初中地理人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第三章 天氣與氣候第一節(jié) 多變的天氣教案

這是一份初中地理人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第三章 天氣與氣候第一節(jié) 多變的天氣教案，共38頁。教案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)方法，教學(xué)課時，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。
《多變的天氣》教學(xué)設(shè)計 山東省萊陽市教育局教學(xué)研究室　董福軍一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．區(qū)分“天氣”和“氣候”的概念，并能正確運用。2．識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。3．用實例說明人類活動對空氣質(zhì)量的影響。該學(xué)習(xí)目標(biāo)可以分解細(xì)化如下。1．通過對天氣和氣候的感受對比，區(qū)分“天氣”和“氣候”的概念，并能正確運用。2．通過收看媒體天氣預(yù)報，識別常用的天氣符號，看懂簡單的天氣圖，養(yǎng)成收看天氣預(yù)報的習(xí)慣。3．用實例說明人類活動對空氣質(zhì)量的影響，提升環(huán)保意識，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。二、教學(xué)重點、難點（一）教學(xué)重點1．理解“天氣”和“氣候”的概念，并能正確運用。2．識別常用的天氣符號，并看懂簡單的天氣圖。3．用實例說明人類活動對空氣質(zhì)量的影響。（二）教學(xué)難點1．認(rèn)識衛(wèi)星云圖，能看懂簡單的天氣圖。2．理解天氣與生產(chǎn)和生活的關(guān)系。3．理解人類活動與大氣環(huán)境質(zhì)量的關(guān)系。三、教學(xué)方法1．教法創(chuàng)設(shè)情景法、讀圖分析法、百度資料法、總結(jié)歸納法、啟發(fā)引導(dǎo)法、交流談話法。2．學(xué)法情景感受法、地圖觀察法、閱讀思考法、問題探究法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。四、教學(xué)課時2課時。五、教學(xué)過程導(dǎo)入新課（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣）導(dǎo)入1：設(shè)疑導(dǎo)入請同學(xué)們想一想，我國“神舟十號”飛船的發(fā)射并沒有決定固定設(shè)在6月11日，而是說在6月中旬“擇機(jī)”發(fā)射，為什么要進(jìn)行“擇機(jī)”發(fā)射呢？這是由天氣的哪個特點決定的？天氣除了影響航天發(fā)射，對我們生產(chǎn)、生活的影響還有哪些呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)與這些問題相關(guān)的知識──多變的天氣。導(dǎo)入2：故事導(dǎo)入天氣為什么會影響到戰(zhàn)爭，這是由天氣的哪個特點決定的呢？天氣除了影響戰(zhàn)爭，對我們生產(chǎn)、生活的影響還有哪些呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)與這些問題相關(guān)的知識──多變的天氣。導(dǎo)入3：圖片導(dǎo)入這些圖片反映了哪些天氣狀況？你對它們了解多少呢？它們對生產(chǎn)、生活的影響有哪些呢？我們平時還會遇到哪些天氣狀況？今天我們就一起來學(xué)習(xí)與這些問題相關(guān)的知識──多變的天氣。導(dǎo)入4：生活導(dǎo)入天氣知識與人類的聯(lián)系極其密切，我們平時可以通過哪些途徑了解天氣情況呢？天氣與氣候有哪些區(qū)別呢？天氣對我們生產(chǎn)、生活的影響有哪些呢？