初中物理北師大版八年級下冊五、探究——使用機械是否省功課文內(nèi)容課件ppt

這是一份初中物理北師大版八年級下冊五、探究——使用機械是否省功課文內(nèi)容課件ppt，共14頁。PPT課件主要包含了提出問題，機械效率，實驗原理，實驗器材，注意事項，條件物重一定，課堂小結(jié)，有用功總功額外功，機械效率概念，機械效率測定等內(nèi)容，歡迎下載使用。
　 直接提升物體做功，與使用機械提升物體做功相同嗎？
　結(jié)論：使用動滑輪比直接提升物體不省功。
　推論：使用任何機械不省功。
額外功：由于機械自重和摩擦等因素影響， 而不得不做的功（無用付出）。
在使用機械工作時，有用功在總功中所占份額越多越好。它反映了機械的一種性能，物理學中表示為機械效率。
　1．定義：有用功跟總功的比值。
　3．用百分數(shù)表示?？傂∮?。
1．關(guān)于機械效率的說法中正確的是 （ ） A．越省力的機械，效率越高 B．做有用功越多的機械，效率越高 C．做相同的功，額外功的值越小，效率越高 D．做功越快的機械，效率越高
2．如圖，忽略繩重和摩擦，用拉力F拉著10 N的重物勻速上升，繩子自由端移動1 m，動滑輪重力2 N，求：（1）拉力F；（2）物體上升的距離；（3）有用功，總功，機械效率。
二、測滑輪組的機械效率：
彈簧測力計、刻度尺、鐵架臺、滑輪、細線、鉤碼。
豎直向上，緩慢拉動測力計。
實驗1保持動滑輪重一定，改變鉤碼重力。
結(jié)論： 動滑輪重一定,物重越大，機械效率越高。
實驗2保持鉤碼重力一定，改變動滑輪重。
結(jié)論： 物重一定，動滑輪越重，機械效率低。
1．圖為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，鉤碼總重6 N。 （1）實驗時要豎直向上______拉動彈簧測力計，由圖可知拉力大小為_______N，若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測力計向上移動______cm,該滑輪組的機械效率為________。（2）若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組有機械效率將_______（選填：“增大”、“減小”或“不變”）
2．在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行兩次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表： ⑴此實驗所用滑輪的個數(shù)至少是____個，其中動滑輪有_____個。⑵第一次實驗測得滑輪組的機械效率為________，第二次實驗時滑輪組的機械效率______第一次的機械效率（選填“大于”、“小于”或“等于”）