2020-2021學(xué)年到實驗室去 二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)精練

這是一份2020-2021學(xué)年到實驗室去 二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)精練，共14頁。試卷主要包含了單選題，填空題，解答題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
魯教版（五四制）化學(xué)八年級全一冊 第六章 6.4二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì) 課時練習(xí)一、單選題1．下列有關(guān)實驗操作“先”與“后”的說法中，錯誤的是 A．在CO還原Fe2O3實驗中，先通入CO一段時間，后用酒精燈加熱B．實驗室制取CO2時，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品C．測定溶液的pH時，先將pH試紙用水濕潤，后用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上D．稀釋濃硫酸，先在燒杯中加入水，后將濃硫酸沿?zé)诰徛刈⑷胨?，并不斷攪?/span>2．下列說法正確的是A．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中只能加快化學(xué)反應(yīng)速率B．催化劑只能催化分解反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)D．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水3．下列過程中利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是A．稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光B．石墨用作電極和電刷C．氮氣用作金屬焊接時的保護氣D．干冰用于冷藏食品4.將某無色無味氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，該氣體可能是（    ）A. CO2                                       B. O2                                       C. N2                                       D. CO5.規(guī)范的實驗操作可以避免產(chǎn)生危險和錯誤結(jié)論等，下列實驗操作或圖形規(guī)范的是（）            A. 取用氯化鈉固體
B. 用澄清石灰水檢驗呼出氣體中的二氧化碳
C. 向試管中傾倒液體
D. 給盛有液體的試管加熱 6.下列4個圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系是（   ）ABCD向一定量的二氧化錳中加入H2O2溶液用酒精燈加熱一定量KMnO4固體將水通電電解一段時間向一定量石灰石中滴加稀鹽酸A. A                                           B. B                                           C. C                                           D. D7．下列物質(zhì)鑒別方法，錯誤的是A．用肥皂水鑒別硬水和軟水B．用MnO2鑒別蒸餾水和過氧化氫溶液C．用帶火星的木條鑒別空氣和氧氣D．用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳8．下列物質(zhì)中不能用來鑒別一氧化碳和二氧化碳兩種氣體的是A．稀鹽酸 B．灼熱的氧化銅C．燃著的木條 D．澄清石灰水9．下列描述涉及的化學(xué)方程式正確的是A．鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3 O22Fe2O3B．實驗室制取氧氣：C．實驗室用Zn和稀硫酸制氫氣：D．實驗室制取CO2：10.下列裝置或操作肯定不能達到實驗?zāi)康氖牵?/span>   ）            A. 測定空氣中的氧氣的含量
B. 探究質(zhì)量守恒定律
C. 探究燃燒的條件
D. 檢驗二氧化碳是否集滿二、填空題11.下圖是實驗室中幾種常用的實驗裝置。
 
（1）實驗室制取H2的化學(xué)方程式________ ；用上述原理制取氧氣時，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是________ ，收集裝置是________（填序號）
（2）某學(xué)生利用上述原理設(shè)計了如右圖所示的裝置表演趣味化學(xué)實驗-------“發(fā)射火箭”。表演時，擠壓膠頭滴管，套著塑料火箭的輕質(zhì)細(xì)木棒向上沖出，完成發(fā)射。細(xì)木棒向上沖出的原因是: ________。
（3）實驗室收集氫氣可用D或E裝置的原因分別是________。
（4）實驗室收集CO2時，驗滿的方法是 ________。12．實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，有如下圖所示的儀器可供選用請你回答下列問題：(1)制取二氧化碳?xì)怏w所需的藥品是_____________________；(2)收集二氧化碳?xì)怏w的方法是___________________；(3)制取并收集二氧化碳?xì)怏w所需的儀器是（用儀器的序號回答）_________________；(4)制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______________ 。13．用化學(xué)用語填空：（1）氧化鋁中氧元素顯－2價________________； （2）鐵離子____________；（3）二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式___________________________________；14.根據(jù)下列裝置圖填空：

（1）寫出編號①、②儀器的名稱：①________；②________ 。