你會看衛(wèi)星云圖嗎？你能閱讀或模擬主持某一天的天氣預(yù)報嗎？建設(shè)美麗中國（當(dāng)然，如果是“魅力”中國就會更好了），我們在大氣環(huán)境質(zhì)量改善方面應(yīng)該有哪些應(yīng)對策略呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)與這些問題相關(guān)的知識──多變的天氣。講授新課（小組合作，問題探究，歸納提升）一、天氣及其影響1．小組合作探究發(fā)現(xiàn)（1）辨析天氣和氣候：學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文，然后分組討論與天氣、氣候概念相關(guān)的問題，學(xué)會判別天氣和氣候。老師多媒體展示討論過程，并預(yù)設(shè)小組討論成果。天氣是一個地區(qū)短時間的大氣狀況，它是時刻變化的。天氣的特點可以如下圖所示。氣候是一個地區(qū)多年的天氣平均狀況，一個地區(qū)的氣候具有一定的特征，一般變化不大。了解了天氣與氣候的區(qū)別，我們就可以讓學(xué)生小試身手了。讓學(xué)生以小組為單位，嘗試探究下面的問題吧。①下列詞語中哪些是描述天氣的？②你能說說家鄉(xiāng)所在地區(qū)今天的天氣狀況嗎？③上述詞語中其余幾個描述的是什么呢？學(xué)生討論，派代表到講臺前展示交流，其他組的同學(xué)可以發(fā)表不同的意見，或者加以補充。老師多媒體呈現(xiàn)多元化資料，對天氣與氣候的特點及判別知識進(jìn)行點撥提升。天氣與氣候特點的比較──從小朋友的對話中加以體會。關(guān)于天氣:“我們那的天跟娃娃臉?biāo)频模f變就變，忽晴忽雨。”關(guān)于氣候:“我們的家鄉(xiāng)昆明四季如春。”老師多媒體出示多元化問題，以檢測并反饋學(xué)生對天氣與氣候區(qū)別學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況。看看下面四句話，哪些是說天氣的？哪些是說氣候的？（2）天氣對生產(chǎn)和生活的影響學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動內(nèi)容，然后分組討論天氣對生產(chǎn)、生活的影響。老師多媒體展示圖片資料，小組成員結(jié)合自己的切身體會，討論天氣對生產(chǎn)、生活的影響主要表現(xiàn)在哪些方面，天氣是如何影響生產(chǎn)、生活的？小組代表到講臺交流展示。2．老師多媒體點撥提升（1）老師多媒體呈現(xiàn)多角度的圖片資料，讓學(xué)生再次感悟天氣對生產(chǎn)、生活的影響。（2）老師利用多媒體給學(xué)生呈現(xiàn)知識框架，以達(dá)成進(jìn)一步體會“天氣與氣候”聯(lián)系和區(qū)別的教學(xué)目標(biāo)。承轉(zhuǎn)：教師可以利用下面的議論話題進(jìn)行承轉(zhuǎn)，把學(xué)生從上一個問題的學(xué)習(xí)帶入到下一個問題的探索之中。二、明天的天氣怎么樣1．小組合作探究發(fā)現(xiàn)先讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文，然后老師利用多媒體給學(xué)生呈現(xiàn)知識材料和討論話題，跟大家一起體驗天氣預(yù)報的相關(guān)知識。天氣預(yù)報每天都在我們身邊，交流時可以讓同學(xué)回憶在電視上收看天氣預(yù)報時的情景，這里關(guān)鍵要做到的是把學(xué)生的感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識。（1）如何讀懂衛(wèi)星云圖收看天氣預(yù)報時，經(jīng)常先看到播報衛(wèi)星云圖。那么如何閱讀衛(wèi)星云圖呢？老師給學(xué)生展示百度搜索到的最新的風(fēng)云二號氣象衛(wèi)星云圖，講解如何根據(jù)衛(wèi)星云圖閱讀天氣情況，然后找同學(xué)判讀衛(wèi)星云圖，體驗判讀方法。2013．12．