎和地面都是越光滑越好用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛一個(gè)重為的物體,由靜止開(kāi)始豎直向上運(yùn)動(dòng),測(cè)力計(jì)在不同時(shí)間的示數(shù)如下圖所示,則物體在此過(guò)程中速度隨時(shí)間變化的圖象應(yīng)為圖中的 (    )
     A.  B.
    C.  D. 如圖為盆景的一個(gè)自動(dòng)供水裝置。用一個(gè)塑料瓶裝滿水倒放在盆景盤(pán)中,瓶口剛剛被水浸沒(méi)。當(dāng)盤(pán)中的水位下降到使瓶口露出水面時(shí),空氣進(jìn)入瓶中,瓶中就會(huì)有水流出,使盤(pán)中的水位升高,瓶口又被浸沒(méi),瓶中的水不再流出,這樣盆景盤(pán)中的水位可以保持一定高度。使水不會(huì)全部流出而能保留在瓶中的原因是(    )
    A. 瓶口太小,水不易流出
    B. 外界大氣壓強(qiáng)等于瓶?jī)?nèi)水的壓強(qiáng)
    C. 外界大氣壓強(qiáng)等于瓶?jī)?nèi)空氣的壓強(qiáng)
    D. 外界大氣壓強(qiáng)等于瓶?jī)?nèi)空氣的壓強(qiáng)與水的壓強(qiáng)之和一位小朋友手里拿著的氫氣球不小心脫手升到了空中,當(dāng)氣球升到高空時(shí)發(fā)生了破裂。以下關(guān)于氣球升到高空破裂的原因分析正確的是(    )A. 高空大氣壓增大,氣球體積減小,將氣球壓破
    B. 高空大氣壓增大,氣球體積增大,將氣球脹破
    C. 高空大氣壓減小,氣球體積增大,將氣球脹破
    D. 高空大氣壓減小,氣球體積減小,將氣球壓破如圖所示,小紅手撐雨傘走在路上,一陣大風(fēng)吹來(lái),傘面被“吸”,將發(fā)生嚴(yán)重變形。下列判斷推理及其解釋?zhuān)_的是(    )A. 傘面被向下“吸”,傘上方的空氣流速小于下方
    B. 傘面被向下“吸”,傘上方的空氣流速大于下方
    C. 傘面被向上“吸”,傘上方的空氣流速大于下方
    D. 傘面被向上“吸”,傘上方的空氣流速小于下方
     
     ,兩個(gè)實(shí)心正方體的質(zhì)量相等,密度之比,若按甲、乙兩種不同的方式,分別將它們疊放在水平地面上如圖所示,則地面受到的壓力之比和壓強(qiáng)之比分別是(    )
    A. ,
    B. ,
    C. ,
    D. ,電動(dòng)平衡車(chē)現(xiàn)在很受年輕人的喜愛(ài),如圖所示中,關(guān)于小花同學(xué)站在平衡車(chē)上的情景的說(shuō)法正確的是(    )A. 平衡車(chē)的重力與地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
    B. 地面對(duì)車(chē)的支持力與小花對(duì)車(chē)的壓力是一對(duì)平衡力
    C. 小花受到的重力與車(chē)對(duì)她的支持力是一對(duì)平衡力
    D. 車(chē)對(duì)地面的壓力與車(chē)對(duì)小花的支持力是一對(duì)相互作用力
     小明和小忠想把一條彈性繩拉開(kāi),使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上,用來(lái)曬衣服.現(xiàn)有兩種方法:一種是按圖甲所示的方法做,另一種是按圖乙的方法做.關(guān)于這兩種做法,下列說(shuō)法正確的是(    )
    A. 圖甲中每個(gè)人所用的力比圖乙中每個(gè)人所用的力要小
    B. 圖乙中每個(gè)人所用的力比圖甲中每個(gè)人所用的力要小
    C. 圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用的力相同
    D. 條件不足,無(wú)法比較甲、乙兩圖中每個(gè)人所用的力的大小II卷(非選擇題) 二、填空題(本大題共4小題,共8.0分)如圖是一只小狗在太陽(yáng)系不同行星上所受的重力大小。根據(jù)圖中所給的信息,一名質(zhì)量為的中學(xué)生在火星上所受的重力大小為__________,質(zhì)量是__________。
    張弓射箭利用的是弓的 ______ 選填“彈性”或“塑性”,弓被拉得越彎,需要的力越大,這說(shuō)明弓的 ______ 越大,產(chǎn)生的彈力越大.如圖所示,不計(jì)空氣阻力,貨物隨水平傳送帶一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),貨物_______________選填“受到向左的”“不受”或“受到向右的”摩擦力;貨物被傳送到水平桌面上滑動(dòng)時(shí),貨物______________選填“受到向左的”“不受”或“受到向右的”摩擦力.
