初中地理湘教版八年級下冊第七章 認識區(qū)域：聯(lián)系與差異第四節(jié) 長江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系教學(xué)設(shè)計

這是一份初中地理湘教版八年級下冊第七章 認識區(qū)域：聯(lián)系與差異第四節(jié) 長江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系教學(xué)設(shè)計，共4頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)難點，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，課時安排，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第四節(jié)  長江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)                                                                                                                                                                                                                     （1）讓學(xué)生認識長江三角洲區(qū)域優(yōu)越的地理位置、范圍和自然環(huán)境特征。                                                                              （2）學(xué)會分析長三角區(qū)域“魚米之鄉(xiāng)”的成因，讓學(xué)生認識長江區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的特色和區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系。（3）了解長江三角洲區(qū)域的主要城市及發(fā)展特色。2 、過程與方法目標(biāo)                                                                                 （1）通過閱讀長江三角洲地形地圖，培養(yǎng)學(xué)生對地圖信息的認定、獲取、分析及評價能力。                                                                                         （2）通過閱讀長江交通圖表，培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納的地理思維能力。                                                                                                         3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步樹立區(qū)域內(nèi)可持續(xù)發(fā)展的觀念。二、教學(xué)重點長江三角洲的地理位置、范圍和自然環(huán)境特征，發(fā)展經(jīng)濟的優(yōu)勢條件。三、教學(xué)難點讓學(xué)生認識長江區(qū)域內(nèi)外聯(lián)系所具備的優(yōu)勢條件，經(jīng)濟發(fā)展的特色和區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系。四、教學(xué)方法：讀圖分析、談話和講解相結(jié)合。五、教具準(zhǔn)備：有關(guān)課本插圖和圖像資料或多媒體教學(xué)課件六、課時安排：1.5課時七、教學(xué)過程（第一課時：講述第一、二部分內(nèi)容）導(dǎo)入新課：同學(xué)們，上新課之前我們先來欣賞幾組圖片，看同學(xué)們能不能告訴我這是我國的哪條河流，（長江）我們能從中感受到她的那些氣息？有古詩云“江淮水為田，舟楫為室居，魚蝦以為糧，不耕自有余”，大家明白詩中的含義嗎？這就是長江三角洲地區(qū)，今天，我們就一起來泛舟河湖，欣賞秀美水鄉(xiāng)景色，漫步園林、古鎮(zhèn)，走進現(xiàn)代化大都市，感受這古老的土地如今的繁華。板書課題。                                                                                  （一）長江三角洲區(qū)域概況（板書）1、學(xué)生活動：引導(dǎo)學(xué)生讀圖7-30探究：長江三角洲的范圍和位置特點過程：學(xué)生讀圖-個人思考分析-小組合作討論-代表回答-師生評價2、學(xué)生活動：引導(dǎo)學(xué)生讀圖7-31，結(jié)合課文小組討論：長江三角洲城市間交通聯(lián)系有什么特點？師生歸納總結(jié)。3、根據(jù)圖文活動分析：（1）、長江三角洲區(qū)域發(fā)展經(jīng)濟有哪些優(yōu)越的條件？學(xué)生思考分析、小組合作交流、代表回答、師生評價（2）、長江三角洲區(qū)域內(nèi)外聯(lián)系具備哪些優(yōu)勢條件？學(xué)生思考分析、小組合作交流、代表回答、師生評價（3）、長江三角洲區(qū)域社會和經(jīng)濟發(fā)展具備哪些優(yōu)勢條件？學(xué)生思考-小組交流合作-師生歸納總結(jié)（二）長江三角洲區(qū)域的核心（播放有關(guān)上海的視頻，感受國際化大都市的氣息）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材59頁，結(jié)合圖7-32、7-33，分析：1、上海的城市性質(zhì)是什么？具有怎樣的國內(nèi)和國際地位？2、上海的經(jīng)濟發(fā)展有哪些明顯的特征？學(xué)生思考分析-小組合作交流-師生歸納總結(jié)①工業(yè)高度發(fā)達②對外依賴性高③現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)達，第三產(chǎn)業(yè)比重高。浦東的開發(fā)對上海的發(fā)展起到哪些積極的作用？學(xué)生回答，師生歸納總結(jié)。（三）長江三角洲的兩翼指導(dǎo)學(xué)生讀課文，結(jié)合圖7-39及相關(guān)圖片思考分析填表:區(qū)域名稱中心城市主要城市區(qū)域經(jīng)濟現(xiàn)狀與上海的關(guān)系長江三角洲區(qū)域的北翼    長江三角洲的區(qū)域北翼       （四）課堂小結(jié)（五）作業(yè)布置（完成導(dǎo)學(xué)案的達標(biāo)測試）（六）教學(xué)后記 ：    長江三角洲區(qū)域獨特的地理條件，優(yōu)越的地理位置為其發(fā)展提供了基礎(chǔ)。本節(jié)課我抓住區(qū)域地理教學(xué)的一般規(guī)律（自然環(huán)境，人文環(huán)境等），讓學(xué)生對三角洲地區(qū)有一個全面的了解，特別是介紹上海時，我播放了一段視頻，帶學(xué)生旅游，讓學(xué)生感受大都市的氣息，學(xué)生的興致較濃，紛紛發(fā)出感嘆。整體來講學(xué)生的參與度高，回答問題也很積極，課堂氣氛活躍。但存在的問題也多，時間把握不夠，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)不夠。 還要改進教學(xué)方法，多向地理專家學(xué)習(xí)才行。