05 22:00 FY-2衛(wèi)星云圖（2）如何讀懂天氣預(yù)報圖播報了衛(wèi)星云圖，下面就應(yīng)該播報城市的天氣預(yù)報了。那么，天氣預(yù)報是什么呢？它是如何產(chǎn)生的呢？我們應(yīng)如何學(xué)會閱讀城市天氣預(yù)報圖呢？天氣預(yù)報中有風(fēng)力大小和風(fēng)向的信息，那么風(fēng)力大小和風(fēng)向的判別方法有哪些呢？為了便于讀懂天氣預(yù)報，通常用專用符號表示天氣狀況。熟悉了常用的天氣符號，你會閱讀天氣預(yù)報圖了嗎？那就找同學(xué)當(dāng)天氣預(yù)報小主持，給大家解說下面的城市天氣預(yù)報圖吧。閱讀下面的城市天氣預(yù)報圖時，大家可能還會有一天中最低氣溫和最高氣溫的困惑，老師可以對相關(guān)知識提前加以補充和說明。2．老師多媒體點撥提升（1）老師多媒體百度家鄉(xiāng)的天氣狀況，讓學(xué)生再次感悟常用天氣符號的判讀。（2）老師利用多媒體給學(xué)生呈現(xiàn)最新的電視天氣預(yù)報圖，可以讓學(xué)生當(dāng)天氣預(yù)報小主持給大家播報，師生共同感悟提升，以達(dá)成進(jìn)一步學(xué)會閱讀天氣預(yù)報圖的目的。承轉(zhuǎn)：教師可以利用下面的圖片故事進(jìn)行承轉(zhuǎn)，讓學(xué)生帶著探究問題，自主學(xué)習(xí)最后一目的課文，把學(xué)生帶到大氣環(huán)境問題知識的學(xué)習(xí)中。也可以用學(xué)習(xí)閱讀天氣預(yù)報圖時，出現(xiàn)的霧霾天氣把學(xué)生帶到大氣環(huán)境問題知識的學(xué)習(xí)。三、我們需要潔凈的空氣1．圖片資料，鏈接知識，探究發(fā)現(xiàn)老師利用多媒體給學(xué)生呈現(xiàn)有關(guān)空氣污染的圖片資料，學(xué)生分組討論，了解空氣污染及空氣質(zhì)量的相關(guān)知識。空氣污染已成為一個地區(qū)乃至世界性的問題，在中國一些城市尤其突出。據(jù)世界銀行估算，如果中國主要城市的空氣質(zhì)量達(dá)到國家二級標(biāo)準(zhǔn)，可避免十八萬人口的過早死亡。按支付意愿法計算，其避免的健康損失大約相當(dāng)于全國國民生產(chǎn)總值的5%。空氣質(zhì)量是近年天氣預(yù)報中新關(guān)注的一個內(nèi)容，空氣質(zhì)量的高低，與空氣中污染物的數(shù)量有關(guān)，可以用污染指數(shù)來表示。關(guān)于污染指數(shù)與空氣質(zhì)量級別及質(zhì)量狀況的關(guān)系，讓學(xué)生結(jié)合“2011年2月26日全國主要城市空氣質(zhì)量日報圖”，關(guān)注一下不同指標(biāo)的劃分。老師百度下面的最新網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源，讓學(xué)生能夠把知識鏈接到生活。2．老師以多媒體等多樣化的方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行點撥提升（1）空氣的質(zhì)量與人類的關(guān)系①當(dāng)大氣污染指數(shù)小于100時，人們可以正?；顒?。②當(dāng)大氣污染指數(shù)達(dá)到100～200時，呼吸系統(tǒng)疾病患者應(yīng)減少體力消耗和戶外活動。③當(dāng)大氣污染指數(shù)達(dá)到200～300時，健康人群普遍出現(xiàn)癥狀，老年人和心臟病患者、肺病患者應(yīng)停留室內(nèi)，并減少體力活動。④當(dāng)大氣污染指數(shù)大于300時，健康人也要避免室外活動。老師提問學(xué)生：這些標(biāo)準(zhǔn)鏈接到我們剛才學(xué)習(xí)到的空氣質(zhì)量指標(biāo)，你能發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系嗎？這些標(biāo)準(zhǔn)還可以鏈接到課文的哪些知識呢？學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文，發(fā)現(xiàn)有關(guān)空氣質(zhì)量的知識。