    如圖所示,質(zhì)地均勻的長(zhǎng)方體質(zhì)量為,放在水平地面上,該長(zhǎng)方體與地面的接觸面積為,則它對(duì)地面的壓強(qiáng)大小為______;豎直切除該長(zhǎng)方體右邊的陰影部分,剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)會(huì)______選填“變大”、“變小”或“不變”。 三、作圖題(本大題共2小題,共4.0分)請(qǐng)畫(huà)出球受到的重力和球?qū)醢宓膲毫Φ氖疽鈭D。
     如圖所示,物塊與平板小車(chē)一起在水平桌面上向右勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車(chē)突然靜止時(shí),物塊隨即在小車(chē)的平板上滑行,畫(huà)出物塊滑行過(guò)程中的受力示意圖。
      四、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共2小題,共12.0分)某同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如表:實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量重力比值物體物體物體在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要的兩個(gè)測(cè)量工具是______、______。
    分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:物體的重力和質(zhì)量成______比,你判斷的依據(jù)是______
    ______。
    在圖中,以質(zhì)量為橫坐標(biāo),重力為縱坐標(biāo),根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),畫(huà)出重力與質(zhì)量之間關(guān)系的圖線。
    該小組的同學(xué)在繼續(xù)探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了“物體重力的大小跟物體形狀是否有關(guān)”的探究實(shí)驗(yàn),他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。被測(cè)物體形狀重力橡皮泥正方體 球體 錐體分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們的結(jié)論正確嗎?______,請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論作出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià):______。某同學(xué)用下列器材探究“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”他向圖甲的形管內(nèi)注入適量的紅墨水,紅墨水靜止時(shí),形管兩側(cè)液面高度_________圖乙壓強(qiáng)計(jì)通過(guò)形管兩側(cè)液面的_________來(lái)反映橡皮膜所受壓強(qiáng)的大小,用手指按壓橡皮膜發(fā)現(xiàn)形管中的液面升降靈活,說(shuō)明該裝置_________填“漏氣”或“不漏氣”他把探頭放入水面下處,探頭受到水的壓強(qiáng)是_________;繼續(xù)向下移動(dòng)探頭,會(huì)看到形管兩側(cè)液面的高度差變大,說(shuō)明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的_________有關(guān).為了檢驗(yàn)“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)”這一結(jié)論,他用圖丙的裝置,在容器的左右兩側(cè)分別裝入深度相同的不同液體,看到橡皮膜向左側(cè)凸起,則_________填“左”或“右”側(cè)液體的密度較大. 五、計(jì)算題(本大題共4小題,共32.0分)將一未裝滿水密閉的礦泉水瓶瓶重和厚度忽略不計(jì),先正立放置在水平桌面上,再倒立放置,如圖所示,瓶蓋的面積是,瓶底的面積是,瓶重和厚度忽略不計(jì)。求:
     倒立放置時(shí)瓶蓋所受水的壓力和壓強(qiáng)倒立放置時(shí)礦泉水瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)。物理學(xué)中用動(dòng)摩擦因數(shù)表示接觸面的粗糙程度,滑動(dòng)摩擦力的大小是由物體接觸面間的粗糙程度和壓力共同決定的,有關(guān)系式成立。如圖所示,一個(gè)重為的物體放在水平地面上,在水平向右的拉力作用下,沿水平面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
     求運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體受到的滑動(dòng)摩擦力的大小。求圖中物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)如圖所示:直升機(jī)在進(jìn)行救援時(shí),施救人員從飛機(jī)上通過(guò)救援繩下落,施救人員自身重力為,勻速上升和勻速下降時(shí)人受到的空氣阻力均為,根據(jù)要求回答以下問(wèn)題:
    飛機(jī)吊著施救人員懸空靜止時(shí),繩對(duì)施救人員身體的拉力為多少?
