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    [精] 23.3 生態(tài)系統的結構和功能 課件+教案

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    • 2025-02-06 16:26
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    初中生物北師大版八年級下冊第3節(jié) 生態(tài)系統的結構和功能獲獎課件ppt

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    這是一份初中生物北師大版八年級下冊第3節(jié) 生態(tài)系統的結構和功能獲獎課件ppt,文件包含《生態(tài)系統的結構和功能》第1課時優(yōu)教課件ppt、《生態(tài)系統的結構和功能》第2課時授課課件ppt、《生態(tài)系統的結構和功能》第1課時教案doc、《生態(tài)系統的結構和功能》第2課時教案1doc等4份課件配套教學資源,其中PPT共38頁, 歡迎下載使用。
    “螳螂捕蟬,黃雀在后”說的是什么生物現象?
    1.理解生態(tài)系統的成分及各成分間的相互關系。2.理解食物鏈、食物網的概念及營養(yǎng)級的確定。3.掌握簡單的食物網簡圖。
    分析草原生態(tài)系統中部分生物的關系
    草原生態(tài)系統中的各種生物
    觀察圖片,分析討論:草原生態(tài)系統中都有哪些生物?各種生物之間有什么關系呢?
    1.草原上的植物在生態(tài)系統中具有什么作用?2.草原上的各種動物與草原的植被有什么關系?3.草原上的各種動物之間有什么關系?
    通過光合作用合成有機物供各種生物利用
    捕食關系(或吃與被吃的關系)
    捕食關系、競爭關系
    食物鏈:在生態(tài)系統中,生產者與消費者之間、消費者與消費者之間由于食物關系而形成的鏈條式聯系
    你能夠用食物鏈表示出生物之間的食物關系嗎?
    1.從生產者開始寫起。(起點是綠色植物,終點是最高一級的動物)2.箭頭由生產者指向消費者,由低級消費者指向高級消費者。3.食物鏈中不能出現分解者和非生物環(huán)境。
    草 蝗蟲 食蟲鼠 鷹
    初級消費者 次級消費者 三級消費者
    第一 第二 第三 第四營養(yǎng)級 營養(yǎng)級 營養(yǎng)級 營養(yǎng)級
    營養(yǎng)級:食物鏈中的一個個環(huán)節(jié)稱為營養(yǎng)級,它是指處于食物鏈同一環(huán)節(jié)上所有生物的總和。
    關于食物鏈的寫法,以下正確的是?( )A.蟬→螳螂→黃雀B.樹→蟲→鳥→細菌C.陽光→草→鼠→蛇D.浮游植物←蝦←小魚←大魚E.草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹
    圖中吃草的只有昆蟲嗎?昆蟲只是蟾蜍的食物嗎?
    由此可見,生物的食物鏈不是單條的,而是錯綜復雜的。
    多條食物鏈由于食物關系彼此交錯,形成復雜的網狀聯系,稱為食物網。
    下列食物網中共有( )條食物鏈。
    不同生物之間由于食物關系而形成的鏈條式聯系。
    生物之間由于食物關系構成的網狀聯系。
    1.螳螂捕蟬,黃雀在后”這一食物鏈可準確地表述為( )A.蟬→螳螂→黃雀 B.黃雀→螳螂→蟬C.植物→蟬→螳螂→黃雀 D.黃雀→螳螂→蟬→植物
    2.某地區(qū)的農林害蟲和鼠害非常嚴重,最可能的一個原因是( )A.農藥用量少 B.農藥施用不及時C.人們亂捕濫殺鳥類 D.害蟲、鼠類繁殖快

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    初中生物北師大版(2024)八年級下冊電子課本 舊教材

    第3節(jié) 生態(tài)系統的結構和功能

    版本: 北師大版(2024)

    年級: 八年級下冊

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