（2）影響空氣質(zhì)量的因素拓展延伸，開闊視野中國氣象報2013年12月4日訊：我國遭遇入冬以來最大范圍的霧霾將持續(xù)到8日。2013年11月底開始，天氣可謂“變化多端”，好不容易送走了寒潮，迎來了幾天晴朗干冷的天氣，卻又被匆匆而來的霧霾打破了局面。12月伊始，我國中東部地區(qū)迎來了大范圍霧霾天氣，江蘇、上海等地更是遭遇重度霾，原因何在？霧霾何時能結(jié)束？中央氣象臺首席預(yù)報員何立富：此次我國中東部大范圍霧霾天氣從2013年12月1日開始發(fā)展。2日，天津、河北、山東、江蘇、安徽、河南、浙江、上海等地出現(xiàn)以霾為主的污染天氣，空氣質(zhì)量較差，能見度偏低。這些地區(qū)的PM2.5濃度基本在150微克/立方米以上，部分地區(qū)甚至高達(dá)300至500微克/立方米，AQI（空氣質(zhì)量指數(shù)）達(dá)到三級（輕度污染）至五級（重度污染），局部地區(qū)接近六級（嚴(yán)重污染），氣象條件不利于污染物的擴(kuò)散。與此同時，四川盆地、貴州大部、湖南西北部、云南東部和南部、江蘇大部、安徽東北部、上海、福建西北部出現(xiàn)了大霧天氣，局部地區(qū)能見度不足500米，尤其是下半夜到上午這一時間段，大霧發(fā)展最為明顯，對當(dāng)?shù)亟煌ǖ牟焕绊戄^大。上海首次發(fā)布霾橙色預(yù)警。2013年12月2日上午十時，上海空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）達(dá)316，為六級嚴(yán)重污染。上海市中心氣象臺已在早上發(fā)布霾橙色預(yù)警，部分地區(qū)出現(xiàn)重度霾。據(jù)了解，這是上海首次發(fā)布霾橙色預(yù)警。記者：中央氣象臺從何時開始發(fā)布預(yù)警？預(yù)計此次大范圍霧霾過程何時結(jié)束？何立富：中央氣象臺于2013年12月2日10時開始發(fā)布霾黃色預(yù)警，18時發(fā)布大霧黃色預(yù)警，目前預(yù)警仍在持續(xù)中。如果沒有足夠強(qiáng)勢的冷空氣前來驅(qū)散霧霾，這種灰蒙蒙的天氣狀態(tài)仍將持續(xù)。預(yù)計12月4日至8日，影響我國的冷空氣勢力偏弱，我國中東部地區(qū)風(fēng)力較小，氣象條件不利于華北中南部至長三角地區(qū)等地空氣中污染物的擴(kuò)散。直到9日霧霾天氣將有望徹底消散。預(yù)計12月8日至11日，一股較強(qiáng)冷空氣自西向東將影響我國中東部地區(qū)，淮河以北大部地區(qū)伴有4～6級偏北風(fēng)；中東部大部地區(qū)氣溫將下降4～8℃，局部地區(qū)降溫幅度可達(dá)10℃；8日下午開始，華北中南部至長三角地區(qū)等地空氣污染氣象條件自北向南將明顯改善，9日早上，中東部持續(xù)多日的霧霾天氣將結(jié)束。記者：您對公眾做好防護(hù)，以及有關(guān)部門采取措施有什么建議？何立富：首先，霧霾天氣將使空氣質(zhì)量明顯降低，影響身體健康，建議受影響地區(qū)的公眾做好防護(hù)措施，盡量減少外出，外出時可佩戴口罩，尤其是呼吸道疾病患者。其次，針對可能出現(xiàn)重度空氣污染的區(qū)域，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)采取應(yīng)急措施，減少污染物排放。另外，由于霧霾天氣導(dǎo)致能見度降低，建議有關(guān)部門加強(qiáng)機(jī)場、港口和高速公路等地的交通安全管理工作。霧霾天氣預(yù)報暢談收獲，感悟提升學(xué)習(xí)有限，探索無限六、教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容與我們的生產(chǎn)、生活和學(xué)生身邊的知識聯(lián)系密切，與網(wǎng)絡(luò)資源也應(yīng)該建立聯(lián)系。學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時，已經(jīng)有了身邊的地理知識作為基礎(chǔ)，但我們老師上課時要注意把他們的感性知識轉(zhuǎn)化為理性知識，并實現(xiàn)知識的感悟和提升。