小學(xué)英語冀教版 (三年級起點)三年級下冊Lesson 16 Breakfast ,Lunch and Dinner教學(xué)演示ppt課件

這是一份小學(xué)英語冀教版 (三年級起點)三年級下冊Lesson 16 Breakfast ,Lunch and Dinner教學(xué)演示ppt課件，文件包含Lesson16BreakfastLunchandDinner課件pptx、冀教版三年級下冊英語-Unit3Lesson16BreakfastLunchandDinner教案doc、冀教版三年級下冊英語-Unit3Lesson16BreakfastLunchandDinner同步練習(xí)doc等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共19頁， 歡迎下載使用。
Lesson 16 教案一、            教學(xué)目標(biāo)(一) 知識與技能目標(biāo)學(xué)會單詞morning、afternoon、evening,能夠聽說認(rèn)讀。(二) 能力、方法培養(yǎng)目標(biāo)聽懂會說Good morning! In the morning. I have breakfast. lt's time for lunch.。并學(xué)會結(jié)合實際情景進行靈活運用。(三) 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生運用英語描述食物，拉近課程教學(xué)內(nèi)容與實際生活的距離，使學(xué)習(xí)與實際相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生接觸西方的飲食文化，以開放，平等的胸襟去了解其他民族的文化。抹除不恰當(dāng)?shù)目贪逵∠蟆Ａ私?/span>英文也有自己的構(gòu)詞法。二、            教學(xué)重點熟練運用與飲食有關(guān)物品的稱呼以及吃喝的說法。能聽懂會說Good morning! In the morning. I have breakfast. lt's time for lunch. 三、            教學(xué)難點在實際語境中使用類似于Good morning! In the morning. I have breakfast. lt's time for lunch.的句子進行對話。習(xí)慣在日常學(xué)習(xí)生活中使用類似句型來描述身邊的事物。 四、            教學(xué)過程（一）用英語和學(xué)生打招呼?；钴S課堂氣氛。通過用英語對學(xué)生進行提問，并要求學(xué)生用英語回答。請同學(xué)用對話來展現(xiàn)自己上節(jié)課所學(xué)到知識?；仡櫜⒂行ъ柟躺咸谜n的內(nèi)容。加強記憶。通過不斷回憶，打斷學(xué)生的遺忘曲線，提升學(xué)習(xí)效果。（二）使用圖片直觀地展示各種河北特色食物，引入本課內(nèi)容。集中學(xué)生注意力，活躍課堂氛圍，提高學(xué)習(xí)的趣味性。（對應(yīng)課件第3、4張）教師朗讀第一部分單詞，學(xué)生逐個跟讀。熟悉讀音后老師進行詞意講解。（對應(yīng)課件第5、6、9張）教師朗讀課文，學(xué)生逐句跟讀。二次精讀課文，引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文。（對應(yīng)課件第6、7、8張）標(biāo)注四個重點Good morning! In the morning，I have breakfast. lt's time for lunch.讓學(xué)生進行自由朗讀課文。（對應(yīng)課件第10、11、12、13張）（三）結(jié)合課件與課文中的例句依次對重點進行講解。讓學(xué)生進行對話，練習(xí)運用類似于Good morning! In the morning. I have breakfast. lt's time for lunch的句子。（對應(yīng)課件第9、10、11、12、13張）鼓勵學(xué)生上臺自由發(fā)揮進行發(fā)音展示或兩兩對話。強調(diào)要學(xué)英語一定要多聽，還要勇敢說出來。不可以只會讀寫，不會聽說。針對前面學(xué)生的對話進行點評表揚后，鼓勵同桌之間進行自由對話。（四）結(jié)合課堂情況進行易錯答疑部分的講解。對evening和night進行詞意分析。（對應(yīng)課件第14張）（五）向?qū)W生介紹breakfast一詞的來源。（對應(yīng)課件第15張）（六）引領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)重點，查漏補缺。合理褒獎表現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)生（七）進入課時測評環(huán)節(jié)，可以分小組搶答，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升班級內(nèi)部的凝聚力。（對應(yīng)課件第16、17張）（八）布置課后作業(yè)。聽課文錄音，并進行跟讀。抄寫重點詞語，重點句型，三英一漢。默寫重點詞語和重點句型，一英一漢。（對應(yīng)課件第18張） 五、            板書設(shè)計將黑板分為兩個部分。一個部分寫單詞。另一個部分寫句子。單詞部分為morning、afternoon、evening。句子部分為Good morning! In the morning. I have breakfast. lt's time for lunch.在講解過程中，可以選擇請學(xué)生上臺來進行書寫展示。并加以表揚借此來向?qū)W生強調(diào)書寫的美觀性。有利于提升學(xué)生在教學(xué)過程中的參與度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與自主性。[六、            教學(xué)反思