初中地理人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第二節(jié) 世界的語言和宗教教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份初中地理人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第二節(jié) 世界的語言和宗教教學(xué)設(shè)計(jì)，共7頁。教案主要包含了課標(biāo)與教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法與媒體，教學(xué)過程設(shè)計(jì)，布置作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第四章  第二節(jié)  世界的語言和宗教一、課標(biāo)與教材分析課標(biāo)對本節(jié)的要求是：1．運(yùn)用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區(qū)。 2．說出世界三大宗教及其主要分布地區(qū)。教材中對課標(biāo)的詮釋圖示如下：概念體系              行為動詞           行為條件           行為程度                                                                                                                                                     教學(xué)重點(diǎn)①世界上使用漢語、英語、西班牙語和阿拉伯語的國家和地區(qū)的分布。②世界三大宗教、建筑特點(diǎn)及主要分布地區(qū)教學(xué)難點(diǎn)①世界上使用漢語、英語、西班牙語和阿拉伯語的國家和地區(qū)的分布。②世界三大宗教主要分布地區(qū)二、學(xué)情分析學(xué)生對于本部分內(nèi)容有一定的生活常識。所以要充分發(fā)揮學(xué)生的積極作用，老師起一定的引導(dǎo)作用。同時，再增加學(xué)生的知識面，拍樣它們聯(lián)系生活現(xiàn)象的能力，從而加深印象，而且懂得一些生活中的常見的現(xiàn)象。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)①使學(xué)生記住世界主要的六種語言（漢語、英語、法語、俄語、西班牙語和阿拉伯語）及其主要能使用地區(qū)。②記住三大宗教的名稱及其主要分布地區(qū)。 過程與方法目標(biāo)①學(xué)生學(xué)會運(yùn)用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要使用地區(qū)。②運(yùn)用地圖說出三大宗教的分布地區(qū)，學(xué)會舉例說出不同的國家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng)。③培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料及聯(lián)系實(shí)際的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)①了解漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言及其主要分布在華人聚集的地方，并對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；了解英語是世界使用最廣泛的語言，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。②正確對待不同的宗教信仰，認(rèn)識宗教自由，樹立無神論觀念。四、教學(xué)方法與媒體教學(xué)方法： 觀察、討論法、讀圖分析法等媒體：多媒體課件。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入新課】教師講述：21世紀(jì)的世界是一個經(jīng)濟(jì)走向全球化的世界，各國、各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和文化交往日益頻繁。為了使我國能積極融入經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程中，各級各類學(xué)校都開設(shè)了外語課程。