九年級(jí)上冊(cè)11.2 怎樣比較做功的快慢教案

這是一份九年級(jí)上冊(cè)11.2 怎樣比較做功的快慢教案，共2頁。教案主要包含了知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第十一章　機(jī)械功與機(jī)械能第2節(jié)　怎樣比較做功的快慢
                       【知識(shí)與技能】理解功率的概念及計(jì)算公式,知道功率的單位.【過程與方法】通過觀察和聯(lián)系生活實(shí)際了解功率的物理意義.【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中的物理知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,形成對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí). 【重點(diǎn)】理解功率的概念、會(huì)用功率的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.【難點(diǎn)】會(huì)用功率的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算. 知識(shí)點(diǎn)一 如何比較做功的快慢力做功時(shí)，不僅有多有少，而且有快有慢.在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們不僅要注意做功的多少，更要關(guān)心做功的快慢.活動(dòng)： 怎樣比較做功的快慢？1．閱讀課本活動(dòng)1，注意觀察圖中情景，了解女同學(xué)和男同學(xué)各是怎么說的.因圖中兩位同學(xué)的說法都帶有片面性，即女同學(xué)只比較功的多少而沒有考慮時(shí)間，男同學(xué)只比較時(shí)間的長(zhǎng)短而沒有考慮做功的多少.2．討論、交流，提出自己的看法.經(jīng)過討論交流，學(xué)生可以得出：兩位同學(xué)的說法都是片面的，不能只比較做功多少或只比較做功時(shí)間的長(zhǎng)短.要比較物體做功的快慢，必須同時(shí)考慮兩個(gè)因素：一是物體做了多少功，二是物體做功所用的時(shí)間.3．小實(shí)驗(yàn)：（準(zhǔn)備：在講臺(tái)兩側(cè)地面上分別放四塊磚.）實(shí)驗(yàn)1：一位同學(xué)一次將四塊磚搬到講臺(tái)上，另一位同學(xué)分四次將四塊磚搬到講臺(tái)上，兩次做功所用的時(shí)間不同.實(shí)驗(yàn)2：兩位同學(xué)用相同的時(shí)間，一個(gè)同學(xué)將兩塊磚，另一個(gè)同學(xué)將四塊磚，同時(shí)從地面搬到講臺(tái)上.實(shí)驗(yàn)3：一位同學(xué)用較短的時(shí)間將兩塊磚從地面搬到講臺(tái)上.另一位同學(xué)將三塊磚用較長(zhǎng)的時(shí)間從地面搬到講臺(tái)上.討論：誰做功快，誰做功慢，要求說明判斷的理由.分析實(shí)驗(yàn)1可得出：方法一：做相同的功，用時(shí)少做功快.分析實(shí)驗(yàn)2可得出：方法二：做功時(shí)間相同，做功多的做功快.  實(shí)驗(yàn)3現(xiàn)象：一位同學(xué)做功少，但用的時(shí)間短.另一位同學(xué)做功雖多，但用的時(shí)間長(zhǎng).讓學(xué)生找出比較做功快慢的方法來.知識(shí)點(diǎn)二 認(rèn)識(shí)功率1．功率概念：物理學(xué)中，把做功的多少與所用時(shí)間的比叫做功率.2．功率的物理意義：表示做功快慢的物理量.3．功率計(jì)算公式：功率=功/時(shí)間 ，即P=W/ t.4．功率的單位：在國(guó)際單位制中，功的單位是焦，時(shí)間的單位是秒，功率的單位是焦/秒，它有一個(gè)專門名稱叫瓦特，簡(jiǎn)稱瓦，符號(hào)是W，這個(gè)單位是為了紀(jì)念英國(guó)物理學(xué)家瓦特而用他的名字命名的.    1W= 1 J / s工程上還常用到千瓦 (KW)作為功率的單位，1KW= 103 W.（1）體驗(yàn)：1W的大小在1s內(nèi)將兩個(gè)雞蛋舉高1m，做功的功率約為1W.（2）閱讀教材 “信息瀏覽”，了解一些物體的功率，說明其意義.知識(shí)點(diǎn)三 功率的計(jì)算1．人在3s內(nèi)做功150J，求人的功率？2．挖掘機(jī)在1min內(nèi)做了7.2×106J的功，求挖掘機(jī)的功率？例題：高出水面30m的樓頂上有一個(gè)容積是50m3的水箱，要用一臺(tái)離心式水泵抽水給水箱加水，1小時(shí)能把水箱充滿即可，這臺(tái)水泵的功率至少是多少千瓦？（g=10N/Kg）方法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生首先弄清題意，找出已知量和待求量，明確解題的思路.分析是沿著P=→W=Gh的思路進(jìn)行.知識(shí)點(diǎn)四 比一比，誰的功率大1．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：（1）要測(cè)出每個(gè)同學(xué)上樓的功率，需要知道哪些物理量？（2）怎樣測(cè)量這些物理量？（3）測(cè)量順序是怎樣的？（4）怎么設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格？2．測(cè)量過程：男女同學(xué)各選10名“運(yùn)動(dòng)員”排成兩縱隊(duì)，由兩位同學(xué)記錄時(shí)間t，一位同學(xué)負(fù)責(zé)測(cè)量學(xué)生質(zhì)量m ，兩位同學(xué)用卷尺測(cè)量四樓到地面的距離h ，由教師指揮發(fā)出信號(hào)，學(xué)生開始以最快速度跑上四樓.記時(shí)員及時(shí)報(bào)時(shí)，將m、h、t三個(gè)數(shù)據(jù)填入表格中計(jì)算功率.最后比一比誰的功率大.姓  名登樓的高度h/m登樓的時(shí)間t/s登樓的功率P/W         一、怎樣比較做功的快慢1.相同的時(shí)間比較做功的多少.2.做相同的功，比較所用時(shí)間的多少.二、功率　1.概念：做功的多少與所用時(shí)間的比叫做功率.2.公式：P＝W/t3.單位：牛·米（N·m），專門名稱焦耳，簡(jiǎn)稱焦，符號(hào)“J”. 完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練．