初中地理魯教版 (五四制)七年級(jí)上冊(cè)第二節(jié) 氣候教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

這是一份初中地理魯教版 (五四制)七年級(jí)上冊(cè)第二節(jié) 氣候教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共5頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)方法，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
氣候 【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與技能：1．會(huì)閱讀等溫線圖、等降水量線圖，了解我國(guó)冬、夏氣溫分布特點(diǎn)以及降水分布特點(diǎn)。2．了解我國(guó)溫度帶及干濕地區(qū)的劃分及分布，及其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。（二）過(guò)程與方法：1．通過(guò)閱讀我國(guó)一、七月平均氣溫分布圖和年降水量分布圖，培養(yǎng)學(xué)生判斷分析等值線分布圖的技能，學(xué)會(huì)分析氣溫和降水特點(diǎn)的形成原因和分析氣候特征的能力。2．聯(lián)系身邊地理景觀，發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題，提出探究思路。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：從我國(guó)的南北氣溫差異，使學(xué)生了解我國(guó)國(guó)土遼闊，旅游資源豐富的情況。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1．我國(guó)氣溫分布以及溫度帶的劃分和分布2．我國(guó)降水分布以及干濕地區(qū)的劃分和分布。難點(diǎn)：1．閱讀我國(guó)一、七月氣溫分布圖，分析概括我國(guó)冬夏氣溫的分布特點(diǎn)。2．我國(guó)降水空間、時(shí)間分布特點(diǎn)對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響。【教學(xué)方法】自學(xué)指導(dǎo)、講練結(jié)合、交流討論。【板書設(shè)計(jì)】冬季氣溫分布特點(diǎn)。南北氣溫   夏季氣溫分布特點(diǎn)。的差異     溫度帶的劃分依據(jù)。           溫度帶名稱。          我國(guó)年降水量分布總趨勢(shì)。東西干濕  干濕地區(qū)的劃分依據(jù)。差異      干濕地區(qū)名稱。【教學(xué)過(guò)程】一、新課引入：同學(xué)們經(jīng)常收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，聯(lián)系七年級(jí)所學(xué)地理知識(shí)，可以知道哪些是天氣方面的要素呢？在眾多的天氣要素中，氣溫和降水是非常重要的氣候要素，今天我們一起來(lái)了解一下我國(guó)的氣溫分布。新課探究（一）氣溫自學(xué)指導(dǎo)1：1．讀“中國(guó)1月平均氣溫”圖，指導(dǎo)學(xué)生思考與解決下列問(wèn)題：（1）黑龍江最北部的1月平均氣溫大約是多少攝氏度？海南省的1月平均氣溫大約是多少攝氏度？我國(guó)南北1月氣溫相差多少攝氏度？（2）找出0℃等溫線，并用彩筆描線？2．讀“中國(guó)7月平均氣溫”圖，指導(dǎo)學(xué)生思考與解決下列問(wèn)題：（1）找出我國(guó)7月份氣溫最高的區(qū)域，算算我國(guó)7月南北氣溫差約為多少？（2）為什么我國(guó)冬季南北氣溫相差很大，而夏季相差不大？（3）找出我國(guó)從南到北共劃分為哪些溫度帶？劃分的依據(jù)是什么？你的學(xué)校所在地屬于哪個(gè)溫度帶？3．探究問(wèn)題：我國(guó)夏季氣溫最低的地區(qū)在我國(guó)北方嗎，為什么？4．