除了英語，還有沒有其他的語言呢？【講授新課】一、世界的語言學(xué)生活動：請4位同學(xué)分別用漢語和英語打招呼。教師講述：從剛才的對話中，我們看到人們的交往離不開語言，語言是人類最重要的交際工具，與思想有著密切的聯(lián)系，是思想的直接體現(xiàn)，人們借助語言保存和傳遞人類文明的成果，語言隨著社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，是一種特殊的社會現(xiàn)象。語言是民族的特征之一。教師提問：1．你知道的語言有哪幾種？2．有誰知道世界上有多少種語言？學(xué)生活動：學(xué)生自由發(fā)表自己的意見。          學(xué)生閱讀教材P78，閱讀材料，了解世界語言的基本情況。教師講解：全世界上的語言數(shù)千種，不同的國家、不同的地區(qū)、不同的民族，使用的語言都不完全相同。漢語、英語、法語、俄語、西班牙語和阿拉伯語是世界上的主要語言，這些語言和文字也是聯(lián)合國文件、發(fā)言等的工作語言。學(xué)生讀圖：教材P75，圖4.13“世界主要語言的分布”  展示：教師提問：1．世界上使用人數(shù)最多的語言是哪種語言？（漢語）2.它除了在中國使用外，還有哪些國家使用？為什么？（馬來西亞、新加坡等國家；華人聚居的地方。）教師活動：如學(xué)生回答此題有困難，教師可提示：1．除我國之外，哪些地區(qū)有華人的分布？（東南亞）2．世界上華人所占比例較高的國家有哪些？（馬來西亞、新加坡等國家）3．學(xué)生對照教材圖4.13“世界主要語言的分布”和“世界政治地圖”，說出除我國以外，華人分布較多的國家及東南亞的一些使用漢語的國家，找到這些國家。教師總結(jié)：漢語是世界上使用人類最多的語言，是我國的主要語言。它歷史悠久，是我國漢民族的共同語言，主要分布在中國以及新加坡、馬來西亞等華人聚集的國家和地區(qū)。近十幾年來，由于中國在世界上的地位不斷地提高，世界上學(xué)習(xí)和使用漢語的國家不斷地增多，所以我們應(yīng)努力學(xué)好漢語。教師提問：1．世界上使用范圍最廣的是哪種語言？（英語）2．它主要分布在哪些國家和地區(qū)？在“世界政治地圖”上找到這些國家。（歐洲的西部、北美洲、亞洲的南部等地區(qū)，主要有英國、美國、加拿大、澳大利亞、印度等國家。）3．為什么它能成為世界上使用最廣泛的語言？學(xué)生活動：前面兩個問題學(xué)生回答，并在地圖上找到這些國家，并請一兩位同學(xué)到黑板上的地圖上指出這些國家。教師活動：如學(xué)生回答第三個問題有困難，教師引導(dǎo)學(xué)生從兩個方面分析：1、殖民掠奪。2、現(xiàn)在使用英國的國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。學(xué)生活動：學(xué)生分組討論第三題后，每一組選一位代表闡明自己組的觀點(diǎn)。教師總結(jié)：英語是世界上使用最廣泛的語言，它主要分布在歐洲的西部、北美洲、亞洲的南部等地區(qū)，主要分布在英國、美國、澳大利亞、等國家。一種語言傳播、使用的廣泛程度，從某種意義上講是一個國家實(shí)力的體現(xiàn)，英語的分布如此廣泛，和歷史上英國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力以及它對外的殖民掠奪是分不開的，英語是隨著資本主義的蔓延、英國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增長以及殖民擴(kuò)張和國際貿(mào)易等活動而逐步擴(kuò)展的，使得使用英語的國家不斷增加，最終使英語成為國際政治、經(jīng)濟(jì)。文化等活動中使用最廣的語言。學(xué)生讀圖：教材P75，圖4.13“世界主要語言的分布”，完成活動，填表后交流。語言主要分布的地區(qū)和國家漢語中國、東南亞等地區(qū)中國（新加坡、馬來西亞）   英語歐洲的西部（英國）、北美洲（美國、加拿大）、亞洲的南部（印度）等地區(qū)俄語俄羅斯、中亞等地區(qū)法語法國、非洲中部和西部的一些國家西班牙語西班牙、拉丁美洲的許多國家。阿拉伯語西亞、北非教師講述：英語、俄語、法語、西班牙語之所以廣泛分布在其他國家和地區(qū)，殖民掠奪是主要的原因；阿拉伯語分布在西亞和北非；漢語的分布主要集中在中國以及華人聚集的地區(qū)，這說明中國一直以來都是一個主張文明反對戰(zhàn)爭的國度。過去，中國經(jīng)濟(jì)比較落后，現(xiàn)在，我國的綜合國力不斷增長，學(xué)習(xí)和使用漢語的國家不斷增加。