在教學(xué)中，我采用了多元化的課程資源，特別是帶領(lǐng)學(xué)生百度最新的家鄉(xiāng)天氣預(yù)報、空氣質(zhì)量等網(wǎng)絡(luò)資源，有效地突破了教學(xué)重難點，讓學(xué)生在知識的探索過程中很自然地形成了能力，在鏈接生活的學(xué)習(xí)過程中也實現(xiàn)了對知識的感悟，學(xué)習(xí)到了有用的地理知識，和諧高效地達(dá)成了課時教學(xué)目標(biāo)。 《多變的天氣》同步試題 江蘇省邳州市岔河中學(xué)　宋　成一、單項選擇題1．下列有關(guān)天氣的敘述中，正確的是?。ā　。?/span>A．人們經(jīng)常用陰晴、風(fēng)雨、冷熱等描述天氣B．天氣反映一個地方長時間里的大氣狀況C．天氣比較穩(wěn)定，一般變化不大D．天氣與人類的生產(chǎn)有關(guān)，與生活無關(guān)2．（2013·廣東湛江）下列詞語表示氣候的是（　　）A．暴風(fēng)驟雨 B．冬冷夏熱 C．風(fēng)和日麗 D．烏云密布3．（2013·山東濱州）下列描述天氣的語句是（　?。?/span>A．終年高溫多雨 　　 B．春暖花開 C．今天最高氣溫32℃  D．冬冷夏熱4．下列天氣符號所代表的天氣中，與圖中人們所進(jìn)行的活動相對應(yīng)的是（　　）5．某地突降大雪，在高速公路上滯留了約4 000輛機(jī)動車。這個現(xiàn)象說明了　（　?。?/span>A．天氣與工業(yè)的關(guān)系 B．天氣與軍事的關(guān)系C．天氣與農(nóng)業(yè)的關(guān)系 D．天氣與交通的關(guān)系6．2012年8月17日12時30分，臺風(fēng)“啟德”在廣東沿海登陸，此時，我國的衛(wèi)星云圖上，廣東沿海呈現(xiàn)出何種顏色?。ā　。?/span>A．綠色 B．白色 C．藍(lán)色 D．黃色7．（2013·武漢學(xué)業(yè)考）某學(xué)校七年級一班的師生準(zhǔn)備第二天到郊外秋游，小亮擔(dān)心下雨去不了，晚上看了電視上的天氣預(yù)報后，小亮很高興。他在預(yù)報中聽到，明天吹東南風(fēng)六級，能表示這種風(fēng)的符號是（　　）（2013·臨沂學(xué)業(yè)考）下面是山東省臨沂市氣象臺發(fā)布的天氣預(yù)報，據(jù)此回答8～9題。8．由中雨轉(zhuǎn)小雨的時間點是（　　） A．星期一 B．星期二 C．星期三 D．星期四9．小明所在班級計劃3月4日到臨沂市科技館參觀，出行時你會建議他帶上（　　）A．防曬霜 B．墨鏡 C．雨傘，御寒的衣物D．太陽帽10．（2013·江西九江）讀九江市某日的天氣預(yù)報圖，下列敘述正確的是（　?。?/span>A．該日可能會出現(xiàn)霜凍現(xiàn)象 B．該日天氣是多云轉(zhuǎn)小雨 C．該日適合組織登山活動　 D．學(xué)校操場上的國旗向西北方向飄揚（2013·江蘇蘇州）現(xiàn)在，人們越來越關(guān)注每天的空氣質(zhì)量。空氣質(zhì)量的高低與空氣中所含污染物的數(shù)量有關(guān)，通常用空氣污染指數(shù)表示。下圖表示2008～2012 年蘇州市區(qū)空氣質(zhì)量變化情況，讀圖完成 11～12題。11．下列有關(guān)蘇州市區(qū)空氣質(zhì)量的敘述，正確的是（　?。?/span>A．2012年空氣污染指數(shù)為 64，空氣質(zhì)量為良B．與 2008年相比，2012年優(yōu)良以上天數(shù)比例約增加了3%C．2008年～2012年空氣質(zhì)量呈持續(xù)下降趨勢D．2010年的優(yōu)良天數(shù)比例是五年中最低的12．空氣質(zhì)量的高低受到人類活動的影響，下列行為有助于改善空氣質(zhì)量的是（　?。?/span>①燃燒秸稈，用秸稈灰肥田 ②使用煤爐生火做飯 ③加強(qiáng)城市公共綠地建設(shè) ④乘坐地鐵等公共交通工具出行A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．