    飛機(jī)吊著施救人員沿豎直方向勻速上升時(shí),繩對(duì)施救人員的拉力為多少?
    飛機(jī)吊著施救人員沿豎直方向勻速下降時(shí),繩對(duì)施救人員的拉力為多少?在建筑工地上,一輛大吊車(chē)正準(zhǔn)備吊起體積是的石塊,這輛吊車(chē)的鋼繩最多能承受的拉力,已知石塊的密度約為
    石塊的質(zhì)量是多少?
    石塊所受重力?
    請(qǐng)判斷這根鋼繩能否吊起這塊石塊?
    答案和解析 1.【答案】 【解析】【分析】
    本題考查了質(zhì)量和重力的概念,屬于基本內(nèi)容,比較簡(jiǎn)單.注意月球上的重力與地球上重力的關(guān)系。
    物體受到的重力與其質(zhì)量成正比:質(zhì)量是的物體受到的重力為
    在物理量中,有些是只有大小的,有些是既有大小又有方向的;
    質(zhì)量是物體本身的一種屬性,它是指物體所含物質(zhì)的多少;月球上的重力是地球上的;
    根據(jù)對(duì)重力與質(zhì)量概念及兩者關(guān)系的掌握作答。
    【解答】
    A.表示質(zhì)量為的物體所受的重力為,故A錯(cuò)誤;
    B.重力是一種力,有大小也有方向,而質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少,有大小無(wú)方向,故B正確;
    C.因?yàn)橘|(zhì)量是物體本身的一種屬性,它是指物體所含物質(zhì)的多少,不隨位置而改變,所以宇航員登上月球后質(zhì)量不變,但由于月球上的重力是地球上的,故C錯(cuò)誤;
    D.質(zhì)量是物體的屬性,與位置無(wú)關(guān);重力是地球?qū)ξ矬w引力作用的大小,與所處緯度位置有關(guān),不是物體的屬性質(zhì)量和重力不僅單位不同,它們是不同的物理量,故D錯(cuò)誤。
    故選B  2.【答案】 【解析】【分析】
    物體間力的作用是相互的,一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用,同時(shí)這個(gè)物體一定會(huì)受到后者對(duì)它的反作用力;
    力是物體對(duì)物體的作用,判斷足球在空中還受不受重力和腳的踢力,就看足球在空中與地球和腳之間是否還有作用。
    本題考查力的相互性,要注意明確力不能脫離物體而單獨(dú)存在;并且兩力是同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)消失的。
    【解答】
    A、游泳時(shí),人對(duì)水施加力的作用,物體間力的作用是相互的,使人前進(jìn)的力的施力物體是水,故A錯(cuò)誤;
    B、人向前跑步時(shí),腳要向后蹬地,這是應(yīng)用了物體間力的作用是相互的,故B正確;
    C、腳踢足球,當(dāng)腳和足球接觸時(shí),此時(shí)腳會(huì)對(duì)足球有一個(gè)力的作用,足球在這個(gè)力的作用下由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),而當(dāng)足球離開(kāi)腳以后,腳和足球之間的作用就會(huì)消失,所以踢出去的足球就不再受到腳的踢力;重力是地球附近的物體由于地球的吸引而受到的力,物體間的引力是不需要接觸仍能產(chǎn)生的,所以在空中運(yùn)動(dòng)的足球仍然會(huì)受到重力作用,故C錯(cuò)誤;
    D、雞蛋和石頭受的力是一對(duì)相互作用力,其大小是相等的,之所以雞蛋破是因?yàn)槭^比雞蛋硬,雞蛋易碎,故D錯(cuò)誤。
    故選:  3.【答案】 【解析】【分析】
    手給井繩一個(gè)豎直向上的拉力作用,根據(jù)物體間力的作用是相互的,手受到的豎直向下拉力是井繩施加的。
    水和水桶通過(guò)井繩對(duì)手產(chǎn)生了拉力作用,手受到豎直向下的拉力的施力物體是井繩,而不是水,也不是水桶。
    【解答】
    解:水和水桶與手之間沒(méi)有發(fā)生力的作用,手和井繩之間發(fā)生了力的作用,手給井繩一個(gè)豎直向上的拉力,井繩給手一個(gè)豎直向下的拉力作用。
    故選C。  4.【答案】 【解析】解:
    由題干中木塊乙向右端勻速運(yùn)動(dòng)可以得知,木塊乙處于平衡狀態(tài),故受平衡力的作用,其中在水平方向受拉力和甲對(duì)其向左的摩擦力作用,根據(jù)二力平衡的條件可以判斷,乙木塊受到的摩擦力為牛,方向水平向左。
    如圖所示,木塊甲靜止,木塊甲處于平衡狀態(tài),所以甲受平衡力的作用,在水平方向受細(xì)繩對(duì)其向左的拉力與乙對(duì)其向右的摩擦力作用,摩擦力的大小為D正確。