（2）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用________（填序號，下同），收集裝置應(yīng)選用________ ；若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ ，如果收集的氧氣要用于驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實驗，收集裝置應(yīng)選用________。15.實驗小組用如圖的裝置進行實驗．實  驗  步  驟簡     答第一步：稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中，點燃酒精燈．裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________ ：                                   第二步：加熱試管一段時間后，用橡皮管連接a、b．剛開始加熱時，排出的氣體不宜立即收集________ ，原因是________ ．第三步：當(dāng)裝置②中水面不再下降，斷開a、b，移去酒精燈，將裝置②中的集氣瓶密封，并貼上標(biāo)簽備用．第四步：讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄．讀數(shù)時，視線必須與液體凹液面的________ 保持水平．三、解答題16．如圖是初中化學(xué)中常見的實驗。(1)A中現(xiàn)象：燒杯②中溶液變紅（濃氨水能使酚酞試液變紅色）說明分子具有的性質(zhì)是：______。(2)B中集氣瓶底部有少量水，其作用是______。(3)C實驗完畢，集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮氣具有______的性質(zhì)：若從燒杯中進入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的，可能存在的原因是______（寫出一條即可）。17．根據(jù)下列裝置圖回答問題。（1）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 _______________________ 。（2）二氧化碳通入紫色石蕊試液，試液變 _______ 色。（3）實驗室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置如圖）。①其中二氧化錳的作用是 ___________________________ ；②用12.25g氯酸鉀和二氧化錳制取制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____________ ；KClO3的相對分子質(zhì)量為 _____。計算完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為 _________ g。（4）根據(jù)③的氧氣的質(zhì)量計算得出的氧氣體積為理論值。如果實際測得氧氣的體積大于理論值（水的體積測量準(zhǔn)確），你認(rèn)為原因可能是 _________ 。（任寫一種情況）
18.竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物．同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分．（1）收集竹子中的氣體．小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體．小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體．大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗．（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w．實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋向所取氣體中加入  有二氧化碳．化學(xué)方程式為　 ．19.如圖是教材中關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的實驗探究：（1）此實驗探究目的是什么？能證明CO2此性質(zhì)的實驗現(xiàn)象是什么？（2）CO2溶于水后是否發(fā)生了化學(xué)變化？你怎樣用實驗來證明？（簡述實驗操作過程與現(xiàn)象）20.目前市場上銷售的飲料大多數(shù)都是碳酸飲料，其中溶有大量的二氧化碳?xì)怏w，請你用學(xué)過的知識驗證打開汽水瓶蓋時冒出的氣泡中含有二氧化碳。將實驗設(shè)計及相關(guān)內(nèi)容填入下表中：實驗過程實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論________________________答案解析部分一、單選題1．C【解析】A、一氧化碳還原氧化鐵時，為防止發(fā)生爆炸，先通入一氧化碳?xì)怏w，排盡裝置內(nèi)的空氣，再加熱氧化鐵粉末至紅熱，正確；B、實驗室制取氣體時，組裝好裝置后，應(yīng)在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性，然后再裝入藥品，以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費藥品，正確；C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH。不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，錯誤；D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散，一定不能把水注入濃硫酸中，正確。故選C。2．C【解析】A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，可能是加快，也可能是減慢，不符合題意；B、催化劑不是只能催化分解反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)，還可以用于其他有機反應(yīng)等，不符合題意；C、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，符合題意；D、魚類能在水中生活，是因為水中含溶解氧，氧氣不易溶于水，不符合題意。故選：C。3．C【解析】A、稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光，利用了稀有氣體的物理性質(zhì)，故選項錯誤；B、石墨用作電極和電刷是利用了石墨的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；C、氮氣用作金屬焊接時的保護氣是利用氮氣的穩(wěn)定性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確；D、干冰用于冷藏食品是利用干冰吸熱升華，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤。故選C。4. A   【解析】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氧氣、氮氣、一氧化碳都不能與石灰水發(fā)生反應(yīng)；A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氧氣、氮氣、一氧化碳都不能與石灰水發(fā)生反應(yīng)；
