滬科版九年級全冊第十九章 走進信息時代第二節(jié) 讓信息“飛”起來教案

這是一份滬科版九年級全冊第十九章 走進信息時代第二節(jié) 讓信息“飛”起來教案，共3頁。教案主要包含了電磁波譜，波的特征，可見光的頻率范圍，課堂練習，課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第二節(jié) 讓信息“飛”起來教學目標: 1.知道波長、頻率和波速的關系，可以進行簡單的計算。2.知道光是電磁波。記住電磁波在真空中的傳播速度。3.了解波在信息傳播中的作用。教學重點:1.知道波長、頻率和波速的關系。了解波在信息傳播中的作用。2.知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。教學難點:波長、頻率和波速的關系。教學過程:引言：飛機上的飛行員與地面指揮員的對話不用電線；我們每天聽收音機或看電視，也沒有電線直接通向電臺或電視臺?？梢?，這些都不是用電線來傳播電信號的，我們稱作“無線電通信”。那么，無線電通信是怎樣傳輸信號的呢？信息是怎樣飛起來的呢？今天我們就來學習這方面的簡單知識。一、電磁波譜1.提出問題：生活中你知道哪些電磁波？學生回答熟悉的電磁波，如：γ射線、X射線、紫外線、可見光、紅外線、微波、無線電波等。2.你知道電磁波有哪些應用嗎？討論、交流、回答二、波的特征1.所有的波都具有波速、波長和頻率，電磁波也一樣，什么是電磁波的波速、波長和頻率呢？2.介紹頻率的單位，推導出：波速=波長×頻率三、可見光的頻率范圍1.引導學生觀看課本圖18－11得出可見光的頻率范圍。學生觀看圖，回答可見光的頻率范圍為0.4－0.7μm2. 引導學生計算可見光的波長范圍。3.介紹：在真空中電磁波的波速一定，所以電磁波帶的頻率與波長成反比關系。波長越長，頻率越低；反之，波長越長，頻率越高。四、課堂練習1. 一種電磁波的波長是200m，它表示：（）A．這種電磁波能傳遞的距離是200mB．這種電磁波1s能傳播200mC．這種電磁波1s內(nèi)出現(xiàn)200個波峰和波谷D．這種電磁波兩個波峰之間的距離是200m2.我們在使用收音機來選臺或換臺時，常需旋動收音機上的某個旋紐，這實際上是調(diào)節(jié)（）A.電流B．波長C．波速D．頻率3.所有的電磁波在真空中都具有相同的（）A．波長B．頻率C．波速D．周期五、課堂小結(jié)學生小結(jié)板書設計：讓信息飛起來（一）電磁波譜：電磁波包括γ射線、x射線、紫外線、可見光、紅外線、微波和光線電波等，描述波的特征量有波長、波速和頻率。（二）波的特征1、波速（c）　　波傳播的快慢叫波速，電磁波傳播的速度等于光速，即c=3×108m/s.2、波長（λ）　　相鄰兩個波峰或波谷間的距離，如圖：　　單位：m3、頻率（υ）　　單位時間內(nèi)振動的次數(shù)。 　　單位：Hz、kHz、MHz　　換算關系：1kHz＝103Hz　　　1MHz＝103kHz＝106Hz4、波長、波速與頻率的關系　　數(shù)學表達式：c＝λυ。　　說明：電磁波的波速一定（在同種介質(zhì)中），電磁波的頻率與波長成反比關系。教學反思:本節(jié)是該章科學內(nèi)容的重點，課程標準明確要求的內(nèi)容基本上都在該節(jié)。提倡學生主動參與、積極思考、勤于動手。例如,課前引導學生通過各種信息渠道，了解電磁波的存在和作用，培養(yǎng)學生閱讀資料、收集證據(jù)、分析信息的能力和習慣。電磁波的概念較為抽象，波長是新出現(xiàn)的物理量，教學中注意用機械波的橫波為例，進行講解。