    故選:
    判斷物體是否受力平衡的方法是先確定研究對(duì)象,其次分析受力情況,若滿足二力平衡的條件,則受力平衡,若不滿足,則不平衡。
    解答此題的關(guān)鍵是需要分別把木塊甲和木塊乙作為研究對(duì)象,進(jìn)行受力分析。
    此題主要考查了二力平衡條件及摩擦力方向的判斷,解決此題的關(guān)鍵是分別以甲或乙為研究對(duì)象進(jìn)行分析,找出相互平衡的力。
     5.【答案】 【解析】【分析】
    摩擦力的概念是:兩個(gè)互相接觸的物體,當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力,這種力就叫摩擦力;
    根據(jù)兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況不同,可將摩擦力分為三種:當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí),產(chǎn)生的摩擦力叫滑動(dòng)摩擦力;當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滾動(dòng)時(shí),產(chǎn)生的摩擦力叫滾動(dòng)摩擦力;當(dāng)兩個(gè)物體未發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng),但有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí),產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力;
    摩擦力的方向是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反;
    凡是利用摩擦力為我們服務(wù)的摩擦就是有益摩擦,哪些對(duì)我們的工作帶來(lái)不利影響或?qū)C(jī)器零件有磨損的摩擦大多是有害的摩擦。
    本題考查了摩擦力的種類(lèi),關(guān)鍵是分析出物體發(fā)生的相對(duì)運(yùn)動(dòng)是何種運(yùn)動(dòng)方式--滑動(dòng)、滾動(dòng)、有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相對(duì)靜止;有益摩擦和有害摩擦是結(jié)合摩擦與生活的聯(lián)系。
    【解答】
    A.摩擦力并不總是有害的,在許多時(shí)候,人們是靠摩擦來(lái)完成工作的,故A錯(cuò)誤;
    B.摩擦力的方向有時(shí)與物體的運(yùn)動(dòng)方向相同;如傳送帶上隨傳送帶一起運(yùn)動(dòng)的物體,故B錯(cuò)誤;
    C.摩擦力發(fā)生在相互接觸的兩個(gè)物體的表面;故兩個(gè)物體互相接觸時(shí),它們之間才可能有摩擦力,故C正確;
    D.車(chē)輪與地面之間的摩擦是有益的,汽車(chē)就是靠它們之間的摩擦才能行駛;輪胎和地面都是越粗糙越好,故D錯(cuò)誤。
    故選C。  6.【答案】 【解析】
     7.【答案】 【解析】解:當(dāng)把裝滿水的瓶放入盆景的水中時(shí),由于大氣壓作用在盆景中的水面上,所以水不會(huì)從瓶中流出來(lái),此時(shí)外界大氣壓等于瓶?jī)?nèi)水產(chǎn)生的壓強(qiáng);
    當(dāng)盆景中的水由于蒸發(fā)和盆景的吸收,水面下降瓶口露出水面時(shí),空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi),瓶?jī)?nèi)的氣壓等于外界大氣壓,由于重力作用水會(huì)流出,一旦瓶口再次被水淹沒(méi),外界大氣壓強(qiáng)等于瓶?jī)?nèi)空氣的壓強(qiáng)與水的壓強(qiáng)之和,瓶中的水又停止外流,如此反復(fù),使水不會(huì)全部流出而能保留在瓶中。故ABC錯(cuò)誤,D正確。
    故選:。
    本題考查大氣壓的應(yīng)用,要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力,對(duì)學(xué)生的要求較高,是中考重點(diǎn)考查的內(nèi)容。
     8.【答案】 【解析】【分析】
    本題主要考查學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)與高度關(guān)系的認(rèn)識(shí)和了解,是一道基礎(chǔ)題。
