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    湘教版地理八年級(jí)下冊(cè)第二節(jié) 澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)

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    湘教版地理八年級(jí)下冊(cè)第二節(jié) 澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)第1頁
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    初中地理湘教版八年級(jí)下冊(cè)第七章 認(rèn)識(shí)區(qū)域:聯(lián)系與差異第二節(jié) 澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色教案

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    這是一份初中地理湘教版八年級(jí)下冊(cè)第七章 認(rèn)識(shí)區(qū)域:聯(lián)系與差異第二節(jié) 澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色教案,共5頁。教案主要包含了教材分析,課時(shí)安排 一課時(shí),教學(xué)流程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
    1、教材的地位和作用
    本節(jié)教材所對(duì)應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容是“舉例說明祖國內(nèi)地與香港、澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的互相促進(jìn)作用”。由于澳門面積狹小,人口少,經(jīng)濟(jì)總量不大,因而教材重在說明它的旅游文化特色。祖國內(nèi)地與澳門之間遵循國際經(jīng)貿(mào)活動(dòng)規(guī)則和慣例進(jìn)行經(jīng)貿(mào)往來,為澳門的發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間,澳門為內(nèi)地的改革開放也做出了貢獻(xiàn)。澳門是著名的自由港,博彩業(yè)、旅游業(yè)在全球占有重要地位。按照“標(biāo)準(zhǔn)”的設(shè)計(jì)思路,“地理概況”部分安排了2個(gè)自然段正文內(nèi)容,第1段介紹了澳門的地理位置和陸地組成,第2段講述了澳門填海造陸以及陸地面積的變化情況。為配合正文內(nèi)容,教材安排了“澳門在中國的位置”、“澳門半島”、“澳門陸地面積的擴(kuò)展”3幅圖。為了引導(dǎo)學(xué)生了解澳門歷史和回歸的時(shí)間,教材安排了“澳門回歸”的閱讀材料。
    在“海上花園”這一部分,教材正文介紹了澳門宜人的氣候、優(yōu)雅的環(huán)境和著名的人文景觀,以及目前澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展所表現(xiàn)出來的多樣化經(jīng)濟(jì)。教材安排了澳門最有代表性的建筑“大三巴牌坊”。為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)澳門土地資源緊缺性和當(dāng)?shù)厝嗣裉詈T礻懙膲雅e的認(rèn)識(shí),安排了相應(yīng)的活動(dòng)。為了落實(shí)“標(biāo)準(zhǔn)要求”,強(qiáng)調(diào)了澳門與祖國內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系,主要表現(xiàn)在旅游業(yè)上。
    2、教學(xué)目標(biāo)分析
    [知識(shí)與技能]
    (1)了解澳門的地理位置特點(diǎn)及范圍、組成、面積和居民等地理概況。
    (2)了解澳門自然環(huán)境和人文環(huán)境的主要特點(diǎn)
    (3)知道澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn),理解澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展與祖國內(nèi)地的關(guān)系
    [過程與方法]
    (1)通過對(duì)澳門圖文資料的分析,引導(dǎo)學(xué)生歸納澳門的文化特色,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖文信息的獲取、處理能力和綜合分析能力。
    (2)通過對(duì)澳門文化的探討,啟發(fā)學(xué)生結(jié)合澳門的文化特色,對(duì)澳門未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢提出設(shè)想,并能論證自己提出的設(shè)想,從而進(jìn)行地理思維訓(xùn)練及現(xiàn)代發(fā)展觀的教育。
    [情感態(tài)度與價(jià)值觀]
    通過對(duì)澳門特色文化的深層理解,使學(xué)生逐步樹立城市的發(fā)展要發(fā)揮本地特色,堅(jiān)持走獨(dú)特的道路,才能增強(qiáng)國際地位與競爭力,才能保持經(jīng)久不衰的活力
    3、重難點(diǎn)分析
    1、重點(diǎn):澳門的地理位置和組成部分。
    2、難點(diǎn):分析澳門地圖的變化及原因
    二、教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí);探究式教學(xué);小組合作學(xué)習(xí);多媒體輔助教學(xué)
    三、教學(xué)用具 多媒體課件 導(dǎo)學(xué)案
    四、課時(shí)安排 一課時(shí)
    五、教學(xué)流程
    教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)
    學(xué)生活動(dòng)
    設(shè)計(jì)意圖
    一、目標(biāo)導(dǎo)入,激發(fā)興趣
    1、新課導(dǎo)入:
    百年滄桑,百年巨變,祖國日益強(qiáng)大,經(jīng)過無數(shù)次艱苦的角逐和談判,1999年12月20日,澳門這個(gè)流浪的孩子終于回到了祖國的懷抱,請(qǐng)看大屏幕,讓我們一起回顧那個(gè)激動(dòng)人心的莊嚴(yán)時(shí)刻。
    “一國兩制,”“澳人治澳”,在祖國強(qiáng)大的支持和呵護(hù)下,在澳門同胞共同努力下,如今的澳門繁榮穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,已形成了以博彩旅游為支柱的多元化經(jīng)濟(jì),今天老師就引領(lǐng)大家一起去了解這座“海上花園”的歷史變遷和優(yōu)美風(fēng)光。---------出示題目
    創(chuàng)設(shè)探索新知識(shí)的氛圍,激起學(xué)習(xí)欲望,引出本課
    二、自主學(xué)習(xí),合作探究
    (一)自主學(xué)習(xí):
    展示《中國地圖》,《澳門在中國的位置圖》,讓學(xué)生描述澳門的地理位置特征,并以自學(xué)的方式,結(jié)合澳門地圖,完成導(dǎo)學(xué)案上澳門的地理位置和范圍、組成、自然環(huán)境特征、經(jīng)濟(jì)等的學(xué)案
    (二)合作探究:通過大家的努力,我們已經(jīng)對(duì)澳門有了初步的了解,下面咱們一起探討幾個(gè)小問題,以加深對(duì)澳門的認(rèn)識(shí)。
    結(jié)合教材以及給出的澳門的陸地面積變化示意圖,播放課件,以小組為單位討論,分享討論結(jié)果。
    探究1:觀察澳門陸地面積的變化示意圖,結(jié)合P50活動(dòng)題1完成以下問題:澳門地圖發(fā)生了哪些變化?為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化?
    探究2:讀澳門2010年國內(nèi)生產(chǎn)總值構(gòu)成表單位(億澳元),歸納澳門的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)特征。
    第二產(chǎn)業(yè)
    108.4
    第三產(chǎn)業(yè)
    1350.3
    采礦業(yè)
    0
    批發(fā)零售、維修、酒店、餐廳及酒樓業(yè)
    218.4
    制造業(yè)
    12.6
    運(yùn)輸、倉儲(chǔ)及通信業(yè)
    53.8
    電力、煤氣及水供應(yīng)
    15.5
    金融保險(xiǎn)、不動(dòng)產(chǎn)、租賃及商業(yè)服務(wù)
    285.1
    建筑業(yè)
    80.2
    公共行政、社會(huì)服務(wù)及個(gè)人服務(wù)(包括博彩業(yè))
    792.9
    探究3:播放課件,展示澳門具有代表性的旅游資源,并結(jié)合澳門的自然地理特征以及人文地理特征,說說澳門有哪些旅游資源,分析澳門發(fā)展旅游業(yè)有哪些優(yōu)勢?
    通過自學(xué)方式描述澳門的地理位置。
    通過圖片分析,歸納澳門的組成自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)
    以圖為載體,分析澳門土地變化的特點(diǎn),加深對(duì)“人多地狹”的理解。
    分析表格,提高歸納總結(jié)的能力。
    討論,分析回答問題
    培養(yǎng)學(xué)生從文字中,圖中獨(dú)立獲取知識(shí)的能力
    注重地圖的教學(xué),滲透學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的用圖習(xí)慣。
    從表格當(dāng)中總結(jié)澳門的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)特征
    三、釋疑解惑、發(fā)現(xiàn)規(guī)律
    (一)拓展提升:下面我們進(jìn)入大家最喜歡的環(huán)節(jié)----討論。結(jié)合課件內(nèi)容,分小組討論,而后我們來分享討論的結(jié)果。
    1、結(jié)合本節(jié)課與上節(jié)課內(nèi)容,歸納香港與澳門的不同