二、世界三大宗教教師提問：學(xué)習(xí)宗教，我們首先要知道宗教是怎樣產(chǎn)生的。哪個同學(xué)知道宗教是怎樣形成的？學(xué)生活動：學(xué)生自由發(fā)言。教師總結(jié)：在人類發(fā)展的早期，生產(chǎn)力極其低下，科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)，人們對許多自然現(xiàn)象不能理解，比如說，閃電雷鳴使人們恐懼，人們就想象還有一種比人更有力量的東西，這種東西就是“神”。同樣，人們生活在階級社會里，被壓迫的社會底層的勞苦大眾，盼望自由、幸福，幻想能有位救世主來拯救他們，這救世主也是人們心目中的“神”。教師追問：中國佛教廟宇中的“神”是根據(jù)哪一種人種特征來塑造的？（黃種人）教師活動：出示三大宗教的某些“神”的圖片并提問：在圖片上看到的外國的“神”又是以什么人種特征塑造出來的？（白種人） 這說明了什么問題？（說明宗教的“神”是人創(chuàng)造出來的。）學(xué)生活動：學(xué)生自由發(fā)言。教師總結(jié)：中國佛教廟宇里的“神”，都是依黃種人的體質(zhì)特征塑造，而歐洲人心目中的“神”，都是白種人的形象。由此可見，神是按人的需要，又按人的形象創(chuàng)造出來的，這正說明了不是上帝造人，恰恰是人造上帝。這就是宗教產(chǎn)生的基礎(chǔ)。教師講解：宗教在其發(fā)展過程中汲取了人類社會的各種文化、民俗、經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)、哲理等諸多要素，使自身更加完善，所以，宗教發(fā)展到今天，不能簡單地視為迷信，而應(yīng)看成是一種文化現(xiàn)象、社會想象。目前，世界上有近一半的人信仰宗教，這些人被稱為教徒。學(xué)生活動：下面請大家認(rèn)真閱讀，回答下列問題。1、世界上信仰人數(shù)最多的宗教是哪一種宗教？（基督教）2、伊斯蘭教在中國又稱為什么教？（回教或清真教） 伊斯蘭教徒被稱為什么？（穆斯林）3、現(xiàn)在東南亞的泰國等國家的人民多信奉什么教？（佛教） 印度人多信奉什么教？（印度教）4、中國的維吾爾族和回族多信奉什么教？（伊斯蘭教） 中國的藏族和蒙古族多信奉什么教？（喇嘛教——佛教中的一派）5、填表：宗教發(fā)源地主要分布地區(qū)基督教亞洲的西部歐洲、美洲、大洋洲伊斯蘭教阿拉伯半島亞洲的西部和東南部、非洲的北部和東部佛教古印度亞洲的東部和東南部學(xué)生運(yùn)用教材，挖掘原有的知識儲備，完成上述學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)生回答、交流。師生互動：教師提示學(xué)生讀圖4.10“不同國家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰”。學(xué)生看圖了解不同的國家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰。教師講述：不同的國家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰和文化傳統(tǒng)，各種宗教都有進(jìn)行宗教活動的場所和大型建筑物，宗教建筑是具有代表性的文化景觀之一。學(xué)生活動：1、看圖4.15“世界三大宗教的建筑景觀”，并將收集的三大宗教在當(dāng)?shù)氐牡湫徒ㄖ锏荣Y料相互交流。教師總結(jié)：對學(xué)生活動進(jìn)行評價總結(jié)：宗教典型建筑物及特色基督教教堂（尖塔、鐘樓、彩繪玻璃）伊斯蘭教清真寺（圓頂）佛教廟宇（多層佛塔）教師引領(lǐng)：在中國，多數(shù)人不信教。這三種宗教在我國都有分布：基督教主要是在近代隨著歐洲殖民入侵傳入我國，主要分布在我國東部地區(qū)；伊斯蘭教于公元7世紀(jì)中葉開始傳入我國，也被稱為清真教、回教。在我國回、維吾爾、哈薩克等幾十個少數(shù)民族中，有很深的影響。佛教在古代比較盛行，藏族、蒙古族多信仰喇嘛教（佛教的一個分支），各地都有許多著名的佛教建筑。佛教和伊斯蘭教對我國古代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化產(chǎn)生過較大影響。希望同學(xué)們在課下通過報(bào)刊、雜志、廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)等媒體，收集關(guān)于宗教的報(bào)道，更詳細(xì)地了解宗教對人們生活的影響。六、布置作業(yè)完成學(xué)檢上本節(jié)的圖釋導(dǎo)學(xué)練習(xí)。