    大氣壓強(qiáng)不是固定不變的,大氣壓強(qiáng)和天氣、溫度、高度等有關(guān)系,一般情況下,高度越高氣壓越小。
    【解答】
    大氣壓隨著高度的增加而減小,當(dāng)氣球升到高空時(shí),外界的氣壓減小,內(nèi)部氣壓大于外部氣壓,氣球體積增大,將氣球脹破。故ABD錯(cuò)誤,C正確。
    故選C。  9.【答案】 【解析】解:由圖知,相同時(shí)間內(nèi),空氣通過(guò)傘上方的路程大于傘下方的路程,所以傘上方的空氣流速大于下方。根據(jù)流體的流速越大、壓強(qiáng)越小,傘下方的壓強(qiáng)大于上方的壓強(qiáng),傘在向上壓強(qiáng)差的作用下被吸向上方。
    故選:
    根據(jù)空氣的流速和壓強(qiáng)的關(guān)系進(jìn)行分析。流速越大,壓強(qiáng)越小。
    掌握流體的流速和壓強(qiáng)的關(guān)系,并能用流體壓強(qiáng)解釋生活中遇到的相關(guān)物理問(wèn)題。
     10.【答案】 【解析】解:若按的方式,將它們疊放在水平地面上,此時(shí)對(duì)地面的壓力,
    若按的方式,將它們疊放在水平地面上,此時(shí)對(duì)地面的壓力,故;
    ,,可得,
    則邊長(zhǎng)之比為,面積之比為,
    因?yàn)?/span>,
    所以按甲、乙兩種不同的方式,分別將它們疊放在水平地面上,則地面受到的壓強(qiáng)之比是

    本題考查壓強(qiáng)大小的比較,關(guān)鍵要知道固體疊加問(wèn)題總壓力等于兩物體重力之和。受力面積應(yīng)該為兩表面的接觸部分。
     11.【答案】 【解析】解:、地面對(duì)平衡車(chē)的支持力大小等于人和平衡車(chē)的總重力,所以平衡車(chē)受到的重力和地面對(duì)平衡車(chē)支持力的大小不相等,則二力不是一對(duì)平衡力,故A錯(cuò)誤;
    B、地面對(duì)車(chē)的支持力等于人和平衡車(chē)的總重力,與小花對(duì)車(chē)的壓力,大小不相等,則二力不是一對(duì)平衡力,故B錯(cuò)誤;
    C、小花受到的重力與車(chē)對(duì)她的支持力,大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上,是一對(duì)平衡力,故C正確;
    D、車(chē)對(duì)地面的壓力等于人和平衡車(chē)的總重力,與車(chē)對(duì)小花的支持力大小不相等,則二力不是一對(duì)相互作用力,故D錯(cuò)誤。
    故選:。
    平衡力的條件:大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上;
    一對(duì)相互作用力必須大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在不同物體上。
    此題考查了平衡力和相互作用力的區(qū)分,常見(jiàn)題目,但總體難度不大,掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題。
     12.【答案】 【解析】兩種方法中,彈性繩的勁度系數(shù)相同,形變量相同時(shí),需要相同的拉力,圖甲中,兩人在繩兩端反向拉,兩人的拉力大小相同,為;圖乙中,兩人在繩一端同向拉,若兩人所用拉力相同,則每人所用的拉力為,故圖乙中每個(gè)人所用的力比圖甲中每個(gè)人所用的力要?。?/span>
     13.【答案】; 【解析】【分析】
    本題主要考查的是我們對(duì)質(zhì)量、重力概念及影響因素的掌握和應(yīng)用,知道質(zhì)量決定于物質(zhì)多少,重力與質(zhì)量成正比,是解答的關(guān)鍵。
    物體受到的重力與其質(zhì)量成正比,已知小狗在地球和火星上受到的重力,可以得到中學(xué)生在火星上受到的重力;
    質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少,與物體的位置無(wú)關(guān)。
    【解答】
    中學(xué)生在地球上受到的重力為,
    小狗在火星上與在地球上受到的重力之比為
    所以中學(xué)生在火星上受到的重力為;
    物體的質(zhì)量不隨位置的變化而變化,所以中學(xué)生在火星上的質(zhì)量與在地球上相同,仍然是。
    故答案為:。  14.【答案】彈性;彈性形變 【解析】解:
    弓屬于彈性物體,張弓射箭利用的是弓的彈性,弓被拉得越彎,彈性形變?cè)酱螅a(chǎn)生的彈力越大,需要的拉力越大.