故選A5. C   【解析】A、取用固體藥品時，瓶塞要倒放，圖中所示操作不符合題意，故A不符合題意； B、用澄清石灰水檢驗呼出氣體中的二氧化碳，應(yīng)向石灰水中吹氣，圖中所示操作不符合題意，故B不符合題意；C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作符合題意，故C符合題意；D、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中所示操作不符合題意，故D不符合題意。故答案為：C。6. D   【解析】A二氧化錳是催化劑，質(zhì)量不變。A不符合題意。.B.高錳酸鉀分解生成錳酸鉀，二氧化錳，氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會為零。B不符合題意。C. 將水通電電解一段時間，縱坐標(biāo)應(yīng)是氣體體積。C不符合題意。D.圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系是D。故答案為：D7．D【解析】A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，可以鑒別，故A正確；B、二氧化錳可以催化過氧化氫分解生成水和氧氣，不能催化水的分解，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；C、帶火星的木條在氧氣中可以復(fù)燃，在空氣中不能復(fù)燃，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；D、氮氣和二氧化碳都是既不能燃燒也不能支持燃燒，無法區(qū)別，故D錯誤。故選：D。8．A【解析】A、二氧化碳和一氧化碳都不能和稀鹽酸反應(yīng)，不能用來鑒別一氧化碳和二氧化碳，故A正確；B、一氧化碳能使灼熱的氧化銅變成紅色，二氧化碳不能使灼熱的氧化銅變成紅色，可以鑒別一氧化碳和二氧化碳，故B不正確；C、一氧化碳能夠燃燒，能被燃著的木條引燃，而二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，可以鑒別一氧化碳和二氧化碳，故C不正確；D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不能使石灰水變渾濁，可以鑒別一氧化碳和二氧化碳，故D不正確。故選A。9．D【解析】A、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵不是氧化鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，錯誤；B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，反應(yīng)化學(xué)方程式?jīng)]有配平，錯誤；C、鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，生成的氫氣沒有添加狀態(tài)符號，錯誤；D、碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，化學(xué)方程式書寫完全正確。故選D。10. D   【解析】解：A、保證本實驗成功的關(guān)鍵是：裝置氣密性要好；紅磷要足量；要冷卻到室溫再讀數(shù)，能達到目的，故選項錯誤；  B、如果用的藥品相互反應(yīng)生成的是沉淀和水，可以用燒杯等敞口容器；如果用的藥品生成的是氣體、或有氣體加入或與空氣中的其它成分反應(yīng)，就必須用密閉的容器，能達到目的，故選項錯誤；C、白磷和紅磷作對比，得出燃燒的條件缺一不可，能達到目的，故選項錯誤；D、二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了，木條進入集氣瓶內(nèi)部，不能達到目的，故選項正確；故選D二、填空題11.Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ ?；B  ?；C或E；H2O2分解產(chǎn)生氧氣，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓大于瓶外；密度比空氣小、難溶于水；將帶火星的木條平放在集氣瓶口，若木條熄滅則收集滿【解析】（1）實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，同時生成硫酸鋅，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑；由此可知，該反應(yīng)屬于固液體在常溫下的反應(yīng)，故用上述原理制取氧氣時，也應(yīng)選B作為發(fā)生裝置；由于氧氣的密度比空氣大，且不易溶于水，故可用向上排空氣法C或排水法E來收集。
（2）擠壓膠頭滴管時，過氧化氫溶液會被滴加到二氧化錳上，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，會迅速分解放出O2  ， 導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓快速增大，并大于大氣壓，故能使套著塑料火箭的輕質(zhì)細(xì)木棒向上沖出。
（3）由于氫氣的密度比空氣小，且難溶于水，故可用向下排空氣法D或排水法E來收集。
（4）由于二氧化碳不可燃，也不支持燃燒，故可將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則說明瓶口已有二氧化碳，即已收集滿。