教師點(diǎn)撥：由于冬季南北氣溫相差很大的原因，很多同學(xué)都以為夏季氣溫最低的地區(qū)也是自我國(guó)北方，實(shí)際這種認(rèn)識(shí)是不正確的。我國(guó)夏季大多地區(qū)普遍高溫，南北氣溫相差不大。青藏高原由于地勢(shì)高（海拔每上升100米，氣溫下降0.6℃），空氣稀薄，成為我國(guó)夏季氣溫最低的地方。5．探究結(jié)論：夏季氣溫最低的地區(qū)是青藏高原，而不是我國(guó)的北方地區(qū)。6．小組活動(dòng)：舉例說(shuō)明氣溫南北差異對(duì)人類的影響。合作交流、教師點(diǎn)撥：1．學(xué)生小組內(nèi)自學(xué)情況交流，提出自己組的疑難問(wèn)題。2．全班交流討論，解決各組提出的問(wèn)題。3．教師適時(shí)補(bǔ)充點(diǎn)撥。教師思路：1．1月、7月氣溫分布圖。2．冬季南北溫差大、夏季溫差小。3．探究原因。4．溫度帶的劃分及其對(duì)人類的影響。承轉(zhuǎn)過(guò)渡：講述：前面我們研究了我國(guó)氣溫的南北變化，那么我國(guó)降水又是如何分布的呢？下面我們來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)東西干濕差異。（二）降水自學(xué)指導(dǎo)2：讀“中國(guó)年降水量的分布”圖，指導(dǎo)學(xué)生思考與解決下列問(wèn)題：（1）找出800毫米、400毫米和200毫米等降水量線，看看它們穿過(guò)哪些省區(qū)？（2）說(shuō)說(shuō)我國(guó)降水量地區(qū)分布有什么規(guī)律？（3）我國(guó)降水的時(shí)間分配有什么特點(diǎn)？（4）火燒寮和雅魯藏布江拐彎附近，其降水的水汽各主要來(lái)自什么大洋？（5）找出我國(guó)劃分的干濕地區(qū)和其分布地區(qū)？（6）干濕地區(qū)劃分的依據(jù)是什么？主要植被類型是什么？你的家鄉(xiāng)屬于哪一類干濕地區(qū)？（7）干濕地區(qū)的分界線與哪些等降水量線基本一致？探究問(wèn)題：探究我國(guó)降水的時(shí)空分布特點(diǎn)？教師點(diǎn)撥：結(jié)合圖2—17可以看出，我國(guó)降水從空間看，東多西少，南多北少。我國(guó)降水在時(shí)間分布上也不均勻，夏季和秋季降水多，容易發(fā)生洪災(zāi)，冬季和春季降水較少，容易形成旱災(zāi)。探究結(jié)論：（1）我國(guó)降水在空間分布上呈現(xiàn)從東南向西北地區(qū)逐漸減少。（2）我國(guó)降水在時(shí)間分布上呈現(xiàn)夏秋季節(jié)降水多，冬春季節(jié)降水少。教師思路：1．年降水量分布圖2．降水的時(shí)間變化3．干濕地區(qū)劃分及其對(duì)人類的影響（三）氣候類型自學(xué)指導(dǎo)3：讀“中國(guó)主要?dú)夂蝾愋头植?/span>”圖，指導(dǎo)學(xué)生思考與解決下列問(wèn)題：（1）我國(guó)主要有哪些氣候類型？（2）讀圖《中國(guó)氣候類型的分布》和活動(dòng)題1，對(duì)照完成下表。 氣候類型年降水量1月平均氣溫7月平均氣溫漠河    海口    吐魯番    五道梁    （3）我國(guó)復(fù)雜多樣的氣候類型對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展和生產(chǎn)有什么好處？（4）連線地區(qū)                       氣候類型                 農(nóng)產(chǎn)品長(zhǎng)江三角洲              熱帶季風(fēng)氣候                  羊毛內(nèi)蒙古草原              溫帶大陸性氣候                香蕉海南島                  亞熱帶季風(fēng)氣候                水稻探究問(wèn)題：為什么中國(guó)沒(méi)有溫帶海洋性氣候、地中海氣候等類型？教師點(diǎn)撥：地中海氣候分布在南北緯30°—40°的大陸西岸，溫帶海洋性氣候分布在南北緯40°—60°的大陸西岸。探究結(jié)論：我國(guó)位于亞歐大陸的東部地區(qū)，而溫帶海洋和地中海氣候主要分布在大陸的西岸。教師思路：1．氣候的分類及特點(diǎn)2．影響氣候的因素