初中地理第三節(jié) 世界的地形第3課時教案及反思

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 課題[來源:數理化網]第三節(jié)  世界的地形主備人 第 3 課時教學目標 1．掌握閱讀地形圖的方法，并通過方法的介紹學訓練讀圖能力。2．了解五種陸地基本地形在地形圖中的特征，了解山地地形中的各個部位，知道在等高線地形圖中分別是如何表示的。3.初步學會從地形圖上辨別方向、量算距離、估算不同地點的海拔以及地勢的高低起伏和坡度陡緩。4.培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度。 教學重點 1．掌握閱讀地形圖的方法，并通過方法的介紹學訓練讀圖能力。2．了解山地地形中的各個部位，知道在等高線地形圖中分別是如何表示的。 教學難點 1．掌握閱讀地形圖的方法，并通過方法的介紹學訓練讀圖能力。2．了解五種陸地基本地形在地形圖中的特征，了解山地地形中的各個部位，知道在等高線地形圖中分別是如何表示的。[來源:www.shulihua.net]3．初步學會從地形圖上辨別方向、量算距離、估算不同地點的海拔以及地勢的高低起伏和坡度陡緩。 教法與教具 直觀教學法、讀圖分析法教學過程個人復備預習與檢查 組織教學：復習提問：等高線、世界兩大山脈帶 引入新課： 講授新課：學看地形圖1．看圖名通過圖名了解地圖的類型、位置、范圍2．看方向復習前面所學知識3．看比例尺進行實際量算  交流與展[來源:www.shulihua.netwww.shulihua.net]示 4．看圖例（1）等高線的讀數——顏色的深淺陸地上隨著海拔的升高，顏色由綠色系過渡到黃色系再過渡到紅褐色系。綠色越深，海拔越低，越趨向于黃色、紅色，顏色越深海拔越高。海洋用藍色表示，藍色越深，海底越深（2）等高線的分布（疏密）——顏色的多少等高線越密集，地面起伏越大；等高線越稀疏，地面越平坦（3）等高線的走向判斷當等高線圈閉，出現(xiàn)的地形區(qū)山脈的走向等 點撥與提升 山地的各組成部分（1）山峰：（山頂）山的最高處（2）山坡：陡坡——等高線密集處緩坡——等高線稀疏處（3）山脊：等高線向海拔低處突出（4）山谷：等高線向海拔高處突出（5）鞍部：兩山峰之間的地方（6）陡崖：（懸崖）等高線重合的地方課堂小結：幫助學生形成知識體系  鞏固與檢測 練習連線題:將地形部位與其等高線分布特征用直線一一對應連接起來。A．山頂 1等高線重疊處[來源:www.shulihua.net] B．鞍部 2等高線呈閉合狀，數值內高外低 C．山脊 3相鄰兩個山頂之間的低下部分 D．山谷 4等高線向低處凸出 E．陡崖 5等高線向高處凸出 布置作業(yè)： 板  書 小組評價與反思