初中化學魯教版 (五四制)九年級全冊第六單元 化學與社會發(fā)展4 化學與環(huán)境保護當堂檢測題

這是一份初中化學魯教版 (五四制)九年級全冊第六單元 化學與社會發(fā)展4 化學與環(huán)境保護當堂檢測題，共13頁。試卷主要包含了單選題，填空題，解答題，綜合題等內容，歡迎下載使用。
?6.4 化學與環(huán)境保護

一、單選題
1. “中國水周”活動的宣傳主題是“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”．下列做法不符合這一主題的是（? ）
A.?逐步淘汰高耗水生產工藝????????????????????????????????????B.?農作物采用大水浸灌
C.?生活污水集中處理后排放????????????????????????????????????D.?加強對水資源的監(jiān)測
2. 下列做法中不利于我們生存環(huán)境保護的是（?? ）
A.?鼓勵家庭生活垃圾分類收集?????????????????????????B.?發(fā)展“低碳經濟”，減小火力發(fā)電占總發(fā)電量的比例
C.?嚴禁焚燒桔桿，降低空氣中PM2.5的濃度????D.?用化工廠未“達標”排放的廢水灌溉農田
3. “六·五”世界環(huán)境日中國主題：“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”。下列行為與“綠色環(huán)?！崩砟畈幌喾氖牵?? ）
A.?將廢棄塑料集中到野外焚燒可以減少污染????????????????B.?少用塑料袋有利于防止“白色污染”
C.?開發(fā)太陽能、風能等新能源，減少使用化石能源?????D.?使用催化凈化裝置，減少汽車尾氣的污染
4.下列產品的開發(fā)利用與環(huán)境保護無關的是（?? ）
A.?無磷洗衣粉??????????????????????????B.?加碘食鹽??????????????????????????C.?無鉛汽油??????????????????????????D.?無氟冰箱
5.近年來，我國多地出現霧霾天氣增多現象，下列不屬于大氣污染物的是（?? ）
A.?CO2??????????????????????????B.?可吸入顆粒物（PM2.5）??????????????????????????C.?NO2??????????????????????????D.?SO2
6.近幾年我國不少水域多次發(fā)生嚴重的“赤潮”、“水華”現象．下列措施能防止“赤潮”、“水華”現象發(fā)生的是（　?。?br /> ①在水域沿岸新建的住宅小區(qū)、賓館、飯店、醫(yī)院等要采用生活污水凈化裝置，從根本上解決生活污水排入水域的問題
②沿岸城市居民禁止使用含磷的洗衣粉
③禁止用該水域的水灌溉農田，或者作為生活用水
④向該水域中加入大量的凈水劑和消毒劑以改善水質．
A.?①②?????????????????????????????????B.?②④?????????????????????????????????C.?①②④?????????????????????????????????D.?①②③④
7.下列生活中的做法，與理念不相符合的是（?? ）
A.?多吃粗糧；葷素搭配﹣﹣均衡營養(yǎng)
B.?就地焚燒秸稈；燃放煙花爆竹﹣﹣保護空氣
C.?分類放置垃圾，便于回收；盡可能循環(huán)使用教科書﹣﹣節(jié)約資源
D.?農業(yè)上改漫灌為滴管和噴灌；工業(yè)廢水達標后再排放﹣﹣愛護水資源
8.為使2008年成功舉辦 “綠色奧運”，北京市政府已采取措施，強制各用煤單位使用低硫優(yōu)質煤，主要是為了防止下列哪種氣體對空氣的污染（??）
A.?二氧化硫???????????????????????????B.?一氧化碳???????????????????????????C.?二氧化碳???????????????????????????D.?二氧化氮
9.下列做法中，不利于節(jié)約用水的是（?? ）
A.?降低生產耗水?????????????????B.?自流灌溉?????????????????C.?采用滴灌、噴灌技術?????????????????D.?推廣節(jié)水器具