下列關(guān)于空氣質(zhì)量的敘述，錯誤的是（　?。?/span>A．空氣質(zhì)量的高低，與空氣中所含污染物的量有關(guān)B．空氣質(zhì)量的高低，可以用污染指數(shù)來表示C．污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越好，對人體健康越有利D．空氣質(zhì)量的高低除受自然因素的影響外，還受人類活動的影響14．下列關(guān)于天氣預(yù)報和城市空氣質(zhì)量日報的說法，正確的是（　　）A．西北風(fēng)是指吹向西北的風(fēng)B．降水概率超過50%表示肯定“有雨”C．衛(wèi)星云圖上，綠色表示陸地，藍(lán)色表示海洋，白色表示云區(qū)D．空氣質(zhì)量分為五級，級數(shù)越高表示空氣質(zhì)量越好二、綜合題15．讀我國某年3月20日的天氣形勢圖，回答下列問題。（1）此時，圖中A、B兩區(qū)的天氣是______________，若A地區(qū)21日天氣為陰轉(zhuǎn)中雪，則天氣符號為______________。（繪制）（2）此時，C半島的風(fēng)向是______________，風(fēng)力為______________。（3）此時，D地區(qū)的天氣為___________。（4）此時，E地區(qū)出現(xiàn)的特殊天氣是____________，近幾年，該類天氣出現(xiàn)的次數(shù)明顯增多，除自然原因外，你認(rèn)為人為原因是什么？（5）此時，上海的空氣污染指數(shù)是86，其空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是_____、______。16．（2013·湖南長沙）閱讀下列關(guān)于PM2.5的資料，據(jù)此回答問題。材料一：PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，又稱“可入肺顆粒”。機(jī)動車尾氣排放、生產(chǎn)生活中排放的煙塵及揚塵為主要來源，是形成霧霾天氣的主要因素之一，人體吸入過多的PM2.5可引起多種疾病。PM2.5數(shù)值越高，代表大氣污染越嚴(yán)重。材料二：我市某中學(xué)環(huán)保社跟隨環(huán)境監(jiān)測站監(jiān)測PM2.5濃度活動的結(jié)果如下。（1）材料二的四個采樣點中，大氣污染程度最輕的是 　　。（2）根據(jù)材料一、二有關(guān)信息，寫出化工廠采樣點PM2.5污染物的主要來源 　　。（3）當(dāng)PM2.5濃度過高的時候，下列做法不合適的是（?。?/span>A．在公路旁晨練　　　　　B．外出活動時盡量帶上防護(hù)口罩 C．開車時要盡量保持車距　D．督促施工單位控制揚塵答案解析1．【解析】選A。課標(biāo)要求區(qū)分“天氣”和“氣候”的概念，并能正確運用。本題考查的是天氣的定義、特點及天氣現(xiàn)象的描述。天氣是反映某個地方距離地表較近的大氣層在短時段內(nèi)的具體狀態(tài)，其特點是多變的，人們經(jīng)常用陰晴、風(fēng)雨、冷熱等來描述。天氣與人類的生產(chǎn)、生活都息息相關(guān)。2．【解析】選B。課標(biāo)要求區(qū)分“天氣”和“氣候”的概念，并能正確運用。天氣是短時間的、經(jīng)常變化的，氣候是長時間的，較穩(wěn)定的。暴風(fēng)驟雨、風(fēng)和日麗、烏云密布都是形容短暫時間內(nèi)的天氣狀況，冬冷夏熱是較穩(wěn)定的氣候特點。3．【解析】選C。課標(biāo)要求“區(qū)分‘天氣’和‘氣候’的概念，并能正確運用。”本小題考查“天氣”與“氣候”的區(qū)別，天氣是指短時間的大氣狀況，是經(jīng)常變化的；而氣候是一個地區(qū)長時間比較穩(wěn)定的大氣狀況，選項中A、B、D都是一個地區(qū)長時間比較穩(wěn)定的大氣狀況，屬于氣候，C是指天氣。4．【解析】選D。課標(biāo)要求“識別常用的天氣符號”。本題考查天氣與人類活動的關(guān)系。