    故答案為:彈性;彈性形變.
    物體在外力的作用下形狀發(fā)生改變,外力撤消后能恢復(fù)原狀的性質(zhì)叫彈性;
    在彈性限度內(nèi),物體發(fā)生彈性形變?cè)酱髲椓υ酱螅?/span>
    此題考查了彈性的概念和彈力的影響因素,是一道基礎(chǔ)題,容易解答.
     15.【答案】不受;受到向左的 【解析】【分析】
    本題考查了運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)情況判斷物體是否受到摩擦力以及所受摩擦力的方向。
    做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受的力是平衡力;
    非光滑接觸面,物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí),會(huì)產(chǎn)生摩擦力,若物體沒(méi)有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)也沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí),就不會(huì)產(chǎn)生摩擦力;
    摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。判斷物體是不是有摩擦力,關(guān)鍵還是要看物體相對(duì)于傳送帶有沒(méi)有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。
    【解答】
    貨物隨著傳送帶一起勻速向右運(yùn)動(dòng),貨物受平衡力作用,豎直方向上重力和支持力是一對(duì)平衡力;在水平方向上,貨物相對(duì)于傳送帶沒(méi)有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng),也沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),所以,不受摩擦力的作用,即在水平方向上不受力;
    貨物被傳送到水平桌面上滑動(dòng)時(shí),貨物由于慣性繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng),所以貨物受到受到向左的摩擦力。
    故答案為:不受;受到向左的。  16.【答案】  不變 【解析】解:地面受到的壓力:,
    它對(duì)地面的壓強(qiáng):;
    豎直切除該長(zhǎng)方體右邊的陰影部分,由于物體的密度和高度均不變,由可得,剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)不變。
    故答案為:;不變。
    水平地面受到的壓力等于重力,根據(jù)求出壓力的大小,然后根據(jù)求出它對(duì)地面的壓強(qiáng);
    根據(jù)分析地面受到壓強(qiáng)的變化。
    本題主要考查了固體壓強(qiáng)的計(jì)算及大小分析,解決此題的關(guān)鍵是利用好壓強(qiáng)的變形公式,即。
     17.【答案】解:小球受到的重力作用點(diǎn)在球心,方向豎直向下;
    對(duì)擋板的壓力作用在擋板的表面,垂直于擋板表面,方向指向擋板;如圖所示:
     【解析】力的示意圖就是將力的大小、方向和作用點(diǎn)表示在圖上;
    重力方向豎直向下,壓力是垂直壓在物體表面上的力,方向垂直于被壓的物體表面;
    分析受力情況,畫(huà)出受力示意圖是學(xué)習(xí)力學(xué)應(yīng)具有的基本能力,作圖要規(guī)范,要注意力相對(duì)大小。
     18.【答案】 【解析】【分析】
    本題考查了力的示意圖,根據(jù)慣性判斷出木塊的滑動(dòng)方向、對(duì)木塊正確受力分析、掌握力的示意圖的作法是正確解題的關(guān)鍵。
    小車(chē)突然靜止,速度減小,由于慣性木塊保持原來(lái)的速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng),木塊相對(duì)于平板向前滑動(dòng);
    木塊受豎直向下的重力、豎直向上平板的支持力、水平向左的摩擦力作用,從力的作用點(diǎn),沿力的作用線作出力的示意圖。
    【解答】
