2022年人教版物理八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)+九年級(jí)中考復(fù)習(xí)力學(xué)專題——功和機(jī)械能

這是一份2022年人教版物理八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)+九年級(jí)中考復(fù)習(xí)力學(xué)專題——功和機(jī)械能，共3頁。學(xué)案主要包含了eq \a\vs4\al，功率，機(jī)械能，相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能守恒，?？茧[含條件解讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
力學(xué)專題④　功和機(jī)械能命題點(diǎn)1　功、功率的相關(guān)計(jì)算一、1.定義：如果一個(gè)①______作用在物體上，物體在這個(gè)②______________上移動(dòng)了一段距離，就說這個(gè)力對(duì)物體做了功．2.做功的兩個(gè)必要因素：一個(gè)是作用在物體上的③______；另一個(gè)是物體在這個(gè)④______的方向上移動(dòng)了⑤______．3.不做功的三種情況示意圖有距離無力有力無距離力與距離垂直特點(diǎn)物體不受力，因慣性而動(dòng)物體受平衡力靜止有力有距離，力的方向與運(yùn)動(dòng)的方向垂直舉例踢出去的足球推而未動(dòng)，搬而未起人提水桶水平向前運(yùn)動(dòng)，提水桶的力和水桶的重力都不做功4.功的計(jì)算  (1)力學(xué)中，功等于⑥______與物體在力的方向上移動(dòng)的⑦__________的乘積．(2)公式：W＝⑧________  變形式：求力F＝，求距離s＝；拓展：重力做功W＝Gh，克服摩擦力做功W＝fs.二、功率 1.物理意義：在物理學(xué)中，用功率表示⑩______________．2.定義：?________與?__________________之比叫做功率，它在數(shù)值上等于?____________所做的功．3.公式：P＝?________   注：P、W、t必須對(duì)應(yīng)于同一時(shí)間的同一物體．4.推導(dǎo)式：當(dāng)物體在力F的作用下，以速度v做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，由W＝Fs可得，P＝＝＝Fv.(速度單位必為m/s)5.單位換算：1 kW＝?________W.重難點(diǎn)突破功、功率的相關(guān)計(jì)算例1一題多設(shè)問 (豎直運(yùn)動(dòng))用起重機(jī)將質(zhì)量為5 t的集裝箱勻速提升10 m，隨后再以1 m/s的速度勻速水平移動(dòng)了5 m，g取10 N/kg.求：(1)上升過程中起重機(jī)的拉力對(duì)集裝箱做功是______J.(2)若集裝箱上升的速度為0.5 m/s，則上升過程中起重機(jī)的拉力對(duì)集裝箱做功的功率是________W.(3)水平移動(dòng)過程中起重機(jī)的拉力對(duì)集裝箱做功是________J.(4)若上升過程中起重機(jī)以20 kW的恒定功率將集裝箱勻速提升，則提升過程需要________s.(5)該起重機(jī)的箱梁質(zhì)量為9×105 kg，箱梁在10 s內(nèi)勻速下降了0.2 m，在這10 s內(nèi)箱梁重力做的功是________J，重力做功的功率是________W.例2一題多設(shè)問 (水平運(yùn)動(dòng))請(qǐng)根據(jù)題干信息，完成下列問題(g取10 N/kg)：(1)一輛小汽車以90 km/h的速度沿水平公路勻速行駛10 min，受到的阻力恒為2 000 N，則牽引力所做的功是________J，功率是________W.(2)一輛總重為1.2×104 N的小汽車在水平公路上勻速行駛15 km，用時(shí)10 min.此過程中小汽車受到的阻力為總重力的0.2倍，則該過程中小汽車牽引力所做的功是________J，功率是________W.(3)一輛電動(dòng)汽車電動(dòng)機(jī)的額定功率為60 kW，汽車在額定功率下以20 m/s 的速度在水平公路上勻速行駛，5 min內(nèi)牽引力所做的功是________J，小汽車受到的阻力是________N.例3　(F－t和v－t圖像)(2020賀州)如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其F－t和v－t圖像分別如圖乙、丙所示，則在t＝3 s時(shí)，物體受到的摩擦力為________N；在第4 s到第6 s內(nèi)，拉力F對(duì)物體所做的功為________J. 例4 (功和功率的計(jì)算)(2017省卷)常用機(jī)器人潛入水下打撈沉船上的物體．(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g＝10 N/kg)(1)某時(shí)刻機(jī)器人在水下用豎直向上的力舉著體積為0.03 m3、密度為2.5×103 kg/m3的實(shí)心物體靜止不動(dòng)，該力的大小是多少？(2)若機(jī)器人在水下30 m處將該物體勻速豎直向上運(yùn)至水面需時(shí)間150 s，物體豎直上升所需的動(dòng)力F與物體運(yùn)動(dòng)速度v的關(guān)系如圖所示，求：①物體上升的速度是多少？②這個(gè)過程動(dòng)力F對(duì)物體做了多少功？           命題點(diǎn)2　機(jī)械能及其相互轉(zhuǎn)化(2～3分)　一、動(dòng)能1.定義：物體由于①________而具有的能．一切②________的物體都具有動(dòng)能．2.影響因素：質(zhì)量相同的物體，③____________越大，它的動(dòng)能越大；運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，④_______越大，它的動(dòng)能也越大．二、勢(shì)能1.重力勢(shì)能(1)定義：在地球表面附近，物體由于被舉高而具有的能．(2)影響因素：物體的⑤________越大，⑥________越高，它具有的重力勢(shì)能就⑦________．一般而言，規(guī)定物體在“水平地面”上的重力勢(shì)能為零．2.彈性勢(shì)能(1)定義：物體由于發(fā)生⑧______________而具有的能．(2)影響因素：在彈性限度內(nèi)，物體的彈性形變?cè)酱?/span>，它具有的彈性勢(shì)能就越⑨________．三、機(jī)械能：⑩______、?____________和彈性勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能．四、相互轉(zhuǎn)化：   五、機(jī)械能守恒：如果只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，盡管動(dòng)能、勢(shì)能的大小會(huì)變化，但機(jī)械能的總和?