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華師大版七年級下冊第10章 軸對稱、平移與旋轉(zhuǎn)10.1 軸對稱1 生活中的軸對稱教學設(shè)計
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這是一份華師大版七年級下冊第10章 軸對稱、平移與旋轉(zhuǎn)10.1 軸對稱1 生活中的軸對稱教學設(shè)計,共3頁。教案主要包含了??? 教學目標,??? 教材分析,???? 教學課型,???? 教學方法,??? 教具,教學過程,作業(yè)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
10.1生活中的軸對稱一、 教學目標:1、知識與技能目標⑴認識軸對稱和軸對稱圖形;⑵會找出簡單軸對稱圖形的對稱軸;⑶了解軸對稱和軸對稱圖形的聯(lián)系與區(qū)別。2、過程與方法目標⑴經(jīng)歷觀察、分析現(xiàn)實生活中的實例和典型圖案的過程,培養(yǎng)學生探索知識的能力與分析問題、思考問題的習慣;⑵通過實驗,培養(yǎng)學生的抽象思維和空間想象能力。3、情感與態(tài)度目標⑴欣賞現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形,體會軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用和它的豐富的文化價值;⑵盡可能多地在你的周圍環(huán)境中找出軸對稱的物體和建筑物,發(fā)展審美意識,培養(yǎng)學生的學習興趣和熱愛生活的情感。二、 教材分析 1、重點:本節(jié)課的重點是通過對現(xiàn)實生活的實例和典型圖案的觀察與分析,認識軸對稱圖形和軸對稱,會找簡單的軸對稱圖形的對稱軸; 2、難點:找出簡單軸對稱圖形的對稱軸; 3、疑點:軸對稱圖形和軸對稱的認識。三、 教學課型:新授課。四、 教學方法:啟發(fā)、探究式教學方法。五、 教具、學具準備:教具:多媒體計算機一臺,自制課件;學具:直尺、三角板一副,幾何練習本一本,剪刀一把。六、教學過程:1、看一看:播放多媒體——由赤誠湖引入,并展示一系列現(xiàn)實生活中的關(guān)于軸對稱圖形的圖片;通過實例引出課題《生活中的軸對稱》。2、試一試: 把一張半透明紙對折,然后從折疊處剪出一個圖形,展開后會是一個什么樣的圖形?(展示學生們的作品)課件展示軸對稱圖形的概念。如果沿某條直線對折,對折的兩部分是完全重合的,那么就稱這樣的圖形為軸對稱圖形(a figure of line symmetry),這條直線叫做這個圖形的對稱軸(axis of symmetry).3、認一認觀察圖10.1.1中的各個圖形,并回答:(1)它們是軸對稱圖形嗎?(2)請找出軸對稱圖形的對稱軸;是否有些圖形的對稱軸不止一條呢?如圓、正多邊形、英文字母、漢字等。練習第2題(由課件展示) 4、議一議(1)我們再看圖10.1.3中的兩組圖形.它們有什么共同點?課件動畫展示每一組圖形,得出軸對稱的概念(2)思考:軸對稱圖形與軸對稱的區(qū)別聯(lián)系5、想一想請你標出圖10.1.3中 A、B、C 三點的對稱點A1、B1、C1 ;并找出線段AC、線段CB 的對應(yīng)線段和∠ACB 的對應(yīng)角. 先讓學生思考,然后動畫演示翻折情況6、用一用(1)如圖直線EF是對稱軸,請回答下列問題:1、點B的對稱點是 ;點E的對稱點是 。2、AB的對應(yīng)線段是 ,則AB= 。3、∠A的對應(yīng)角是 ,則 = (2)請在下面這一組圖形符號中找出它們所蘊含的內(nèi)在規(guī)律,然后在橫線上的空白處?填上恰當?shù)膱D形:(3)TOM從鏡子中看到自己衣服上的圖案為“ ”,他衣服上的圖案到底是什么?它表示的含義是什么?(4)請在生活中找出有關(guān)軸對稱和軸對稱圖形,并找出其對稱軸(如建筑物、交通標志、臉譜等)7、說一說我們今天主要學習了哪些內(nèi)容?同學們有什么感受?還有疑難點嗎?七、作業(yè):1、“創(chuàng)新學習”的相關(guān)內(nèi)容2、預(yù)習“軸對稱的認識”3、請同學剪出一個“五角星”4、請找出成軸對稱的英文字母和漢字,并說明其對稱軸。
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