人教版九年級上冊本單元綜合和測試課后復(fù)習(xí)題

這是一份人教版九年級上冊本單元綜合和測試課后復(fù)習(xí)題，共11頁。試卷主要包含了單選題，填空題，推斷題，實驗題，計算題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、單選題
1．空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)說法中正確的是
A．氮氣可用作食品保護氣
B．空氣中的CO2氣體是有毒有害氣體
C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好
D．稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發(fā)出不同顏色的光，屬于化學(xué)變化
2．空氣是一種重要的資源，下列有關(guān)空氣說法正確的是
A．空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21%B．空氣中各成分所占的比例是永恒不變的
C．空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物D．空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣的質(zhì)量越好
3．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A．銅制造電線B．工業(yè)上制取氧氣
C．用稀有氣體作霓虹燈的填充氣D．用氧氣急救病人
4．空氣中體積分數(shù)約占78%的氣體是
A．氮氣B．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳
5．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是
A．紅磷B．鐵絲C．木炭D．鎂條
6．下列是制取氧氣裝置氣密性的檢查、驗滿、性質(zhì)、收集的裝置，其中正確的是
A．檢查氣密性B．帶火星的木條
C．鐵絲在氧氣中燃燒D．從b進氣收集氧氣
7．按體積分數(shù)計算，氮氣在空氣中約占
A．78%B．21%C．0.94%D．0.03%
8．從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是
A．加熱分解氧化汞B．過氧化氫催化分解
C．氯酸鉀受熱分解D．高錳酸鉀受熱分解
9．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是
A．新鮮的空氣
B．高錳酸鉀完全反應(yīng)后的固體殘余物
C．澄清石灰水
D．磷燃燒生成的白煙
10．空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是
A．氮氣約占空氣體積的21%
B．空氣中各成分的含量不是相對穩(wěn)定的
C．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
D．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐
11．如圖，甲、乙兩集氣瓶用導(dǎo)管連接，玻璃管A上端緊系一個氣球。將此裝置放置在陽光下一段時間，可看到白磷燃燒，請分析甲裝置中的氣球的變化情況是
A．先變大后變小 B．先變小后變大 C．逐漸變大 D．逐漸變小
12．早期化學(xué)家為了認識空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進行實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，每次都有約1/5體積的空氣不知去向。剩余氣體中含量最多的是
A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．稀有氣體
13．下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰
C．鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰
14．實驗室可通過加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，下列實驗操作正確的是
A．組裝好裝置后，檢查裝置氣密性
B．加入藥品后，需在管口放一團棉花
C．水槽中有氣泡冒出時，立即收集氣體
D．實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈再從水槽移出導(dǎo)管
15．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是
A．加熱堿式碳酸銅粉末，綠色固體逐漸變成黑色
B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
C．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，并產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體
D．鎂條燃燒產(chǎn)生耀眼白光，放出熱量，生成氧化鎂
二、填空題
16．寫出下列反應(yīng)的符號表達式及基本反應(yīng)類型：
（1）氧化汞受熱分解：_________屬于________反應(yīng)；
（2）紅磷在空氣中燃燒：_______屬于________反應(yīng)。
17．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置圖，請回答下列問題并填寫空白。
（1）如圖，在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時。實驗前對鐵絲的處理是：把一根光亮鐵絲______，在鐵絲下端系一根火柴，點燃火柴，待火柴______，插入充滿氧氣的集氣瓶中，預(yù)計觀察到的實驗現(xiàn)象是______；實驗前需要在集氣瓶內(nèi)放少了的水，其目的是______；
（2）此反應(yīng)的表達式（文字符號均可）為______；其發(fā)生反應(yīng)的基本類型是______。
18．氧氣在中學(xué)化學(xué)中有著舉足輕重的地位。
（1）實驗Ⅰ為氧氣性質(zhì)探究實驗，儀器①的名稱為____，鐵絲盤成螺旋狀的目的是______，點燃末端火柴后，_______（填“緩慢”或“快速”）伸入瓶中。
（2）實驗Ⅱ為測定空氣中氧氣含量的實驗，在瓶內(nèi)加少量水并將水面上方空間分為5等份，接下來的實驗步驟依次為________（填序號），最后打開彈簧夾。
①冷卻到室溫 ②點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊 ③彈簧夾夾緊橡皮管
（3）實驗Ⅲ是測定空氣中氧氣含量的改進裝置。主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連接好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。（白磷與紅磷的化學(xué)性質(zhì)相似，在40℃就能夠燃燒生成五氧化二磷）。關(guān)于該實驗，以下說法正確的是___________。
①整個實驗過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化是先下降后上升
②若集氣瓶中無水，會導(dǎo)致實驗結(jié)果值偏小
③最終集氣瓶內(nèi)水的體積約為20mL
④該實驗還可以得出空氣是混合物的結(jié)論
三、推斷題
19．小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗室有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：把此液體編號為A，若在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)帶火星的木條復(fù)燃。把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。