    原來(lái)物塊與平板小車(chē)一起在水平桌面上向右勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車(chē)突然靜止,由于慣性木塊保持原來(lái)的速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng),木塊相對(duì)于平板向右滑動(dòng),收到水平向左的摩擦力;同時(shí)木塊受豎直向下的重力、平板對(duì)它豎直向上支持力的作用,這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力,三個(gè)力的作用點(diǎn)都在物塊的重心上,如圖所示:
      。  19.【答案】托盤(pán)天平;彈簧測(cè)力計(jì)
    正;比值不變,等于

    不正確;因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中沒(méi)有保證橡皮泥的質(zhì)量不變,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確 【解析】解:本實(shí)驗(yàn)要測(cè)量物體的重力與質(zhì)量,因此須用到彈簧測(cè)力計(jì)和托盤(pán)天平;
    分析數(shù)據(jù)可知,比值基本不變,等于;故可得出的結(jié)論:物體的重力和質(zhì)量成正比;
    利用數(shù)學(xué)中描點(diǎn)連線的方法作圖即可,如下圖:

    因?yàn)槲矬w所受重力大小與質(zhì)量有關(guān),所以在探究重力大小與形狀之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)保證質(zhì)量不變;該小組的同學(xué)用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),未保持橡皮泥的質(zhì)量不變,所以得到了錯(cuò)誤結(jié)論;
    故答案為:托盤(pán)天平;彈簧測(cè)力計(jì);
    正;比值不變,等于
    見(jiàn)上圖;
    不正確;因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中沒(méi)有保證橡皮泥的質(zhì)量不變,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確;
    【分析】
    探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”,必須要測(cè)量物體的重力和質(zhì)量;
    根據(jù)表中數(shù)據(jù)求平均值;根據(jù)表中數(shù)據(jù)關(guān)系,歸納結(jié)論;
    利用數(shù)學(xué)中描點(diǎn)連線的方法作圖即可;
    因?yàn)槲矬w所受重力大小與質(zhì)量有關(guān),所以在探究重力大小與形狀之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)保證質(zhì)量不變。
    本題探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系,要理解實(shí)驗(yàn)所需器材,會(huì)從分析表中數(shù)據(jù)并得出相關(guān)結(jié)論。  20.【答案】相同;高度差;不漏氣; ;深度;右; 【解析】【分析】
    形管內(nèi)注入適量的紅墨水,則形管為連通器,根據(jù)連通器原理回答;
    根據(jù)轉(zhuǎn)換法,通過(guò)形管兩側(cè)液面的高度差來(lái)反映橡皮膜所受壓強(qiáng)的大小,高度差越大說(shuō)明此時(shí)的液體壓強(qiáng)越大;采用手指按壓橡皮膜發(fā)現(xiàn)形管中的液面升降靈活,說(shuō)明該裝置不漏氣,否則說(shuō)明該裝置漏氣;
    根據(jù)計(jì)算探頭受到水的壓強(qiáng);液體壓強(qiáng)與液體的深度和密度有關(guān),由控制變量法,研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要控制另外一個(gè)因素不變;
    根據(jù)轉(zhuǎn)換法分析。
    本題探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素,考查連通器原理中、轉(zhuǎn)換法、控制變量法及的運(yùn)用。              
    【解答】
    他向圖甲的形管內(nèi)注入適量的紅墨水,紅墨水靜止時(shí),根據(jù)連通器原理,形管兩側(cè)液面高度相同;
    根據(jù)轉(zhuǎn)換法,圖乙壓強(qiáng)計(jì)通過(guò)形管兩側(cè)液面的高度差來(lái)反映橡皮膜所受壓強(qiáng)的大小,用手指按壓橡皮膜發(fā)現(xiàn)形管中的液面升降靈活,說(shuō)明該裝置不漏氣;