10.2017年6月18日為首個“貴州生態(tài)日”，同期舉行的生態(tài)文明貴陽國際研討會，以“走向生態(tài)文明新時代共享綠色紅利”為主題。下列做法不符合這一主題的是（?? ）
A.?節(jié)約用紙，用電子賀卡代替紙質賀卡??????????????????B.?合理使用農藥，化肥
C.?禁止使用煤石油??????????????????????????????????????????????????D.?回收處理廢舊電池
11.我們每天扔掉的垃圾中，很多是寶貴的再生資源，因此生活中的垃圾要分類回收。下列物質中，屬于可回收物的是①廢舊紙箱②空塑料瓶③廚房垃圾④易拉罐（?? ）
A.?①②③???????????????????????????????B.?①③④???????????????????????????????C.?①②④???????????????????????????????D.?①②③④
12.下列敘述中，錯誤的是（）
A.?用食鹽溶液可以將硬水軟化????????????????????????????????B.?釜底抽薪蘊含的滅火原理是撤離可燃物
C.?工業(yè)廢水處理后可以循環(huán)使用?????????????????????????????D.?水是能溶解多種物質的常用溶劑
13.我國新修訂的《環(huán)境空氣質量標準》增加了PM2.5監(jiān)測指標．PM2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的細微顆粒物，它對人體健康和環(huán)境質量的影響很大．下列措施對PM2.5的治理起不到積極作用的是（?? ）
A.?城市道路定時灑水?????????B.?大力發(fā)展火力發(fā)電?????????C.?大力植樹造林?????????D.?加強建筑工地揚塵控制
二、填空題
14.“飛秒化學”為科學家阿?澤韋爾贏得了1999年諾貝爾化學獎．應用“飛秒化學”技術，猶如電視節(jié)目通過慢動作來觀看足球精彩鏡頭一樣，可以讓我們通過慢動作觀察處于化學反應過程的原子與分子轉變狀態(tài)．比如該技術能夠清晰展現冰箱中致冷劑氟里昂（CCl2F2）破壞大氣臭氧層所發(fā)生的化學反應的全過程（反應歷程）：
①O3 O2+O?? ② ________；③ ________
其總反應方程式為 2O3 3O2 ， 已知CCl2F2 CClF2+Cl，氯原子在破壞臭氧的過程中生成ClO，ClO遇氧原子又產生Cl，故對臭氧層可產生長久的破壞作用．試補充完整該反應歷程．
15.某班一學習小組以“酸雨的危害”為課題進行科學探究．請你參與他們的探究，完成下列探究過程中的記錄．
【提出假設】酸雨易對________造成危害．
【調查收集資料】通過查閱資料搜集到以下資料．

【交流討論】造成酸雨的物質主要
來自于：（任寫兩點）________、________．
【設計實驗方案】以“模擬酸雨的危害”為題進行對比實驗．（如下圖所示）

實驗環(huán)境：①天然雨水；②向充滿SO2的集氣瓶中加少量的水，模擬“酸雨”．
【實驗現象】觀察一段時間后，各裝置里的物質分別發(fā)生了變化，就A、B、C三組裝置中任選一組描述其對比現象________．
【交流反思】
①用pH試紙測定酸雨pH的具體操作方法是________．
②同學甲認為：酸雨的腐蝕作用來自于SO2的酸性；同學乙認為：酸雨的腐蝕作用是由于SO2與水等反應生成相應的酸的緣故．你認為________的結論正確．為了說明正確的結論，你認為還需要補充的對比實驗所用的樣品是________．
A．蒸餾水B．干燥的SO2氣體C．稀硫酸D．其他稀酸溶液
【實際運用】下列控制酸雨的措施合理的是________
A．使用脫硫煤B．加高工業(yè)煙囪C．開發(fā)新能源．
16.能源問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個重要因素．能源的開采、開發(fā)、儲存和綜合利用是目前世界各國科學家研究的重大課題．
（1）人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和________ ． 化石燃料的燃燒會排放污染氣體，其中就有會引起“酸雨”的主要氣體，其化學式為　________?．
（2）天然氣是常見的燃料，其燃燒的化學方程式為　________?．
三、解答題
