滬科版八年級(jí)全冊(cè)第三節(jié) 超聲與次聲教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份滬科版八年級(jí)全冊(cè)第三節(jié) 超聲與次聲教學(xué)設(shè)計(jì)，共8頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)時(shí)數(shù)，教學(xué)步驟，聽故事/自習(xí)課文，音頻素材，圖片素材，第二課堂等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第三章 聲的世界第3節(jié) 超聲與次聲【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與技能
    1、了解超聲特點(diǎn)，了解超聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用
    2、了解次聲特點(diǎn)和危害性
    （二）過程與方法
    培養(yǎng)學(xué)生查找資料以及整理資料的能力
    （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀
   培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和科學(xué)技術(shù)的興趣【教學(xué)重難點(diǎn)】本節(jié)內(nèi)容是常識(shí)性的，層次為了解知道。因此確定本節(jié)的學(xué)重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)新技術(shù)應(yīng)用的興趣。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】   1課時(shí)【教學(xué)步驟】（一） 課前復(fù)習(xí)1、噪聲：從物理角度看：發(fā)聲體做___________時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲。從環(huán)保角度看：凡是妨礙人們_______________________的聲音，以及對(duì)人們要聽到的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。 2．噪聲的等級(jí)和危害人們用______來劃分聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，其符號(hào)____。 3．控制噪聲的三個(gè)途徑：防止噪聲______、阻斷噪聲的_______、防止噪聲進(jìn)入______。即在______處減弱、在_____過程中減弱、在________處減弱。
     講述蝙蝠的故事（有條件的最好能放映這段錄象）
（二）、新課引入【設(shè)疑】你有這樣的疑問嗎？?       蜜蜂或者蚊子從你耳邊飛過時(shí)，明顯聽到它們發(fā)出的聲音，知道聲源是什么嗎？?       蝴蝶的翅膀比蜜蜂和蚊子的翅膀大得多，從我們耳邊飛行，卻聽不見聲音，由此你想到了什么？ 【小結(jié)】不是所有的聲源振動(dòng)發(fā)出的聲音，我們都能聽得到的。 ?         地震之前，蛇、鼠等都會(huì)出洞，許多動(dòng)物都表現(xiàn)為不耐煩的狀態(tài)，而我們?nèi)祟悈s毫無感覺，這又是什么原因呢？【猜想】可能是地震前發(fā)出：我們?nèi)硕牪灰姷穆曇簟?/span>（三）、學(xué)習(xí)新課：【聽故事/自習(xí)課文】1、正常人耳朵聽到聲音的頻率范圍是多少？ 2、什么是超聲？歸納超聲的特點(diǎn)。 3、什么是次聲？歸納次聲的特點(diǎn)。 【音頻素材】夜晚的實(shí)驗(yàn).mp3 夜晚的實(shí)驗(yàn)        意大利科學(xué)家斯帕拉捷習(xí)慣晚飯后到附近的街道上散步。他常?？吹剑芏囹痨`活的在空中飛來飛去，卻從不會(huì)撞到樹上或者墻壁上。這個(gè)現(xiàn)象引起了他的好奇：蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在夜空中自由自在的飛行呢？　　1793年夏天，一個(gè)晴朗的夜晚，喧騰熱鬧的城市漸漸平靜下來。斯帕拉捷匆匆吃完晚飯，便走出街口，把籠子里的蝙蝠放了出去。