湘教版第七章 認識區(qū)域：聯(lián)系與差異第二節(jié) 澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色教學設(shè)計

這是一份湘教版第七章 認識區(qū)域：聯(lián)系與差異第二節(jié) 澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色教學設(shè)計，共6頁。教案主要包含了知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
《澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色》教學設(shè)計課例名稱《澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色》學段學科初中地理教材版本湘教版章節(jié)第七單元第二節(jié)年級八年級教學目標一、知識與技能1、了解澳門的地理位置和組成部分2、掌握澳門的主要經(jīng)濟支柱以及發(fā)展變化的特征。3、讀圖分析澳門地圖的變化及原因。二、過程與方法1、通過對澳門圖文資料的分析，培養(yǎng)學生對圖文信息的獲取、處理能力和綜合分析能力。2、通過對澳門文化的探討，啟發(fā)學生結(jié)合澳門的文化特色，對澳門未來經(jīng)濟發(fā)展趨勢提出設(shè)想，并能結(jié)合自己提出的設(shè)想。從而進行地理思維訓練及現(xiàn)代發(fā)展觀的教育。三、情感態(tài)度與價值觀通過對澳門特色文化的深層理解，使學生逐步樹立城市的發(fā)展要發(fā)揮本地特色，堅持走獨特的道路，才能增強國際地位與競爭力，才能保持經(jīng)久不衰的活力。教學重難點重點：澳門的經(jīng)濟特征。難點：理解澳門未來經(jīng)濟發(fā)展趨勢。 學情分析針對初二學生來說大部分學生具有一定的自主學習能力，通過一年多的地理知識學習，學生已經(jīng)初步具備了識圖能力、簡單的分析問題和解決問題的能力。學生對澳門的知識很感興趣，雖然學生通過其他媒體對澳門有一些感性的認識，但是還不夠系統(tǒng)。在本節(jié)中根據(jù)初二學生已有的知識水平和識圖能力，可以讓學生自主學習澳門的地理位置、范圍、面積和人口等方面的基礎(chǔ)知識。學生喜歡識圖掌握地理知識，尤其是對圖文并茂的形式，學生更感興趣。備課時要考慮學生層次上的差異，所以問題的設(shè)計要有梯度，練習題和作業(yè)的布置也要分層次，使每個學生上完一節(jié)課都有所收獲，這樣能調(diào)動學生的學習積極性。課堂滲透愛國主義教育，激發(fā)學習熱情，增強愛國意識。教學方法多媒體輔助教學、讀圖分析法、比較法、探究式教學法。 教學過程一、課前準備：多媒體課件及Flash動畫。課上習題及課下作業(yè)二、視頻導入、激發(fā)興趣它唱響了幾代中國人的夢想，如今夢已成真，澳門已經(jīng)回到祖國母親的懷抱。你可知道澳門有著怎樣的地理特點呢？今天讓我們共同探索吧！【設(shè)計意圖】：激發(fā)學生的學習興趣，將學生帶入到本節(jié)課的學習情境中。三、講授新課（一）澳門的地理概況活動一：引導學生讀圖分析澳門的地理位置和組成部分學生自學為主。學生展示：從圖中獲取的地理信息總結(jié)：1、地理位置    澳門特別行政區(qū)位于中國南部沿海，地處南海之濱，珠江口西南側(cè)，北回歸線以南，北與廣東省珠海市相連。2、地理范圍    澳門由澳門半島、氹仔島和路環(huán)島三部分組成，陸地面積在不斷變化，人多地狹。【設(shè)計意圖】: 通過讀圖自主學習，培養(yǎng)學生讀圖分析能力和從圖中提取有效信息的能力。活動二合作探究:結(jié)合“澳門陸地面積的擴展”圖,回答相關(guān)問題。(1)30年來,澳門的范圍有何變化?答案:逐漸擴大。(2)澳門范圍的變化是如何實現(xiàn)的?答案:通過填海造地。(3)為什么澳門的面積會發(fā)生這樣的變化?答案:澳門面積狹小,人口密度大,填海造地可擴大土地面積。學生分組討論以上問題。展示：小組代表發(fā)言， 其他做出評價及補充。教師總結(jié)評價小組成果，給出標準答案。【設(shè)計意圖】：培養(yǎng)學生的觀察能力、探究能力和小組合作意識，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握有效的學習方法和思維方法。（二）“海上花園”活動三：自學加合作，初步了解澳門的氣候和經(jīng)濟學生結(jié)合問題看課本。教師講解澳門氣候特征及成因。【設(shè)計意圖】：培養(yǎng)學生使用比較法和聯(lián)系法學習地理的能力，培養(yǎng)學生懂得正確的城市發(fā)展觀。活動四：學生展示課下收集澳門經(jīng)濟發(fā)展趨勢的資料教師給予陽光評價并補充。【設(shè)計意圖】：培養(yǎng)學生養(yǎng)成課前預習的習慣和廣泛閱讀的興趣。（三）課堂檢測教師出示考頻高的題目【設(shè)計意圖】：及時檢測學習效果，了解中考方向。（四）欣賞澳門城市風光視頻，教師總結(jié)【設(shè)計意圖】：加強了解，增強學習興趣，放松心情，培養(yǎng)學生愛國主義情操。（五）布置課下作業(yè)1-4小題必做，5、6題選做【設(shè)計意圖】：作業(yè)有難易之分，能夠調(diào)動每個學生的學習積極性。教學反思課前，教師做了大量的準備工作。在課上，教師沒有過多地講解， 而是把主動權(quán)交給了學生，讓學生多想、多看、多問、多討論、多動手和多探究， 給學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的機會，這充分體現(xiàn)新課改的理念和精神。師生互動、生生互動，營造出寬松和諧的課堂氛圍，在這樣的學習環(huán)境中，學生的積極性和主動性都很高，學習興趣濃厚。 通過自主學習，合作探究等方式，學生樂于學習并且很好地掌握了知識。本節(jié)課在注重學生知識學習、技能培養(yǎng)的同時，更注重學生學習的過程、學生的全面發(fā)展， 以及學生情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。但是個人認為本堂課還有一些不足之處：1．教學組織環(huán)節(jié)有待完善，過渡語言應更優(yōu)美簡練。2．使用多媒體的手段應多樣化。