17.現在買私家車的人越來越多，你認為這種現象與環(huán)保有關嗎？為什么？
四、綜合題
18.人的生活離不開化學，請用化學知識回答下列問題：
（1）多步行，騎單車出行，能有效減少CO2、SO2、CO等氣體的排放，這些氣體中能引起溫室效應的是________，會造成酸雨的是________．
（2）鐵生銹實際是鐵與空氣中的________發(fā)生化學反應，故鐵表面要做涂油、刷漆等防銹蝕措施．
（3）廣州食品藥品監(jiān)管局網站公布2013年第一季度餐飲食品抽驗結果．其中一項結果為44.04%的大米制品抽檢產品發(fā)現鎘超標．
①這里的鎘是指________（填字母）
A．原子 B．離子 C．單質 D．元素
②已知鎘（Cd）在化合物中通常為+2價．鎘在金屬活動順序表中排在氫的前面，寫出鎘與鹽酸反應的化學方程式________．
19.“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”．
（1）保持水的化學性質的最小粒子是________．
（2）如圖1是活性炭凈水器示意圖，其中活性炭的作用是：________．

（3）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可用________??（填一試劑）來區(qū)分硬水和軟水，可通過________的方法使硬水軟化．
（4）如圖2是電解水實驗裝置．在實驗過程中，試管a產生的氣體是________，試管b中的氣體檢驗方法________．

（5）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于節(jié)約用水的是 ??????（填序號）
A.?洗澡擦香皂時不關上噴頭????????????????????????????????????B.?不間斷放水刷牙
C.?用自來水不斷為西瓜沖水降溫?????????????????????????????D.?用洗衣水沖廁所．
答案解析部分
一、單選題
1.【答案】 B
【解析】【解答】解：A、逐步淘汰高耗水生產工藝，能節(jié)約用水，故選項做法符合這一主題．
B、農作物采用大水浸灌，浪費的大量的水資源，不利于節(jié)約用水，故選項做法不符合這一主題．
C、生活污水集中處理后排放，能減少水體污染，故選項做法符合這一主題．
D、加強對水資源的監(jiān)測，有利于水資源保護，故選項做法符合這一主題．
故選：B．
【分析】根據題意，2016年“中國水周”活動的宣傳主題是“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”．保護水資源要從兩個方面做起：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染，據此結合題意進行分析判斷．
2.【答案】D
【解析】【解答】解：A、生活垃圾分類收集即可以節(jié)約資源又可以防止環(huán)境污染，利于我們生存環(huán)境保護，故A不符合題意；
B、減小火力發(fā)電占總發(fā)電量的比例有利于發(fā)展“低碳經濟”，利于我們生存環(huán)境保護，故B不符合題意；
C、焚燒桔桿會產生大量的有害氣體和粉塵，所以嚴禁焚燒桔桿，降低空氣中PM2.5的濃度，利于我們生存環(huán)境保護，故C不符合題意；
D、未“達標”排放的廢水灌溉農田會污染地下水資源和土壤，不利于我們生存環(huán)境保護，故D符合題意．
故選：D．
【分析】A、根據生活垃圾分類收集即可以節(jié)約資源又可以防止環(huán)境污染進行解答；
B、根據低碳經濟就是盡量減少二氧化碳的排放進行解答；
C、根據焚燒桔桿會產生大量的有害氣體和粉塵進行解答；
D、根據未“達標”排放的廢水灌溉農田會污染地下水資源和土壤進行解答．
3.【答案】 A
【解析】【分析】焚燒塑料會對空氣產生污染，即使到野外也不能避免，故A錯誤；塑料袋為“白色污染”物，為了防止“白色污染”，提倡使用布袋代替塑料袋，以減少塑料袋的使用，故B正確；化石能源是不可再生能源且燃燒污染環(huán)境，為了節(jié)約能源減輕環(huán)境污染，應提倡使用新能源，故C正確；汽車尾氣中含有CO、NO等有害氣體，使用催化凈化裝置，可使有害氣體轉化為無害氣體，故D正確。答案為A。
考點：本題主要考查的是化學與環(huán)境、能源的關系。
【點評】解答此類試題，要求學生熟練掌握化學知識外，還要熟悉社會生活常識。
