初中地理人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第一節(jié) 地球和地球儀精品課件ppt

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人教版地理七年級上冊《地球和地球儀》（第一課時）教學(xué)設(shè)計課題1.1地球和地球儀（第一課時）教學(xué)目標(biāo)1.了解人類認(rèn)識地球形狀的大致過程。2.能夠提出有力證據(jù)說明地球是一個球體。3.感受前人勇于探索的精神。4.能用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。 教學(xué)重點(diǎn)證明地球是個球體的證據(jù)。地球的大小。教學(xué)難點(diǎn)證明地球是個球體的證據(jù)。地球的大小。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入：地球是人類共同的家園，那這個家園是什么樣子的呢？地球是一個球體，這個在今天看起來已經(jīng)是簡單不過的問題，在古代卻是一個難解的迷。人類對地球形狀的探索延續(xù)了幾千年。二、新課講授（一）、地球的形狀1.人類認(rèn)識地球形狀的大致過程（1）人類認(rèn)識世界的初期——臆想階段教師：古代人由于活動范圍狹小，往往憑自己的直覺認(rèn)識世界，看到眼前的地面是平的，就以為整個大地也是平的，并且把天空看作是倒扣著的一口巨大的鍋。我國古代有“天圓如張蓋，地方如棋局”的說法。（2）邏輯推理階段  產(chǎn)生疑問：為什么太陽和月亮是圓形的呢？月全食發(fā)生時，遮擋月亮的是一個球體，這個球體會不會是我們生活的大地？教師：人們根據(jù)月球和太陽的形狀推測地球也是一個球體，亞里士多德根據(jù)月食時月面出現(xiàn)的地影是圓形的,給出了地球是球形的第一個科學(xué)證據(jù).知識拓展：月食是指月球運(yùn)行至地球的陰影部分時，在月球和地球之間的地區(qū)會被地球所遮閉，就看到月球缺了一塊。因為月食是太陽光被地球的影子所遮蔽，所以從影子的形狀看，是一個圓弧狀，從而證明了地球是圓的。（3）實(shí)踐證明資料：1519年9月，在麥哲倫的帶領(lǐng)下，200多名探險隊員分成五艘帆船，從西班牙出發(fā)，橫渡大西洋，繞過南美洲的南端進(jìn)入太平洋。一路上，船員們歷盡千辛萬苦，于1521年3月到達(dá)菲律賓群島。麥哲倫因為卷入當(dāng)?shù)厝说募m紛而身亡，船員們決定繼續(xù)西行，他們艱難的渡過印度洋，再繞過好望角，最后只剩下一艘船和十幾名船員，于1522年9月回到西班牙。（學(xué)生感受前人勇于探索的精神。）（4）證實(shí)20世紀(jì)，人類進(jìn)入了太空，從太空觀察地球，并且從人造衛(wèi)星上拍攝了地球的照片，確證地球是一個球體。2.地球的真實(shí)形狀近代精確測量發(fā)現(xiàn)，地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。為什么地球的形狀是球體，不是其他形狀呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻）3.思考：經(jīng)歷了漫長的發(fā)展過程，無數(shù)中外科學(xué)家的努力我們才認(rèn)識到地球的形狀，現(xiàn)在的你能在生活中發(fā)現(xiàn)哪些證明地球是球體的證據(jù)？學(xué)生讀圖：站得高看的遠(yuǎn)思考：在海邊為什么會先看到桅桿，再看到船身？結(jié)論：在海邊看離岸行駛的船，會發(fā)現(xiàn)總是船身慢慢的隱沒，然后才是桅帆開始下沉，直至整個船只消失在視野里，這就說明地球表面是弧形的，也就間接的說明地球是一個球體。（二）、地球的大小1.說明地球大小的三個數(shù)據(jù)現(xiàn)在利用人造衛(wèi)星不僅確證了地球的形狀，而且精確的測量出了地球的大小。教師：地球的表面積5.1億平方千米約等于729億個足球場的總面積（足球場面積約7000平方米）最大周長4萬千米約等于10萬個400米跑道的總長。2.拓展延伸：“坐地日行八萬里,巡天遙看一千河” ——毛澤東《送瘟神》教師：想一想：地球上什么地方能“坐地日行八萬里”呢？學(xué)生：赤道三、隨堂檢測1．我們站在海邊看遠(yuǎn)來的船只，最先看到的應(yīng)該是 （ C ）  A．船頭    B．船舷   C．船帆    D．船尾 2．不同歷史時期人類對地球形狀的認(rèn)識是不同的，如①地球是個球體；②地球是個兩極稍扁、赤道略鼓的球體；③天圓地方。人類對地球形狀的認(rèn)識過程是 （ B ）  A．①②③   B．③①②    C．②①③   D． ③②① 3．下列現(xiàn)象能證明地球的形狀是球體的是 （ D ）       ①海上遠(yuǎn)去的船只船身比桅桿先消失 ②太陽是圓的 ③月球是圓的 ④人越往山上爬，看到地平圈越大     A．①②        B．②③      C．③④   D．①④ 4．16世紀(jì)，首次帶領(lǐng)船隊完成環(huán)球旅行的航海家是 （ B ）     A．哥倫布      B．麥哲倫      C.  鄭和   D．毛澤東 課后作業(yè)作業(yè)本寫地球的形狀探索過程和描述地球大小的三個數(shù)據(jù)。板書設(shè)計教學(xué)反思