當(dāng)他看到放出去的幾只蝙蝠輕盈敏捷地來回飛翔時(shí)，不由得尖叫起來。因?yàn)槟菐字或?，眼睛全被他蒙上了，都?/span>“瞎子”呀。　　斯帕拉捷為什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原來，每當(dāng)他看到蝙蝠在夜晚輕巧自如的飛翔時(shí)，總認(rèn)為這些小精靈一定長(zhǎng)著一雙特別敏銳的眼睛。假如他們的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中靈巧的躲過各種障礙物，并且敏捷的捕捉飛蛾了。然而事實(shí)完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠憑什么來辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？　　于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。結(jié)果，蝙蝠在空中還是飛得那么敏捷、輕松。“難道他薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？”斯帕拉捷這樣猜想。他又捉來幾只蝙蝠，用油漆涂滿它們的全身，然而還是沒有影響到它們的飛行。　　最后，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把他們放到夜空中。這次，蝙蝠可沒有了先前的神氣。他們像無頭的蒼蠅一樣在空中東碰西撞，很快就跌落到地上。　　啊！蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來是靠聽覺來辨別方向、確認(rèn)目標(biāo)的！　　斯帕拉捷的實(shí)驗(yàn)，揭開了蝙蝠飛行的秘密，促使很多人進(jìn)一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”沒有聲音的物體呢？　　后來人們繼續(xù)研究，終于弄清了其中的奧秘。原來，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接受到這種“超聲波”，就能迅速做出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物。　　現(xiàn)在，人們利用超聲波來為飛機(jī)、輪船導(dǎo)航，尋找地下的寶藏。超聲波就像一位無聲的功臣，廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領(lǐng)域。斯帕拉捷怎么也不會(huì)想到，自己的實(shí)驗(yàn)，會(huì)給人類帶來如此巨大的恩惠。 【講解】
    介紹聲波的范圍，由10-4Hz到1012Hz，可聽聲音的頻率范圍僅為20Hz——20000Hz；高于20000Hz的聲音稱超聲，低于20Hz的聲音稱為次聲。
    人類既不能發(fā)出超聲和次聲，也不能聽到超聲和次聲，但自然界中卻有許多動(dòng)物不僅能發(fā)出也能聽到超聲和次聲。
請(qǐng)大家閱讀信息窗內(nèi)資料，歸納總結(jié)
    能發(fā)出超聲的有 ：
    能發(fā)出次聲的有 ：
  受蝙蝠利用超聲導(dǎo)航的啟示，人們制成了超聲雷達(dá)，又叫聲吶，用它來探測(cè)海底深度，海中暗礁，魚群，潛艇位置。
    穿透力強(qiáng)，超聲診斷儀（B超）可以來檢查治療人體疾病，超聲金屬探傷儀能探測(cè)金屬內(nèi)部存在的缺陷，這種檢查，不用開刀，不損壞身體的組織，既安全又方便。
    頻率高能引起劇烈振動(dòng)進(jìn)行超聲治療，把超聲發(fā)射到病變部位，使人體細(xì)胞振動(dòng)、發(fā)熱、加快新陳代謝，達(dá)到治療目的，如體內(nèi)結(jié)石，可利用超聲震碎達(dá)到融石排石治愈疾病的目的。
    還可以將不能混合的液體（如油和水）混合在一起用于清潔行業(yè)，殺菌消毒、清洗儀器、洗碗、洗衣服等。
    用超聲處理過的種子可以縮短發(fā)芽時(shí)間，提高發(fā)芽率。
 【思考】超聲雷達(dá)也叫聲吶，可以用來探測(cè)海洋深度，探測(cè)時(shí)是如何工作的?【分析】：需要先知道超聲波在水中的傳播速度，用v表示，需要測(cè)出從海面上發(fā)聲到海底及返回的時(shí)間t，便可知道海面到海底的深度。        【解析】：超聲波在海水中的傳播速度v為1500m/s， 從海面發(fā)出超聲到接受到回聲的時(shí)間t為4s， 海深則為1500m/s×4s×1/2=3000m