________，或者說，機(jī)械能是?________的．六、常考隱含條件解讀：當(dāng)物體質(zhì)量不變時(shí)：(1)勻速→速度不變，動(dòng)能不變；加速→速度增大，動(dòng)能增大；減速→速度減小，動(dòng)能減?。?/span>(2)上升→高度增大，重力勢(shì)能增大；下降→高度減小，重力勢(shì)能減?。?/span>(3)光滑、不計(jì)阻力→無機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；粗糙→有機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．實(shí)驗(yàn)突破——科學(xué)探究素養(yǎng)提升實(shí)驗(yàn)　探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)1. 探究動(dòng)能的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度的關(guān)系控制①____________不變，改變②_________________，觀察③_______________________  實(shí)驗(yàn)結(jié)論：④_________________________________.2. 探究動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量關(guān)系控制⑤__________________不變，改變⑥____________，觀察⑦__________________實(shí)驗(yàn)結(jié)論：⑧_____________________________________________________________.3. 實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)：(1)讓物體從斜面的同一位置由靜止?jié)L下的目的(控制物體到達(dá)水平面的速度⑨________)(2)改變物體到達(dá)水平面的速度的操作(讓物體從斜面⑩_________由靜止?jié)L下)(3)控制變量法的應(yīng)用(4)轉(zhuǎn)換法：通過木塊被撞擊后? __________________反映小球動(dòng)能的大小4. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)．質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能越?________；運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能也越大.例　興趣小組的同學(xué)認(rèn)為車禍的危害程度與汽車的動(dòng)能大小有關(guān)，于是他們進(jìn)行了如下探究：提出問題 汽車的動(dòng)能大小跟什么因素有關(guān)？猜想與假設(shè) 由“十次車禍九次快”可猜想：汽車的動(dòng)能可能跟________有關(guān)；由“安全駕駛莫超載”可猜想：汽車的動(dòng)能可能跟________有關(guān).設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 他們用鋼球模擬汽車做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：(1)該實(shí)驗(yàn)所探究物體的動(dòng)能是指________(選填“木塊”或“鋼球”)的動(dòng)能.(2)運(yùn)動(dòng)的鋼球碰上木塊后，能將木塊撞出一段距離．在同樣的水平面上，木塊被撞得越遠(yuǎn)，鋼球?qū)δ緣K做的功就越______，鋼球的動(dòng)能就越______，通過木塊被撞后移動(dòng)距離的遠(yuǎn)近來反映鋼球動(dòng)能大小的方法在物理學(xué)中叫做____________.(3)將鋼球放在同一斜面上不同高度處由靜止釋放，第一次實(shí)驗(yàn)的情景如圖甲所示，在進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)進(jìn)行的操作是______________________________.分析與論證 (4)通過圖示實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.實(shí)驗(yàn)序號(hào)鋼球質(zhì)量m/g鋼球自由滾下的高度h/cm木塊滑行距離s/cm120406022020153402030①比較甲、乙兩圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，探究的是動(dòng)能與________的關(guān)系，將鋼球放在同一斜面上不同高度處由靜止釋放，目的是使鋼球在撞擊木塊時(shí)______不同，通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：質(zhì)量相同的物體，____________________.②比較乙、丙兩圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，探究的是動(dòng)能與________的關(guān)系，讓不同質(zhì)量的兩個(gè)鋼球從同一高度滾下的目的是使兩球到達(dá)水平面時(shí)具有相同的________．分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是________________________________.交流與評(píng)估(5)(2020營(yíng)口改編)三次實(shí)驗(yàn)中，碰撞前動(dòng)能最小的是圖________(選填“甲”“乙”或“丙”)中的鋼球，原因是________________________________．(6)(2021天津改編)用甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所得到的結(jié)論，可以解釋汽車________(選填“超載”或“超速”)行駛時(shí)危險(xiǎn)性大的原因.(7)(2018遼陽改編)如果做甲圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊被撞后滑出木板掉落，為防止因此造成木塊損壞需改進(jìn)甲圖實(shí)驗(yàn)，再與乙圖實(shí)驗(yàn)對(duì)比．在不改變木板長(zhǎng)度的情況下，應(yīng)采用以下________方法(填字母).A. 換用質(zhì)量更小的鋼球　　　　　　　　　　B. 給水平木板鋪上毛巾C. 適當(dāng)降低鋼球的高度                    D. 