12．(1)大理石和稀鹽酸##石灰石和稀鹽酸(2)向上排空氣法(3)ACDE(4)【解析】(1)在實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制??；(2)二氧化碳密度比空氣大，可選用向上排空氣法收集；能溶于水，不能用排水法收集；(3)在實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，屬于固液常溫型，選用向上排空氣法收集二氧化碳，制取并收集二氧化碳?xì)怏w所需的儀器是ACDE；(4)稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。13．          Fe 3+     C+CO2 2CO【解析】試題分析：（1）根據(jù)化合價的表示方法：在其化學(xué)式中該元素的正上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，且正負(fù)號在前，數(shù)字在后，則氧化鋁中鋁元素顯-2價，可表示為；（2）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，由于1個鐵離子帶3個單位正電荷，故可表示為Fe3+；（3）碳還原二氧化碳生成一氧化碳：C+CO2 2CO14. 長頸漏斗；酒精燈；A  ；D ??； ?；  D【解析】（1）①為長頸漏斗，②為酒精燈；（2）實驗室制取二氧化碳使用的是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)，為固體和液體，且不需要加熱，所以發(fā)生裝置應(yīng)選用A，二氧化碳密度比空氣大，且可以溶于水，所以可以采用向上排空氣法，收集裝置應(yīng)選用D，加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為， 驗證產(chǎn)物則氧氣中不能含有水蒸氣，所以采用向上排空氣法，收集裝置選用D。
15.2KClO32KCl+3O2↑；當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的冒出時，再收集；裝置中有空氣，造成氧氣不純；最低處【解析】（1）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可，故答案為：2KClO32KCl+3O2↑；（2）第二步：加熱試管一段時間后，用橡皮管連接a、b，剛開始加熱時，排出的氣體不宜立即收集，當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的冒出時，再收集；原因是裝置中有空氣，造成氧氣不純；故答案為：當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的冒出時，再收集；裝置中有空氣，造成氧氣不純；（3）第四步：讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄，讀數(shù)時，視線必須與液體凹液面的最低處保持水平，故答案為：最低處；三、解答題16．(1)分子在不停地運動(2)防止高溫熔化物濺落，炸裂集氣瓶底(3)     不燃燒，不支持燃燒或難溶于水（合理即可）     紅磷量不足或裝置漏氣或沒有冷卻至室溫就打開止水夾【解析】(1)A實驗中濃氨水易揮發(fā)，氨分子在不斷運動，進入滴有酚酞的蒸餾水中，使酚酞試液變紅，說明分子在不停地運動，故填：分子在不停地運動；(2)B中集氣瓶底部有少量水，其作用是防止高溫熔化物濺落，炸裂集氣瓶底，故填：防止高溫熔化物濺落，炸裂集氣瓶底；(3)C實驗完畢，集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮氣具有不燃燒，不支持燃燒、難溶于水的性質(zhì)；從燒杯中進入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的，可能存在的原因是：紅磷量不足，沒有把氧氣消耗完；裝置漏氣；沒有冷卻到室溫，就打開了止水夾，故填：不燃燒，不支持燃燒或難溶于水；紅磷量不足或裝置漏氣或沒有冷卻至室溫就打開止水夾。17．     CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑     紅色     催化作用     2KClO32KCl + 3O2 ↑     122.5     4.8     一加熱就馬上收集氣體。【解析】（1）大理石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳，生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）二氧化碳通入紫色石蕊試液，試液變紅色；因為二氧化碳溶于水生成碳酸，酸溶液可以使紫色石蕊變紅；（3）①二氧化錳是氯酸鉀分解制取氧氣的催化劑，起催化作用；②用12.25g氯酸鉀和二氧化錳制取制取氧氣，化學(xué)方程式為2KClO32KCl + 3O2 ↑，KClO3的相對分子質(zhì)量為39+35.5+16×3=122.5設(shè)反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為x即反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量是4.8g；（4）如果實際測得氧氣的體積大于理論值（水的體積測量準(zhǔn)確）的原因可能是一加熱就馬上收集氣體，將裝置內(nèi)的空氣也當(dāng)作氧氣收集到了。18. 解：檢驗二氧化碳的常用辦法一般是澄清石灰水，現(xiàn)象是石灰水變渾濁，故答案為：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋向所取氣體中加入澄清石灰水石灰水變渾濁或產(chǎn)生白色沉淀有二氧化碳．化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O【解析】檢驗二氧化碳的存在一般用澄清石灰水，根據(jù)變渾濁的現(xiàn)象分析；19. （1）CO2能溶于水；瓶子變癟（2）發(fā)生了化學(xué)變化；往CO2溶于水后的溶液中滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅色，說明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，且碳酸能使紫色石蕊試液變紅色．【解析】解：（1）往盛有二氧化碳的礦泉水瓶中傾倒水，如果瓶內(nèi)的氣體壓強變小，瓶子變癟，說明二氧化碳減少了，CO2能溶于水；（2）往CO2溶于水后的溶液中滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅色，說明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，且碳酸能使紫色石蕊試液變紅色；答案：（1）CO2能溶于水；瓶子變癟（2）發(fā)生了化學(xué)變化；往CO2溶于水后的溶液中滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅色，說明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，且碳酸能使紫色石蕊試液變紅色．20.把氣體通入澄清石灰水；石灰水變渾濁；該氣體為二氧化碳  【解析】使澄清的石灰水變渾濁是二氧化碳的特性，常用澄清的石灰水檢驗氣體是二氧化碳，方法是：把氣體通入澄清石灰水 ，石灰水變渾濁證明該氣體為二氧化碳。
故答案為：把氣體通入澄清石灰水；石灰水變渾濁；該氣體為二氧化碳。