     學(xué)習(xí)自己看書，閱讀了解次聲的存在與危害，知道在生產(chǎn)中要盡量防止次聲的產(chǎn)生，盡量遠(yuǎn)離次聲源。人聲也聽不到次聲。自然界中，火山爆發(fā)、地震、風(fēng)暴等都能產(chǎn)生次聲；核爆炸、導(dǎo)彈發(fā)射等也能產(chǎn)生次聲。 ?       穿透能力強(qiáng) ?       表明:聲音可以傳遞信息。 ?       聲能量易于集中 ?       表明：聲音可以傳遞能量。 【圖片素材】超聲診斷儀(B超)、超聲金屬探傷儀 、超聲清洗器、使油和水混合【小結(jié)】超聲波的三個(gè)顯著特點(diǎn)： ?       １．方向性好?       ２．穿透能力強(qiáng)?       ３．易于獲得較集中的聲能量 次聲的特點(diǎn)和危害：（學(xué)生閱讀課本后回答）A．使機(jī)器設(shè)備破裂、飛機(jī)解體、建筑物遭到破壞。B．在強(qiáng)次聲環(huán)境中，人的平衡器官的功能受到破壞。由于次聲的破壞性強(qiáng)，危害大，但人耳無法直接聽見，所以在生產(chǎn)等活動(dòng)中要盡量防止次聲的產(chǎn)生，盡量遠(yuǎn)離次聲源。 介紹汶川、玉樹地震時(shí)的一些情況，讓學(xué)生了解次聲的危害。介紹次聲的應(yīng)用：⑴     預(yù)報(bào)災(zāi)害：發(fā)生前會(huì)輻射次聲源
⑵醫(yī)療：人和生物對(duì)次聲波反應(yīng)，某些器官也會(huì)發(fā)生微弱次聲源，可了解人體生物器官活動(dòng)
⑶軍事：核武器
【小結(jié)】?         次聲的特點(diǎn)： ①能傳很遠(yuǎn)（次聲不容易衰減，不易被水和空氣吸收） ②很容易繞過障礙物（次聲的波長(zhǎng)往往很長(zhǎng)） ③而且無孔不入 ?         次聲的危害：對(duì)機(jī)械、建筑物、人體有傷害（某些頻率的次聲波由于和人體器官的振動(dòng)頻率相近，容易和人體器官產(chǎn)生共振，對(duì)人體有很強(qiáng)的傷害性，危險(xiǎn)時(shí)可致人死亡。） ?         次聲波的作用：1、科學(xué)家通過研究和監(jiān)測(cè)，將它作為預(yù)報(bào)地震、臺(tái)風(fēng)的依據(jù)和監(jiān)測(cè)核爆炸的手段。 2、次聲武器。 【第二課堂】次聲“殺人”之謎　　1890年，一艘名叫“馬爾波羅號(hào)”帆船在從新西蘭駛往英國(guó)的途中，突然神秘地失蹤了．20年后，人們?cè)诨鸬貚u海岸邊發(fā)現(xiàn)了它．奇怪的是：船上的開都原封未動(dòng)．完好如初．船長(zhǎng)航海日記的字跡仍然依稀可辨；就連那些死已多年的船員，也都“各在其位”，保持著當(dāng)年在崗時(shí)的“姿勢(shì)”；　　1948年初，一艘荷蘭貨船在通過馬六甲海峽時(shí)，一場(chǎng)風(fēng)暴過后，全船海員莫明其妙地死光；　　在匈牙利鮑拉得利山洞入口廊里， 3名旅游者齊刷刷地突然倒地，停止了呼吸......       上述慘案，引起了科學(xué)家們的普遍關(guān)注，其中不少人還對(duì)船員的遇難原因進(jìn)行了長(zhǎng)期的研究．就以本文開頭的那樁慘案來說，船員們是怎么死的？是死于天火或是雷擊的嗎？不是，因?yàn)榇蠜]有絲毫燃燒的痕跡；是死于海盜的刀下的嗎？不！遇難者遺骸上沒有看到死前打斗的跡象；是死于饑餓干渴的嗎？也不是！船上當(dāng)時(shí)貯存著足夠的食物和淡水．至于前面提到的第二樁和第三樁慘案，是自殺還是他殺？死因何在？?jī)词质钦l？檢驗(yàn)的結(jié)果是：在所有遇難者身上，都沒有找到任何傷痕，也不存在中毒跡象．顯然，謀殺或者自殺之說已不成立．那么，是以及病一類心腦血管疾病的突然發(fā)作致死的嗎？法醫(yī)的解剖報(bào)告表明，死者生前個(gè)個(gè)都很健壯！  　　經(jīng)過反復(fù)調(diào)查，終于弄清了制造上述慘案的“兇手”，是一種為人們所不很了解的次聲的聲波． 【板書設(shè)計(jì)】：第三節(jié) 超聲與次聲1、  超聲：>20000Hz超聲的應(yīng)用2、  次聲：<20Hz次聲的危害【作業(yè)】：課外請(qǐng)收集有關(guān)超聲應(yīng)用的信息并與同學(xué)交流。【教學(xué)反思】：