初中地理商務(wù)星球版七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 地球的形狀和大小教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份初中地理商務(wù)星球版七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 地球的形狀和大小教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。教案主要包含了年級(jí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
課題
地理 七 年級(jí) 上 冊(cè)第 一 單元第 1 課：《地球的形狀和大小》
版本
商務(wù)星球版
執(zhí)教者

課標(biāo)要求
1.了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程。
2.用平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積描述地球的大小。
學(xué)情分析
對(duì)初一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，地理學(xué)習(xí)方法的掌握、地理能力的培養(yǎng)比單純的知識(shí)記憶重要得多
教
材
分
析
內(nèi)容分析
這節(jié)課需要掌握的地理基礎(chǔ)知識(shí)并不多，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力和掌握學(xué)習(xí)地理的方法。因此讓學(xué)生充分參與體驗(yàn)嘗試學(xué)習(xí),才能輕松有趣地轉(zhuǎn)化為學(xué)生感興趣并易于接受的東西。
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
1.了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀所經(jīng)歷的漫長(zhǎng)過(guò)程。
2.運(yùn)用平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積等數(shù)據(jù)描述地球的大小。
過(guò)程與方法目標(biāo)
1.體會(huì)人類認(rèn)識(shí)自然界的基本過(guò)程：觀察——結(jié)論——再觀察、分析——修正結(jié)論。
2.學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)說(shuō)明地理事物的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
1.通過(guò)對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程的了解，養(yǎng)成求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
2.感受前人勇于探索的精神，激發(fā)探索大自然奧秘的興趣。
教學(xué)資源
多媒體設(shè)備、地球儀、教材、導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)重點(diǎn)
了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程，知道地球的大小。
教學(xué)難點(diǎn)
地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程。
教
學(xué)
方
法
教學(xué)準(zhǔn)備
制作課件、搜集相關(guān)資料、視頻、圖片
教學(xué)方法
觀察法、演示法，通過(guò)多媒體創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)方法
自主學(xué)習(xí)與小組探討合作法，觀察分析法
教學(xué)手段
多媒體教學(xué)
學(xué)
習(xí)
新
知
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
目標(biāo)達(dá)成
導(dǎo)入新課
觀看視頻
給學(xué)生觀看美麗的地球的視頻，讓學(xué)生對(duì)地球感興趣，引發(fā)學(xué)生的思維，導(dǎo)出這節(jié)課的課題。
學(xué)生觀看后說(shuō)說(shuō)地球的情況，想一想地球的形狀與大??？
初步了解到興趣導(dǎo)入
地
球
形
狀
的
認(rèn)
識(shí)
過(guò)
程
階段一：天圓地方
1.引導(dǎo)學(xué)生穿越時(shí)空與古人一起走進(jìn)探索歷程，提出問(wèn)題，當(dāng)時(shí)這種觀點(diǎn)的背景，為什么有這種想法。
2.引導(dǎo)學(xué)生用想象技術(shù)、實(shí)驗(yàn)法、交流法，來(lái)體會(huì)人的視野對(duì)人的認(rèn)識(shí)的影響。
穿越時(shí)空體會(huì)提出背景
1.討論“天圓地方”這觀點(diǎn)的環(huán)境。
2.說(shuō)出這種觀點(diǎn)對(duì)我國(guó)文化的影響。
3.人類活動(dòng)范圍的變大，通過(guò)小孔、大孔口的觀察，完成實(shí)驗(yàn)，交流體會(huì)人的視野對(duì)認(rèn)識(shí)的影響。
認(rèn)識(shí)天圓地方觀點(diǎn)的局限性，
隨著人類活動(dòng)范圍的變大，提出實(shí)驗(yàn)要求。
階段二：地球是球形的證據(jù)
1.讓學(xué)生通過(guò)亞里士多德觀察月食推測(cè)地球是球體。來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己知道的例子。
2.海邊觀看船，先是看到桅桿，才看船身。
1．觀察月食，與同桌交流，并說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)。
2．通過(guò)圖片和視頻的觀看，從中找到證據(jù)。
3.舉例說(shuō)明日常生活中知道能證明地球是圓的例子。
通過(guò)球體的圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀明了。
階段三：麥哲倫環(huán)球航行
引導(dǎo)學(xué)生觀看環(huán)球航行的線路和圖片，學(xué)生合作探究，選小組發(fā)言、歸納。
提煉升華進(jìn)行思想教育
1.觀看圖片2人小組，模擬航行，看清線路。
2.學(xué)生示范路線，說(shuō)出線路主要經(jīng)過(guò)的大洋、大陸。
3體會(huì)環(huán)球歷程的艱辛性。
通過(guò)模擬線路，掌握關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)看圖。
階段四：太空觀測(cè)時(shí)代
1.引導(dǎo)學(xué)生觀看從太空中看地球時(shí)圖片和視頻，
2.讓學(xué)生模擬宇航員從太空看到地球時(shí)的心情。
1.扮演加加林、楊利偉，當(dāng)他們飛到太空，看到地球時(shí)的心情。
2.邊看邊思考問(wèn)題，科技的發(fā)展，對(duì)地球宇宙的探索不斷完善，少數(shù)民族地區(qū)有新發(fā)現(xiàn)。
讓學(xué)生生動(dòng)直觀的解這過(guò)程。
地
球
的
大
小
分析實(shí)例
描述地球大小
展示地球大小的圖片給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出所需數(shù)據(jù)，出示可以描述地球大小的數(shù)據(jù)。
自習(xí)課本內(nèi)容：
1.說(shuō)出描述手中地球體大小所需數(shù)據(jù)
2.利用列數(shù)據(jù)法學(xué)會(huì)描述地球大小
直觀出示地球大小的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生明白如何描述。
兩極稍扁赤道略鼓不規(guī)則球體
設(shè)疑：給學(xué)生看視頻
出示科學(xué)測(cè)量數(shù)據(jù)
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用文明成果為現(xiàn)代社會(huì)服務(wù)
1.觀看圖片、視頻，體驗(yàn)科技發(fā)展的好處
2.知道提出質(zhì)疑是科學(xué)探究的一部分
讓學(xué)生懂得如何提出問(wèn)題，探究問(wèn)題。
總 結(jié)
知識(shí)小結(jié)和練習(xí)檢測(cè)
組織學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲
學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲
做一做課堂作業(yè)
檢驗(yàn)知識(shí)的落實(shí)情況，查漏補(bǔ)缺
板書設(shè)計(jì)
【板書設(shè)計(jì)】 第一節(jié) 地球的形狀和大小
一、認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程
1.觀察—猜測(cè) 從天圓地方到球體
2.求證—實(shí)證 從日食到環(huán)球航行
3.科學(xué)驗(yàn)證 太空衛(wèi)星的拍照
二、地球的大小
1.半徑：平均半徑、極半徑、赤道半徑
2.赤道周長(zhǎng)：
3.表面積：