    他把探頭放入水面下處,探頭受到水的壓強(qiáng)是:

    繼續(xù)向下移動(dòng)探頭,會(huì)看到形管兩側(cè)液面的高度差變大,說(shuō)明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān);
    在容器的左右兩側(cè)分別裝入深度相同的不同液體,看到橡皮膜向左側(cè)凸起,則右側(cè)液體壓強(qiáng)大,根據(jù),右側(cè)液體的密度較大。
    答案為:相同;高度差;不漏氣; ;深度;右;  21.【答案】解:
    倒立放置時(shí)瓶蓋所受水的壓強(qiáng):,
     可得,倒立放置時(shí)瓶蓋所受水的壓力:由左圖可知,礦泉水瓶?jī)?nèi)水的體積:
    可得,水的質(zhì)量: ,
    瓶重和厚度忽略不計(jì),則倒立放置時(shí)礦泉水瓶對(duì)桌面的壓力:,
    倒立放置時(shí)礦泉水瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng):。 【解析】
     22.【答案】解:因?yàn)槲矬w在作用下作勻速運(yùn)動(dòng),水平方向上二力平衡,所以;      
    因?yàn)槲矬w在水平地面上,所以壓力,根據(jù)公式可得
    答:運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體受到的滑動(dòng)摩擦力;
    摩擦因數(shù)為。 【解析】【分析】
    本題主要考查二力平衡的應(yīng)用,難度不大。
    【解答】
    因?yàn)槲矬w在作用下作勻速運(yùn)動(dòng),水平方向上二力平衡,求出運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體受到的滑動(dòng)摩擦力的大小;
    求出壓力,根據(jù)計(jì)算摩擦因數(shù)。  23.【答案】解:飛機(jī)吊著施救人員懸空靜止時(shí),處于平衡狀態(tài),施救人員受到的重力和繩對(duì)施救人員身體的拉力是一對(duì)平衡力,大小相等,所以
    飛機(jī)吊著施救人員沿豎直方向勻速上升時(shí),處于平衡狀態(tài),施救人員受豎直向下的重力、豎直向下的阻力和豎直向上的繩對(duì)施救人員的拉力三個(gè)力,這三個(gè)力平衡,
    由人受到的合力為可得,此時(shí)繩子的拉力:;
    飛機(jī)吊著施救人員沿豎直方向勻速下降時(shí),處于平衡狀態(tài),施救人員受豎直向下的重力、豎直向上的阻力和豎直向上的繩對(duì)施救人員的拉力三個(gè)力,這三個(gè)力平衡,
    由人受到的合力為可得,此時(shí)繩子的拉力:
    答:飛機(jī)吊著施救人員懸空靜止時(shí),繩對(duì)施救人員身體的拉力為
    飛機(jī)吊著施救人員沿豎直方向勻速上升時(shí),繩對(duì)施救人員的拉力為;
    飛機(jī)吊著施救人員沿豎直方向勻速下降時(shí),繩對(duì)施救人員的拉力為。 【解析】施救人員懸空靜止時(shí)受平衡力,根據(jù)二力平衡條件求出繩對(duì)施救人員的拉力;
    飛機(jī)吊著施救人員沿豎直方向勻速上升時(shí),向上的浮力與向下的重力和空氣阻力之和相等;
    飛機(jī)吊著施救人員沿豎直方向勻速下降時(shí),向上的浮力和空氣阻力之和等于向下的重力之和。
    本題考查了平衡條件的應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵是對(duì)施救人員進(jìn)行受力分析,上升時(shí),空氣阻力方向向下,下降時(shí),空氣阻力方向向上。
     24.【答案】解:根據(jù)可得,
    石塊的質(zhì)量:
    石塊所受重力:

    因?yàn)?/span>
    所以這根鋼繩能吊起這塊石塊。
    答:石塊的質(zhì)量是;
    石塊所受重力;
    這根鋼繩能吊起這塊石塊。 【解析】已知石塊的密度和體積,根據(jù)計(jì)算石塊的質(zhì)量;
    根據(jù)重力的計(jì)算公式計(jì)算石塊重力;
    用石塊重力和繩子承受力相比較得出答案。
    此題主要考查了利用密度公式計(jì)算質(zhì)量和重力的計(jì)算。當(dāng)繩子承受力大于重力時(shí),繩子能提升重物,否則不能。
     

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