    回歸時(shí)間
    地理位置
    毗鄰特區(qū)
    領(lǐng)土組成
    地形
    氣候
    政府駐地
    經(jīng)濟(jì)支柱
    香港








    澳門








    以討論的形式,分析澳門和香港發(fā)展存在差異的原因,并歸納成表格。
    讓學(xué)生置身其中,切實(shí)感受澳門與香港的不同,進(jìn)而歸納,增強(qiáng)記憶
    四、歸納小結(jié)、拓展延伸
    (一)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)小結(jié):給大家三分鐘時(shí)間,對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容做一個(gè)歸納,然后找同學(xué)來做個(gè)小結(jié)。
    以小組為單位,討論后總結(jié)發(fā)言,對(duì)本節(jié)課知識(shí)進(jìn)行歸納
    地理位置與陸地組成
    澳門回歸
    地理概況 填海造陸
    澳門
    “ 海上花園” 優(yōu)雅環(huán)境
    旅游發(fā)展
    經(jīng)濟(jì)特征
    (二)達(dá)標(biāo)檢測
    1.澳門面積不斷擴(kuò)大的原因是( )
    A.掠奪 B.侵占 C.吞并 D.填海
    2.澳門的象征是( )
    A.大三巴牌坊 B.青銅坐佛 C.故宮 D.宋城
    3、下列關(guān)于澳門的敘述,正確的是( )
    A.位于珠江口東側(cè),北與珠海接壤
    B.人口大部分分布在路環(huán)島
    C.于1999年12月29日回歸祖國
    D.經(jīng)濟(jì)以博彩業(yè)和旅游業(yè)為主
    4、某地終年綠樹繁花、綺麗纖巧,有“海上花園”之稱。該地是( )。
    A..臺(tái)灣 B. 香港 C.澳門 D.青島
    5、毗鄰澳門特別行政區(qū)的經(jīng)濟(jì)特區(qū)是( )
    A、廣州 B、深圳 C、珠海 D、汕頭
    歸納、總結(jié)
    完成習(xí)題
    訓(xùn)練學(xué)生自己總結(jié)知識(shí)的能力
    教學(xué)反思

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    第二節(jié) 澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色

    版本: 湘教版

    年級(jí): 八年級(jí)下冊(cè)

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