人美版三年級(jí)下冊(cè)3.會(huì)動(dòng)的線條教案

這是一份人美版三年級(jí)下冊(cè)3.會(huì)動(dòng)的線條教案，共3頁(yè)。
1、通過(guò)觀察、體驗(yàn)、感受、了解哪類線條能表現(xiàn)出動(dòng)感，感悟線的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生造型能力和創(chuàng)造能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作，探究意識(shí)。
3、通過(guò)欣賞活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感以及對(duì)線條活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品的欣賞，了解哪些線條能表現(xiàn)出動(dòng)感，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條表現(xiàn)動(dòng)感。
難點(diǎn)：線的動(dòng)感的表現(xiàn)及疏密的組織。
課前準(zhǔn)備：
畫(huà)紙、水彩筆，彩帶等。
教學(xué)過(guò)程： 游戲?qū)?br>出示課件游戲規(guī)則，播放音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們將自己想象成一條線伴隨著音樂(lè)我們扭動(dòng)起來(lái)，音樂(lè)結(jié)束，嘗試用合適的線條表現(xiàn)剛才的動(dòng)作）
直線—舒緩晃動(dòng)，曲線—扭動(dòng)，折線——跳動(dòng)
出示課題
新授
初步感知
1. 會(huì)動(dòng)的線條就在我們身邊，期待我們用發(fā)現(xiàn)的眼光去探索，出示圖片，說(shuō)一說(shuō)會(huì)動(dòng)的線條在哪里。（出示課件—柳條）
學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，柳條樹(shù)枝被風(fēng)吹起成為一條條曲線
出示作品《建筑倒影》線條在哪里？和剛剛的線條一樣嗎？
學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，建筑在水中的倒影是折線，波紋是曲線。當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)水中的倒影微微顫動(dòng)著，我們知道風(fēng)來(lái)了。
出示《舞者》你們看看到會(huì)動(dòng)的線條在哪里？在舞蹈家們的優(yōu)美動(dòng)作上，彩帶
在天空畫(huà)出優(yōu)美的線條，展現(xiàn)舞蹈家們高超的技藝。
我們生活中有許多會(huì)動(dòng)的線條，大家能把他們找出來(lái)嗎？ 生：老師的衣服上的花紋會(huì)動(dòng)，頭發(fā)的線條，書(shū)包上的線條，
分析探究：
這些優(yōu)美的線條如何表現(xiàn)在我們的畫(huà)面中呢？讓我們一起來(lái)欣賞下大師們的作品。
首先讓我們一起走進(jìn)敦煌莫高窟，它不僅是中國(guó)古代文化藝術(shù)，也是世界
藝術(shù)寶庫(kù)，被譽(yù)為世界上最大的畫(huà)廊。
出示微課飛天 解決為什么飛天飛的輕盈——添加了飄帶
出示微課《黃河逆流》馬遠(yuǎn)作品，提問(wèn)：運(yùn)用了什么線條？給你什么感覺(jué)？ 學(xué)生觀察回答：我們感受到黃河波濤洶涌，驚濤駭浪，長(zhǎng)而彎曲的線條起伏大， 畫(huà)面中有粗細(xì)，疏密的豐富變化，給人壯麗磅礴的氣勢(shì)。仿佛聽(tīng)見(jiàn)了黃河水在咆 哮著（播放音樂(lè)）
出示學(xué)生作品《賽龍舟》提問(wèn)：哪一幅圖速度最快？你是怎么看出來(lái)的？
學(xué)生觀察回答：第一幅很快，因?yàn)樘懋?huà)了很多，很密的水紋。線條排列的疏密不同，能夠表現(xiàn)出不同速度的動(dòng)感
出示作品《?！诽釂?wèn)：你們看海浪往哪邊流動(dòng)？你是怎么看出來(lái)的？
學(xué)生觀察回答：海浪都向中間流動(dòng)。（線條的方向能夠表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的方向）
出示作品，想一想除了曲線還有什么線具有動(dòng)感？（播放音樂(lè)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)見(jiàn)了什么想到了什么線）
教師示范
我們觀察了這么多作品，你們是不是也想動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)呢？下面老師帶來(lái)了范畫(huà)請(qǐng)大家看看是如何繪制的？運(yùn)用了什么線條使畫(huà)面動(dòng)起來(lái)的？出示教學(xué)視頻學(xué)生練習(xí)
師：同學(xué)們?cè)缫哑炔患按税桑F(xiàn)在，我們就用手中的筆，在我們的卡紙上用粗細(xì)、疏密、長(zhǎng)短、曲直變化的線，運(yùn)用排列、組合、穿插的方法完成一幅會(huì)動(dòng)的畫(huà)。
師：可以畫(huà)你看到的美的事物，也可以畫(huà)你的心情或感受。老師建議大家直
接用你喜歡的顏色的彩筆去畫(huà)。 生自由創(chuàng)作，師巡視輔導(dǎo)。
展示評(píng)價(jià)：
畫(huà)面上的東西在動(dòng)嗎？是怎么動(dòng)的？你覺(jué)得好看嗎？
（自評(píng)，互評(píng)，教師評(píng)價(jià)）
擴(kuò)展小結(jié)
線條是繪畫(huà)造型的基本元素，也是作者用來(lái)表達(dá)感情的重要要素，而線條
的波動(dòng)能帶給人不同的運(yùn)動(dòng)感受，會(huì)動(dòng)的線條無(wú)處不在例如建筑中的線條，餐廳中的線條，娛樂(lè)設(shè)施中的線條，雕塑，自然界中的線條， 給我們美麗享受， 充滿動(dòng)感，期待同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美
板書(shū)設(shè)計(jì)