A項臺風(fēng)天氣，不宜出海捕魚；B項沙塵暴天氣，不宜戶外活動；C項霜凍天氣，不宜種苗；D項晴朗天氣，適合體育鍛煉。5．【解析】選D。本題考查的是天氣對生產(chǎn)、生活的影響。因下雪導(dǎo)致機(jī)動車在高速公路上滯留，說明了天氣與交通的關(guān)系。6．【解析】選B。課標(biāo)要求“識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。”本題考查的是衛(wèi)星云圖的判讀。臺風(fēng)登陸時往往會帶來暴雨天氣，天空云層厚，體現(xiàn)在衛(wèi)星云圖上就是白色。7．【解析】選A。課標(biāo)要求“識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。”風(fēng)向是指風(fēng)的來向。三條短線代表六級，風(fēng)旗代表八級風(fēng)。風(fēng)桿代表風(fēng)向，A風(fēng)桿朝向西北，說明風(fēng)從東南方向來，是東南風(fēng)，而B風(fēng)桿朝向東南，說明風(fēng)從西北方向吹來，是六級西北風(fēng)。8．【解析】選B。結(jié)合題干，很容易判斷中雨轉(zhuǎn)小雨為3月5日，星期二。9．【解析】選C。課標(biāo)要求“識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖”“舉例說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響”。結(jié)合題干，3月4日是星期一，天氣為多云轉(zhuǎn)小雨，氣溫從12℃下降為7℃，根據(jù)生活經(jīng)驗應(yīng)該帶上雨傘與御寒的衣物，而A、B、D都應(yīng)該是太陽輻射強(qiáng)的時候所帶的裝備。10．【解析】選D。課標(biāo)要求“識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖”。圖中是幾個常用的天氣符號，代表陰轉(zhuǎn)大雨，東南風(fēng)，氣溫18到23攝氏度，對照這些天氣符號分析各選項，正確的是D，由于是東南風(fēng)，所以國旗向西北方向飄揚。11．【解析】選B?？諝馕?/span>染指數(shù)為 64，空氣質(zhì)量屬于良；2008年～2012年空氣質(zhì)量有高低起伏；2008年的優(yōu)良天數(shù)比例是五年中最低的。12．【解析】選D。課標(biāo)要求“用實例說明人類活動對空氣質(zhì)量的影響。”燃燒秸稈、使用煤爐生火做飯均會造成大氣污染，給空氣質(zhì)量帶來負(fù)面影響。13．【解析】選C。課標(biāo)要求“用實例說明人類活動對空氣質(zhì)量的影響。”污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越差，對人類健康越有害。14．【解析】選C。課標(biāo)要求“識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖”。風(fēng)向是風(fēng)吹來的方向；只有降水概率為100%的時候才一定有雨；空氣質(zhì)量的級別越高，表示空氣質(zhì)量越差。15．【解析】（1）雨夾雪 繪制略 （2）西北　6級　（3）大雨（4）沙塵暴　人類亂砍濫伐，破壞草原，使植被減少，土地沙化（5）二級　良第（1）題，由圖可知A、B兩地為雨夾雪天氣，陰轉(zhuǎn)中雪符號略。　　　第（2）題，結(jié)合圖中表示風(fēng)力的符號可知，C半島風(fēng)向為西北風(fēng)，風(fēng)力為6級。第（3）題，由圖中符號可知D地區(qū)為大雨。第（4）題，表示沙塵暴，人類亂砍濫伐、開墾草原引起土地沙化是引發(fā)沙塵暴次數(shù)增多的主要原因。第（5）題，上海的污染指數(shù)為86，其對應(yīng)的空氣質(zhì)量是二級，空氣質(zhì)量狀況良。16．【解析】居民區(qū)  機(jī)動車排放尾氣，火電廠燃煤排放的煙塵  A 本題聯(lián)系生活實際密切，主要考查學(xué)生對材料的閱讀解析能力，題目不難，只要對材料分析到位，就能很好解答。