初中地理湘教版七年級上冊第二節(jié) 氣溫和降水第4課時教學(xué)設(shè)計

這是一份初中地理湘教版七年級上冊第二節(jié) 氣溫和降水第4課時教學(xué)設(shè)計，共2頁。
課題
第二節(jié) 氣溫和降水
主備人
第 4 課時
教學(xué)
目標(biāo)
能根據(jù)氣溫和降水的數(shù)字資料，繪制出氣溫變化曲線圖和降水量逐月分配圖，并依據(jù)這些氣候資料說出氣候特點。
教學(xué)
重點
能夠依據(jù)氣溫和降水量的數(shù)字資料繪制出氣溫變化曲線圖和逐月降水量柱狀圖。能夠[來源:數(shù)理化網(wǎng)]
根據(jù)數(shù)字資料及統(tǒng)計圖表描述氣候特征。
教學(xué)
難點
能夠根據(jù)數(shù)字資料及統(tǒng)計圖表描述氣候特征。
教法與教具
啟發(fā)式、分層次教學(xué)
教學(xué)過程
個人復(fù)備
預(yù)
習(xí)
與
檢
查
復(fù)習(xí)提問：有關(guān)氣溫和降水的內(nèi)容
引入新課：前面幾節(jié)課講的是世界氣溫和降水量的分布，我們再一次把目光聚焦在世界的某一地點，我們要學(xué)習(xí)在某一地點怎樣通過當(dāng)?shù)氐臍鉁睾徒邓抠Y料研究當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c。
講授新課：
氣候資料的表示方法
1、繪制方法
事先在黑板上畫好氣溫變化曲線和降水量柱狀圖的坐標(biāo)底圖
為學(xué)生講解坐標(biāo)圖的各個部分，使學(xué)生明白其含義
根據(jù)書66頁的“美國西海岸洛杉磯的氣溫和降水量表”逐月繪制表示氣溫的點在示范幾個月之后讓學(xué)生自己動手繪制。并找學(xué)生示范。
用同樣的方法逐月繪制表示降水量的條形。
最終完成整張統(tǒng)計圖表，并讓學(xué)生總結(jié)其中的關(guān)鍵。
（承接）統(tǒng)計圖表是繪制出來了，怎么用呢？我們不光要會畫，還要會用！
交
流
與
展
示
2、閱讀方法
學(xué)生合作利用書66頁烏蘭巴托和昆明的氣溫變化曲線和逐月降水量圖做練習(xí)活動
1、 烏蘭巴托的最高氣溫約19℃，最低氣溫約-22℃，分別出現(xiàn)在7月和1月；
昆明的最高氣溫約28℃，最低氣溫約16℃，分別出現(xiàn)在7月和1月
烏蘭巴托的溫差為41℃，昆明的溫差為12℃。
補充：烏蘭巴托的年平均氣溫約為-2℃，昆明的平均氣溫約為23℃。
2、烏蘭巴托的年降水量約300mm；昆明的年降水量約1100mm。[來源]
3、冬夏季氣溫的高低不同，溫差不同，降水量不同等等。
點
撥
與
提
升
教師總結(jié)：分析某一地區(qū)的氣候特征的方法。
夏季氣溫?zé)徇€是涼爽？
冬季氣溫冷還是溫和？
溫差較大還是較??？
平均氣溫較高還是較低？
降水量較多還是較少？分配平不平均？
利用這一方法分析美國西海岸洛杉磯的氣候特征。
內(nèi)容小結(jié)：學(xué)生復(fù)述、強調(diào)分析氣候的方法
鞏
固
與
檢
測
練習(xí)：
1．海陸位置對氣候的影響最顯著的地帶是（ ）
A．低緯度地帶 B．中低緯度地帶
C．中緯度地帶 D．高緯度地帶
2．下列關(guān)于降水量地區(qū)分布狀況的敘述正確的是（ ）
A．表示分布狀況一般用等溫線
B．一般用降水柱狀圖表示
C．通常用等降水量線圖表示
D．赤道附近降水少
板
書
小組評價與反思