4.【答案】B
【解析】【解答】解：A、含磷洗衣粉能使水體富營養(yǎng)化造成赤潮和水華現象，污染了水源，故A錯誤；
B、加碘食鹽是為了給人體補充碘元素，與環(huán)境問題無關，故B正確；
C、含鉛汽油容易引起重金屬污染，能污染空氣，故C錯誤；
D、含氟冰箱能破壞臭氧層，引起臭氧層空洞，所以也破壞了環(huán)境，故D錯誤．
故選B．
【分析】根據加碘食鹽的作用和含磷洗衣粉、含鉛汽油、含氟冰箱的危害考慮本題．
5.【答案】 A
【解析】【解答】解：A、二氧化碳不屬于大氣污染物，故選項正確．
B、可吸入顆粒物（PM2.5）屬于大氣污染物，故選項錯誤．
C、NO2屬于大氣污染物，故選項錯誤．
D、SO2屬于大氣污染物，故選項錯誤．
故選A．
【分析】根據常見的空氣污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等）進行分析判斷即可．
6.【答案】 A
【解析】【解答】①生活污水凈化后排放，能有效防止磷等元素進入水域，故①正確；
②沿岸城市居民禁止使用含磷洗衣粉能有效防止磷元素進入水域，故②正確；
③禁止用該水域的水灌溉農田，并不能防止赤潮和水華現象，故③不正確；
④向該水域中加入大量的凈水劑和消毒劑時怎么治理而不是怎么防止，故④不正確．
故選A．
【分析】赤潮、水華現象主要是因為生活污水中營養(yǎng)元素如磷等進入水域，致使水中藻類植物瘋狂生長，造成水中生物無法生存．
7.【答案】B
【解析】【解答】解：A、多吃粗糧；葷素搭配，可以均衡營養(yǎng)，故做法正確；
B、就地焚燒秸稈；燃放煙花爆竹，會造成環(huán)境的污染，故做法錯誤；
C、分類放置垃圾，便于回收；盡可能循環(huán)使用教科書，可以節(jié)約資源，故做法正確；
D、農業(yè)上改漫灌為滴管和噴灌可以節(jié)約用水；工業(yè)廢水達標后再排放可以減少水資源的污染，故做法正確．
故選：B．
【分析】A、根據合理膳食分析；
B、根據保護環(huán)境的措施結合實例分析；
C、根據節(jié)約資源的方法及實例分析；
D、根據保護水資源的方法分析．
8.【答案】 A
【解析】【分析】由于煤中除了含有主要元素——碳元素之外，還含有一定量的硫元素，故煤在燃燒時，除了會產生CO2之外，還會產生SO2及煙塵等污染物。根據題干可知，政府強調使用的是低硫煤，故使用低硫煤是為了減少SO2對空氣的污染。
故選：A
【點評】環(huán)保問題已經引起了全球的重視，關于“三廢”的處理問題和酸雨造成的危害，是中考的熱點問題，這就要求學生要在平時的學習中注意積累相關知識，并能靈活運用。
9.【答案】 B
【解析】【解答】解：A．降低生產耗水可以節(jié)約用水，故選項錯誤．
B．自流灌溉，浪費了大量的水資源，不利于節(jié)約用水，故選項正確．
C．采用滴灌、噴灌技術，有利于節(jié)約用水，故選項錯誤．
D．推廣節(jié)水器具，有利于節(jié)約用水，故選項錯誤．
故選：B．
【分析】生活中節(jié)約用水的做法、措施很多，根據生活中節(jié)水的做法進行分析判斷即可．
10.【答案】 C
【解析】【解答】A、節(jié)約用紙，用電子賀卡代替紙質賀卡減少紙張的使用，減少了制取紙張對環(huán)境的污染，符合主題，不符合題意；
B、合理使用農藥、化肥可以減少對水體的污染，符合主題，不符合題意；
C、要減少使用煤、石油，開發(fā)利用新能源，不能禁止使用，不符合主題，符合題意；
D、回收處理廢舊電池可以減少對環(huán)境的污染，符合主題，不符合題意。
故答案為：C。
【分析】A，使用電子賀卡節(jié)約了紙張，從而減少了對森林的砍伐，同時減少了環(huán)境污染；
B、農藥與化肥是現代農業(yè)增產的重要手段，合理使用既提高了農作物的產量，又最大程度降低了對環(huán)境的污染；
C、目前，化石燃料任然是人類重要的能量來源，不能禁止使用，需要合理開采和使用；
D、回收處理廢舊電池可以減少對水資源和環(huán)境的污染。
11.【答案】C
【解析】【解答】廢舊紙箱屬于可以回收的垃圾；空塑料瓶可以用來生產新的塑料制品，屬于可回收利用的垃圾；廚房垃圾一般都是不可回收利用的，容易變質；D易拉罐屬于金屬材料，可以熔煉后制造新的金屬材料.
故答案為：C.
【分析】本題屬于對化學常識的考查，近幾年中考加大了對化學常識記的考查力度，特別是和生活聯系較為緊密的.
