華師大版七年級下冊第10章 軸對稱、平移與旋轉(zhuǎn)10.1 軸對稱1 生活中的軸對稱教學設(shè)計

這是一份華師大版七年級下冊第10章 軸對稱、平移與旋轉(zhuǎn)10.1 軸對稱1 生活中的軸對稱教學設(shè)計，共3頁。教案主要包含了??? 教學目標，??? 教材分析，???? 教學課型，???? 教學方法，??? 教具，教學過程，作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
10.1生活中的軸對稱一、    教學目標：1、知識與技能目標⑴認識軸對稱和軸對稱圖形；⑵會找出簡單軸對稱圖形的對稱軸；⑶了解軸對稱和軸對稱圖形的聯(lián)系與區(qū)別。2、過程與方法目標⑴經(jīng)歷觀察、分析現(xiàn)實生活中的實例和典型圖案的過程，培養(yǎng)學生探索知識的能力與分析問題、思考問題的習慣；⑵通過實驗，培養(yǎng)學生的抽象思維和空間想象能力。3、情感與態(tài)度目標⑴欣賞現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形，體會軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用和它的豐富的文化價值；⑵盡可能多地在你的周圍環(huán)境中找出軸對稱的物體和建筑物，發(fā)展審美意識，培養(yǎng)學生的學習興趣和熱愛生活的情感。二、    教材分析   1、重點：本節(jié)課的重點是通過對現(xiàn)實生活的實例和典型圖案的觀察與分析，認識軸對稱圖形和軸對稱，會找簡單的軸對稱圖形的對稱軸；   2、難點：找出簡單軸對稱圖形的對稱軸；   3、疑點：軸對稱圖形和軸對稱的認識。三、     教學課型：新授課。四、     教學方法：啟發(fā)、探究式教學方法。五、    教具、學具準備：教具：多媒體計算機一臺，自制課件；學具：直尺、三角板一副，幾何練習本一本，剪刀一把。六、教學過程：1、看一看：播放多媒體——由赤誠湖引入，并展示一系列現(xiàn)實生活中的關(guān)于軸對稱圖形的圖片；通過實例引出課題《生活中的軸對稱》。2、試一試：     把一張半透明紙對折，然后從折疊處剪出一個圖形，展開后會是一個什么樣的圖形？（展示學生們的作品）課件展示軸對稱圖形的概念。如果沿某條直線對折，對折的兩部分是完全重合的，那么就稱這樣的圖形為軸對稱圖形（a figure of line symmetry），這條直線叫做這個圖形的對稱軸（axis of symmetry）．3、認一認觀察圖10.1.1中的各個圖形，并回答：（1）它們是軸對稱圖形嗎？（2）請找出軸對稱圖形的對稱軸；是否有些圖形的對稱軸不止一條呢？如圓、正多邊形、英文字母、漢字等。練習第2題（由課件展示）  4、議一議（1）我們再看圖10.1.3中的兩組圖形．它們有什么共同點？課件動畫展示每一組圖形，得出軸對稱的概念（2）思考：軸對稱圖形與軸對稱的區(qū)別聯(lián)系5、想一想請你標出圖10.1.3中 A、B、C 三點的對稱點A1、B1、C1 ；并找出線段AC、線段CB 的對應(yīng)線段和∠ACB 的對應(yīng)角. 先讓學生思考，然后動畫演示翻折情況6、用一用（1）如圖直線EF是對稱軸，請回答下列問題：1、點B的對稱點是         ；點E的對稱點是     。2、AB的對應(yīng)線段是           ，則AB=          。3、∠A的對應(yīng)角是            ，則        =          （2）請在下面這一組圖形符號中找出它們所蘊含的內(nèi)在規(guī)律,然后在橫線上的空白處?填上恰當?shù)膱D形:（3）TOM從鏡子中看到自己衣服上的圖案為“    ”,他衣服上的圖案到底是什么?它表示的含義是什么?（4）請在生活中找出有關(guān)軸對稱和軸對稱圖形，并找出其對稱軸（如建筑物、交通標志、臉譜等）7、說一說我們今天主要學習了哪些內(nèi)容？同學們有什么感受？還有疑難點嗎？七、作業(yè)：1、“創(chuàng)新學習”的相關(guān)內(nèi)容2、預(yù)習“軸對稱的認識”3、請同學剪出一個“五角星”4、請找出成軸對稱的英文字母和漢字，并說明其對稱軸。