換用一個(gè)較重的硬紙盒(8)在探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，若不用木塊，在桌面上鋪一條毛巾，________(選填“可以”或“不可以”)用鋼球在毛巾表面滾動(dòng)的距離來體現(xiàn).(9)(2020雅安改編)小麗看了小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為根據(jù)甲、丙兩圖也可得出結(jié)論：物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量有關(guān)，她的看法是否正確？________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)，理由是____________________________________________________________________.全國(guó)視野  創(chuàng)新設(shè)問 (10)  (創(chuàng)新裝置)(2020雅安改編)同組的同學(xué)用如圖丁、戊所示的方法探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系，他將相同質(zhì)量的小球從不同高度(h2＞h1)由靜止開始釋放，通過觀察木塊在鐵板和毛巾上滑行的距離來判斷小球動(dòng)能的大小，這種方法是________的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)，理由_______________________________________________________________________.廣東省卷10年真題及拓展(2012～2021)類型　機(jī)械能及其相互轉(zhuǎn)化1. (2019省卷)如圖，用細(xì)線系住小球懸掛在O點(diǎn)，將小球拉至A點(diǎn)釋放，從A點(diǎn)經(jīng)過B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過程中，小球的重力勢(shì)能先變小后________，動(dòng)能先________后________．(均選填“變大”“變小”或“不變”)2. (2017省卷)火箭加速升空時(shí)，對(duì)于火箭搭載的衛(wèi)星來說，動(dòng)能________，重力勢(shì)能________，衛(wèi)星的機(jī)械能是由火箭燃料的________能轉(zhuǎn)化而來的．3. (2019深圳)如圖，弧形軌道ab段光滑，bc段粗糙，小球從a點(diǎn)經(jīng)最低點(diǎn)b運(yùn)動(dòng)至c點(diǎn)．下列分析正確的是(　　)　　　　　A. 從a到b的過程中，小球動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能　　　　B. 經(jīng)過b點(diǎn)時(shí)，小球動(dòng)能最大C. 從b到c的過程中，小球動(dòng)能增大                   D. 從a到c的過程中，小球機(jī)械能守恒 課后練習(xí)考點(diǎn)：功、功率1. (2019北京)如圖為一名舉重運(yùn)動(dòng)員做挺舉動(dòng)作時(shí)的幾個(gè)狀態(tài)圖．下列說法中正確的是(　　)A. 從發(fā)力到上拉的過程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴不做功B. 從上拉到翻站的過程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴不做功C. 從翻站到上挺的過程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴不做功D. 舉著杠鈴穩(wěn)定站立的過程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴不做功2. (2019海南)用大小相同的力F作用在質(zhì)量不同的物體上，使它們分別在同一水平面上沿力的方向移動(dòng)相同的距離s(如圖)，F所做的功分別為W1和W2，則(　　)A. W1＝W2      B. W1＝W2     C. W1＝2W2      D. W1＝4W2考點(diǎn)：機(jī)械能及其相互轉(zhuǎn)化3. (2021泰安)在蹦床比賽中，運(yùn)動(dòng)員從高處落到蹦床上又被彈起，該過程中有關(guān)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化的說法正確的是(　　)A. 運(yùn)動(dòng)員上升到最高點(diǎn)時(shí)重力勢(shì)能為零B. 運(yùn)動(dòng)員下降過程中機(jī)械能增大C. 運(yùn)動(dòng)員從高處下落到蹦床前，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D. 運(yùn)動(dòng)員彈離蹦床后，上升的過程中，彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能考點(diǎn)：探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)4. (2013省卷22題6分)利用如圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”．將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí)，將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止．圖中的擺長(zhǎng)L都相同，θ1<θ2，球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB(mA<mB)．　第7題圖(1)如圖甲、乙所示，同時(shí)釋放A、B，觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止，同時(shí)到達(dá)豎直位置，這表明兩小球在擺動(dòng)過程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的________無關(guān)．(2)如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)，由此可得出結(jié)論：________________________________．(3)圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度________(選填“大于”“小于”或“等于”)圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度．如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論：______________________________．