12.【答案】 A
【解析】
【分析】A、根據食鹽的性質和硬水的定義判斷．
B、根據滅火的原理判斷．
C、根據水污染的防治和用途判斷．
D、根據水的用途判斷．
【解答】A、食鹽的主要成分是氯化鈉，氯化鈉與可溶的鈣、鎂化合物不反應，也不影響其溶解性，不能將硬水軟化，所以錯誤．
B、薪是可燃物，釜底抽薪蘊含的滅火原理是清除可燃物，所以正確．
C、工業(yè)廢水處理后，成為中水，不能飲用，但工業(yè)上可以循環(huán)使用，所以正確．
D、水是最常用溶劑，能溶解多種物質，所以正確．
故選A．
【點評】水是人類寶貴的自然資源，與水相關的化學知識是化學考查熱點之一，如水的組成及水電解實驗、性質、用途、硬水和軟水、節(jié)約水資源、水污染及防治等內容，在中考中出現機率很高
13.【答案】 B
【解析】【解答】解：A、城市道路定時灑水能減少地面上顆粒懸浮在空氣中，被人體吸收，故A能對PM2.5的治理起作用．故A錯；
B、大力發(fā)展火力發(fā)電，會由于化石燃料的大量燃燒，產生大量的懸浮顆粒，所以對PM2.5的治理起不到作用，故B正確；
C、大力植樹造林能減少沙塵暴天氣的發(fā)生，能減少空氣中懸浮顆粒物，能對PM2.5的治理起作用．故C錯；
D、加強建筑工地揚塵控制，就減少了空氣中懸浮顆粒物，能對PM2.5的治理起作用．故D錯；
故選B．
【分析】只要能減少空氣中固體顆粒就能對PM2.5的治理起作用．
二、填空題
14.【答案】 Cl+O3=ClO+O2 ；ClO+O=Cl+O2
【解析】【解答】解：氯原子和臭氧分子結合生成ClO，ClO遇氧原子又產生Cl．化學反應的全過程：①O3 O2+O；②Cl+O3=ClO+O2；③ClO+O=Cl+O2 ．
故答案為：②Cl+O3=ClO+O2；③ClO+O=Cl+O2 ．
【分析】根據題意可知，氯原子和臭氧分子結合生成ClO，ClO遇氧原子又產生Cl．
15.【答案】 金屬；含硫煤的燃燒；化工廠排放的尾氣；就B組而言，天然水中的大理石沒有明顯變化而酸雨中的大理石表面有氣泡產生；將pH試紙放在玻璃片上，再有滴管將酸雨滴在pH試紙上，一會兒后將pH試紙的顏色與標準比色卡對比，讀出pH；同學乙；B；AC
【解析】【解答】解：【提出假設】因金屬遇酸堿鹽更易被腐蝕，所以酸雨易對金屬造成危害．故答案為：金屬．【交流討論】形成酸雨的物質主要是二氧化硫和二氧化氮等，造成酸雨的物質主要來自于：含硫煤的燃燒、化工廠排放的尾氣．
故答案為：含硫煤的燃燒、化工廠排放的尾氣．
【實驗現象】就B組而言，大理石與酸反應可生成二氧化碳氣體，因酸雨含酸，所以酸雨中的大理石表面有氣泡產生，而天然水中的大理石沒有明顯變化．
故答案為：就B組而言，天然水中的大理石沒有明顯變化而酸雨中的大理石表面有氣泡產生．
【交流反思】①測定溶液的酸堿度用PH試紙；具體的操作方法為：取一片PH試紙放在表面皿或玻璃片上，用玻璃棒或膠頭滴管蘸取溶液滴在PH試紙上，變色后與標準比色卡對照，讀出溶液的PH值．
故答案為：將pH試紙放在玻璃片上，再有滴管將酸雨滴在pH試紙上，一會兒后將pH試紙的顏色與標準比色卡對比，讀出pH．
②酸雨的形成過程有兩種途徑：一種是SO2在空氣中的飄塵做催化劑的作用下被氧氣氧化為SO3 ， 溶于水生成硫酸；另一種是SO2溶于水生成亞硫酸，再被空氣中的氧氣氧化成硫酸．為了說明正確的結論，還可以用干燥的SO2氣體作對比實驗．
故答案為：同學乙；B．
【實際運用】因酸雨的形成主要是二氧化硫等酸性氣體溶于水的緣故，所以可通過使用脫硫煤，開發(fā)新能源控制酸雨．
故選AC．
【分析】【提出假設】根據金屬遇酸堿鹽更易被腐蝕；
【交流討論】根據形成酸雨的物質主要是二氧化硫和二氧化氮等考慮；
【實驗現象】任選一組寫成實驗現象即可，如B組天然水中的大理石沒有明顯變化而酸雨中的大理石表面有氣泡產生；
【交流反思】①溶液的酸堿性強弱用酸堿度來表示；實驗室中可用PH試紙來測定溶液的酸堿度．②根據酸雨的形成過程判斷；