（1）根據(jù)小雪的實驗，B物質(zhì)的名稱（或符號）是：________。
（2）C物質(zhì)在反應(yīng)中起的作用是________。
（3）寫出“黃色粉末E在B中燃燒”時反應(yīng)的文字（或符號）表達式，并在括號中寫出其所屬的基本反應(yīng)類型：________（______）
20．已知A、B、C為常見的物質(zhì)，A常溫下為液體，A和B混合能分解產(chǎn)生C和D，將E點燃后，伸入C中，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，請回答下列問題：
（1）B是_________（填化學(xué)符號），B在該反應(yīng)中起___________作用。
（2）寫出A和B混合生成C和D的符號表達式_____；E在C中燃燒的符號表達式_______。
四、實驗題
21．為測定空氣中氧氣的含量，小華和小強同學(xué)分別設(shè)計如下方案：
小華：采用圖1裝置進行實驗。（燃燒匙中藥品為紅磷）
小強：（如圖2）選用實際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導(dǎo)管與潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置。假設(shè)此實驗?zāi)馨凑招姷脑O(shè)想正常進行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計。
請回答下列問題：
（1）紅磷在集氣瓶中燃燒的符號表達式為______。
（2）小華待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認為其原因可能是______、______。（寫2點）
（3）如果將圖1燃燒匙中的紅磷換成炭粉，實驗不能成功，原因為：______。
（4）用小強的設(shè)計完成實驗時：實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明裝置氣密性良好。若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾，可觀察到活塞向左移動最終停留在______mL處；若不夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾，可觀察到活塞向左移動最終停留在______mL處。
22．如圖常見的實驗室制取氣體的裝置。
（1）請寫出裝置圖中標號的儀器名稱：b______；
（2）實驗室采用裝置A用一種純凈物制取氧氣時，試管口還要放一團棉花，目的是______；收集氧氣的裝置可以選擇______，原因是______；
（3）若用H裝置收集氧氣，應(yīng)在______開始收集，當看到______時，說明氧氣已集滿；實驗完畢，若先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，會引起的后果是______；若用F裝置收集氧氣，如何驗滿______；
（4）做鐵絲燃燒的實驗，在集氣瓶底要放少量的水，原因是______；能證明鐵絲燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是______。
（5）選擇過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，能得到平穩(wěn)氧氣流的發(fā)生裝置是______，C裝置與B裝置相比較的優(yōu)點是______；
（6）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______；
（7）常溫下，鋅粒與稀硫酸反應(yīng)可生成硫酸鋅和氫氣，寫出該反應(yīng)的文字表達式______，氫氣密度比空氣小，且難溶于水，若要制取較純凈的氫氣，應(yīng)該選擇的裝置組合是______（填字母）。
（8）實驗室若用如圖裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從導(dǎo)管______進入，也可先將集氣瓶裝滿水，讓氣體從導(dǎo)管______進入。
五、計算題
23．同學(xué)們，你們都看過科幻小說《海底萬里行》吧！在文章中描述的尼摩船長和他的“鸚鵡螺號”潛艇在大海中暢游的故事，相信給你們留下了深刻的印象。在潛水艇里常要配備氧氣的再生裝置，其反應(yīng)原理：在常溫下用過氧化鈉固體（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉（Na2CO3）和氧氣，保證長時間潛航。假設(shè)每一個船員每小時所需的氧氣等于100L空氣中所含的氧氣，那么“鸚鵡螺號”潛艇一次貯氣15000000L空氣。（已知：標準狀況下，O2的密度為1.429g／L，氧氣在空氣中的體積分數(shù)均按1/5計算）請解答：
（1）寫出氧氣再生裝置里反應(yīng)的符號表達式___________
（2）這些空氣中所含氧氣的質(zhì)量是多少Kg_______？
（3）這些空氣可供50名船員在潛航狀態(tài)下持續(xù)使用多少天______？
24．標準狀況下，空氣的密度為1.293g/L，N2的密度為1.251g/L，O2的密度為1.429g/L，空氣中剩余其它氣體的平均密度為1.784g/L，空氣中N2約占總體積的78%．氧氣約占21%（答題需要寫出計算過程）
（1）若空氣中N2與O2的質(zhì)量比為x：1，則求x的值_____，（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（2）若需要收集一瓶O2體積分數(shù)為48.7%的氣體，則需要在集氣瓶中裝水的體積分數(shù)為多少_____？（結(jié)果保留到0.1%）
參考答案
1．A 2．C 3．D 4．A 5．B 6．D 7．A 8．B 9．D 10．D 11．A 12．B 13．C 14．A 15．D 16． 分解 化合
17．
（1） 盤成螺旋狀 快燃盡 劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體 防止高溫的熔化物濺落，炸裂集氣瓶底部
（2） 鐵+氧氣四氧化三鐵（或符號表達式） 化合反應(yīng)
18．
（1） 集氣瓶 增大接觸面積 緩慢

（2）③②①
（3）①④
19．氧氣 催化作用 硫+氧氣二氧化硫 （化合反應(yīng)）
20．MnO2 催化 H2O2H2O + O2 S+O2SO2
21．
（1）P+O2P2O5
（2） 裝置漏氣 紅磷的量不足或裝置未完全冷卻就打開止水夾
（3）碳與氧氣反應(yīng)，消耗氧氣，但同時又生成二氧化碳氣體，瓶中的壓強無明顯變化，水不能倒流
（4） 12 8
22．
（1）分液漏斗
（2） 防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 F或H 氧氣密度比空氣大或氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng)
（3） 氣泡連續(xù)均勻冒出時 集氣瓶口有氣泡冒出 水槽中的水倒流進入試管使其炸裂 將帶火星的木條放到集氣瓶口，若復(fù)燃則收集滿了
（4） 防止生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底 生成黑色固體
（5） C或D C可以控制加液量以及反應(yīng)速率
（6） A G
（7） 鋅+稀硫酸→硫酸鋅+氫氣 BH或CH或DH或EH
（8） d e
23．（1）Na2O2 + CO2Na2CO3 + O2（2）4287Kg（3）125
24．（1）根據(jù)題意有： x=3.3。
答：x的值是3.3。
（2）設(shè)：集氣瓶體積為1，需要在集氣瓶中裝水的體積為x。
根據(jù)題意有：（1-x）×21%+x=1×48.7%，x=0.3506，
則需要在集氣瓶中裝水的體積分數(shù)=×100%=35.1%，
答：需要在集氣瓶中裝水的體積分數(shù)為35.1%