













初中地理人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第三節(jié) 人類的居住地──聚落獲獎?wù)n件ppt
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這是一份初中地理人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第三節(jié) 人類的居住地──聚落獲獎?wù)n件ppt,文件包含43《人類的居住地──聚落》-課件pptx、43《人類的居住地──聚落》-同步練習(xí)docx、43《人類的居住地──聚落》-教學(xué)設(shè)計docx等3份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共39頁, 歡迎下載使用。
聚落——鄉(xiāng)村和城市:運用圖片,描述鄉(xiāng)村聚落景觀和城市聚落景觀的差別。聚落與環(huán)境的關(guān)系:結(jié)合實例,說出聚落的形成與發(fā)展、聚落的形態(tài)、聚落內(nèi)民居的建筑風(fēng)格與自然環(huán)境關(guān)系。聚落與世界文化遺產(chǎn):運用資料,說出保護(hù)世界聚落文化遺產(chǎn)的意義,樹立尊重自然規(guī)律,人地協(xié)調(diào)發(fā)展的環(huán)境觀。
生產(chǎn)方式和生活方式不同
城市聚落和鄉(xiāng)村聚落從景觀、產(chǎn)業(yè)、生活環(huán)境等方面均存在一定差異,你更愿意生活在哪里?為什么?
閱讀下列幾組景觀圖片,選擇你認(rèn)為適宜聚落形成和發(fā)展的那一幅景觀圖,并說出理由。
(一)聚落的分布與自然環(huán)境的關(guān)系
下圖為三地氣溫曲線和降水量柱狀統(tǒng)計圖,說出三地氣候特點,并比較哪一種氣候更適合聚落形成和發(fā)展,請說明理由。
嘗試歸納聚落形成與發(fā)展的主要因素
地 形水 源土 壤氣 候
讀世界最早出現(xiàn)城市的地區(qū)示意圖,尋找其自然環(huán)境的共性,并說明這些聚落形成與自然環(huán)境的關(guān)系。
氣候適宜、水源充足地形平坦、土壤肥沃
資源型城市是伴隨資源開發(fā)而興起,并形成以資源開采為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的城市。
1.找出圖中城市聚落集中連片分布的地區(qū),說明其分布地區(qū)的地理位置特點。2.結(jié)合所學(xué)知識,思考這些城市聚落發(fā)展的主要原因。
(二)聚落的形態(tài)與自然環(huán)境的關(guān)系
在聚落的形成和發(fā)展長期過程中,由于世界各地自然環(huán)境差異很大,且生活習(xí)俗、歷史文化、宗教信仰等也不同,往往會形成了不同的建筑風(fēng)格。
(三)聚落內(nèi)民居的建筑風(fēng)格與自然環(huán)境的關(guān)系
描述五幅景觀圖中民居的建筑特點,推測其分布地區(qū),并分析該建筑與自然環(huán)境的關(guān)系。
描述西亞傳統(tǒng)的民居建筑特點,并分析此區(qū)域民居特色與自然環(huán)境的關(guān)系
描述東南亞的民居建筑特點,并分析此區(qū)域民居特色與自然環(huán)境的關(guān)系
描述北極地區(qū)的冰屋建筑特點,并分析此區(qū)域民居特色與自然環(huán)境的關(guān)系
描述黃土高原的窯洞建筑特點,并分析此區(qū)域民居特色與自然環(huán)境的關(guān)系
描述西北地區(qū)的蒙古包建筑特點,并分析此區(qū)域民居特色與自然環(huán)境的關(guān)系
青磚灰瓦、簡潔質(zhì)樸、方正對稱
和睦團(tuán)圓;含蓄封閉;內(nèi)外有別;長幼尊卑;均衡中庸
傳統(tǒng)聚落是長時期人類活動和自然環(huán)境相互作用的結(jié)果,它可以從不同側(cè)面記錄了當(dāng)時社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化、民俗等信息,也是人類文明的具體體現(xiàn)。我國各地不同風(fēng)格的民居建筑是中華民族的藝術(shù)瑰寶,是各族人民勤勞、智慧的結(jié)晶。
資料一:麗江是我國云南西北部一座歷史悠久的少數(shù)民族城市,1997年麗江古城被評為世界文化遺產(chǎn)。世界遺產(chǎn)委員會為麗江寫下了這樣的評語:“古城麗江把經(jīng)濟(jì)和戰(zhàn)略重地與崎嶇的地勢巧妙地融合在一起,真實、完美地保存和再現(xiàn)了古樸的風(fēng)貌。古城的建筑歷經(jīng)無數(shù)朝代的洗禮,飽經(jīng)滄桑,它融匯了各個民族的文化特色而聲名遠(yuǎn)揚。麗江還擁有古老的供水系統(tǒng),這一系統(tǒng)縱橫交錯、精巧獨特,至今仍在有效地發(fā)揮著作用?!?br/> 資料二:近年來,麗江旅游業(yè)發(fā)展很快,在給當(dāng)?shù)貛斫?jīng)濟(jì)繁榮的同時,也帶來了一些問題。古城原有的寧靜與古樸被打破,當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的民族文化和特有的生活習(xí)俗受到?jīng)_擊,自然環(huán)境受到一定程度干擾。2007年麗江古城因原住民流失、過度商業(yè)化而遭到世界遺產(chǎn)委員會的批評。
閱讀教材中資料一、資料二的內(nèi)容,并在課下搜集相關(guān)資料,討論以下問題:
1.麗江古城作為“世界文化遺產(chǎn)”有哪些主要特色?你怎樣理解世界遺產(chǎn)委員會對麗江的評語?2.麗江在發(fā)展旅游業(yè)的過程中出現(xiàn)了哪些問題?3.如果你去麗江旅游,作為一名旅游者,你能為保護(hù)麗江古城做些什么呢?
利用課余時間,在自己家鄉(xiāng)及周邊地區(qū)尋找世界文化遺產(chǎn)或典型的家鄉(xiāng)民居,搜集其相關(guān)資料和圖像,并進(jìn)行實地調(diào)查。 在關(guān)注世界文化遺產(chǎn)(家鄉(xiāng)民居)與環(huán)境的關(guān)系的基礎(chǔ)上,從政府官員、文物工作者、中外游客、當(dāng)?shù)鼐用竦炔煌巧?,探討保護(hù)世界文化遺產(chǎn)(家鄉(xiāng)民居)的具體舉措。
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