【實際運用】可通過使用脫硫煤，開發(fā)新能源控制酸雨．
16.【答案】石油；NO2、SO2；CH4+2O2CO2+2H2O
【解析】【解答】解：（1）煤、石油和天然氣屬于化石燃料，是不可再生能源；二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的主要物質．
故填：石油；NO2、SO2；
（2）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O．
故填：CH4+2O2CO2+2H2O．
【分析】（1）根據煤、石油和天然氣屬于化石燃料；二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的主要物質；
（2）根據天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水進行分析解答．
三、解答題
17.【答案】解：有關，因為汽車所用的燃料主要是汽油和柴油，它們在燃燒過程中會產生對大氣有污染的物質，如一氧化碳、二氧化硫等．
【解析】【分析】根據汽車的燃料是汽油、柴油等化石燃料，化石燃料燃燒會產生大量空氣污染物分析．
四、綜合題
18.【答案】 （1）CO2；SO2
（2）氧氣、水
（3）D；Cd+2HCl═CdCl2+H2↑
【解析】【解答】解：（1）二氧化碳能引起溫室效應、二氧化硫會造成酸雨，所以多步行，騎單車出行，能有效減少CO2、SO2、CO等氣體的排放；故填：CO2；SO2；（2）鋼鐵生銹實際是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生化學反應，所以在鋼鐵表面涂油、刷漆等，能防止鋼鐵生銹．故填：氧氣、水；（3）①物質是由元素組成的，這里的鎘是指鎘元素；故填：D；
②鎘在金屬活動順序表中氫的前面，可與鹽酸反應生成氯化鎘和氫氣，方程式是：Cd+2HCl═CdCl2+H2↑，故填：Cd+2HCl═CdCl2+H2↑．
【分析】（1）根據二氧化碳能引起溫室效應、二氧化硫會造成酸雨進行解答；（2）鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結果；（3）依據物質是由元素組成的進行分析；氫前金屬與酸可發(fā)生置換反應．
19.【答案】 （1）水分子
（2）濾去不溶性的雜質，并吸附一些可溶性的雜質物質
（3）肥皂；煮沸或蒸餾
（4）氫氣；將帶火星的木條放入氣體中，若木條復燃，則氣體是氧氣
（5）D
【解析】【解答】解：（1）分子保持物質的化學性質，所以保持水化學性質的微粒是水分子；（2）活性炭具有吸附性，可以除去水中一些可溶性雜質，同時活性炭層還能起到過濾層的作用，濾掉一些不溶性雜質；（3）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，硬水中含有較多的鈣鎂離子，在煮沸過程中能形成不溶于水的固體沉淀而被減少，從而使水硬度減??；（4）電解水時正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，在實驗過程中，試管a產生的氣體是氫氣；試管b中的氣體是氧氣，檢驗試管b中的氣體檢驗方法是：將帶火星的木條放入氣體中，若木條復燃，則氣體是氧氣；（5）洗手擦香皂時不關上水龍頭，用自來水不斷為西瓜沖水降溫等屬于浪費水的行為；用洗菜水澆花，用洗衣水沖廁所等屬于節(jié)約用水行為．答案：（1）水分子；（2）濾去不溶性的雜質，并吸附一些可溶性的雜質物質；（3）肥皂水；煮沸或蒸餾；（4）氫氣；將帶火星的木條放入氣體中，若木條復燃，則氣體是氧氣．（5）D．
【分析】（1）根據微粒的特性，指出保持水化學性質的微粒；（2）根據活性炭的性質，判斷裝置中活性炭的作用；（3）分析硬水中的微粒，判斷生活中對硬水進行軟化的方法；（4）電解水時根據“正氧負氫、氫二氧一”進行解答；（5）節(jié)約用水的措施是：用洗菜水澆花，用洗衣水沖廁所等．