第7課時　力 物理課件PPT

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一、力1.定義及單位力是物體對物體的作用,單位:牛頓(N)。2.力的作用效果(1)力能改變物體的形狀,使它發(fā)生形變;(2)力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。3.力的三要素力的大小、方向、作用點(diǎn)叫作力的三要素,它們都影響力的作用效果。
4.力的示意圖在物理學(xué)中,通常用一根帶箭頭的線段形象地表示力。在受力物體上,沿力的方向畫一條線段,在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向;用線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。5.力的作用是相互的一個物體對另一個物體施力時,另一個物體也同時對它施加力的作用。也就是說:物體間力的作用是相互的。
二、彈力　彈簧測力計(jì)1.彈力物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。2.彈簧測力計(jì)(1)原理:彈簧在彈性限度內(nèi),所受到的拉力越大,它的伸長就越長。(2)使用方法:①使用前觀察量程、分度值以及指針是否指在零刻度線;②估測力的大小,選擇適當(dāng)量程的測力計(jì);③讀數(shù)時視線要與刻度面垂直。(3)注意事項(xiàng):①使用時,要使測力計(jì)內(nèi)彈簧的軸線方向跟所測力的方向一致;②被測量的力不能超過測力計(jì)的量程。
三、重力1.定義由于地球的吸引而使物體受到的力,用符號G表示。2.重力的三要素(1)大小:物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。即G=mg,其中g(shù)為常數(shù),g=9.8 N/kg,它表示質(zhì)量是1 kg的物體所受到的重力是9.8 N。?(2)方向:①重力的方向總是豎直向下的。②用細(xì)線把重物懸掛起來,靜止時線的方向就是豎直方向。利用重力的方向豎直向下,可以制成鉛垂線或水平儀,用來檢驗(yàn)墻壁等是否豎直或窗臺桌面等是否水平。
(3)作用點(diǎn):①重力在物體上的作用點(diǎn)叫作重心。②重心的位置與物體的形狀及密度分布有關(guān),形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻的物體的重心在其幾何中心,如均勻直棒的重心在其中點(diǎn),均勻球體的重心在球心,方形板的重心在其對角線的交點(diǎn)。在對物體進(jìn)行受力分析時,一般都把力的作用點(diǎn)畫在重心上。
1.下列過程中,有一個力的作用效果與其他三個不同類,它是(　　)A.水總是由高處向低處流B.進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪.橡皮泥上留下漂亮指印D.小鐵球受旁邊磁鐵吸引會轉(zhuǎn)彎答案:C解析:選項(xiàng)A、B、D都屬于力改變物體的運(yùn)動狀態(tài);橡皮泥上留下漂亮指印,橡皮泥的形狀發(fā)生變化,所以選項(xiàng)C屬于力改變物體的形狀。
2.圖中表示靜止在斜面上的物體所受的重力是(　　)A.F1D.F4答案:D解析:因?yàn)橹亓Φ淖饔命c(diǎn)在重心上,方向豎直向下,F4符合這一條件,故選項(xiàng)D正確。
3.把彈簧測力計(jì)的一端固定,另一端用 3 N 的力拉它時,彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3 N,如圖甲所示;若將彈簧測力計(jì)的固定端取下,兩端各施加一個 3 N 的拉力而使彈簧測力計(jì)靜止,如圖乙所示,此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)是(　　)A.0B.3 NC.6 ND.無法判斷答案:B
解析:由于題圖乙中彈簧測力計(jì)的兩端均受力,因此對同學(xué)們的正確判斷造成了困擾,使用彈簧測力計(jì)時,彈簧測力計(jì)應(yīng)保持靜止。把彈簧測力計(jì)一端固定在墻面上,用 3 N 的力拉它的另一端時,墻面對彈簧測力計(jì)的作用力也是 3 N;把墻面換為另一個3 N的力拉彈簧測力計(jì),與墻面對彈簧測力計(jì)的力等效,使彈簧測力計(jì)保持靜止,示數(shù)也是3 N。
4.在探究物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,李明把相同質(zhì)量的鉤碼逐個掛在彈簧測力計(jì)上(每個鉤碼的質(zhì)量是 100 g),讀出彈簧測力計(jì)相應(yīng)的讀數(shù),根據(jù)每次實(shí)驗(yàn)中鉤碼重力和質(zhì)量的記錄,在G-m的坐標(biāo)系中先描點(diǎn),后連線所得圖象如圖所示。
(1)根據(jù)圖象可以得出鉤碼的重力與它的質(zhì)量成　　比。所以鉤碼的重力與它的質(zhì)量的　　　　應(yīng)是定值,這個定值等于　　　　。?(2)如果把這個實(shí)驗(yàn)移到月球上做,方法步驟不變。請把所得的大致圖象在圖中的坐標(biāo)系中表示出來。
答案:(1)正　比值　10 N/kg　(2)如圖所示解析:(1)G-m圖象是一條過原點(diǎn)的直線,得出鉤碼的重力與它的質(zhì)量成正比;鉤碼的重力與它的質(zhì)量的比值應(yīng)是定值;由圖象知,當(dāng)m=0.1 kg時,G=1 N,所以比值等于10 N/kg;(2)把物體移到月球上后,物體的質(zhì)量不變,重力均減小為原來的 ,圖象如答案圖所示。
1.如何正確理解力的概念力的概念是物理學(xué)中非常重要的概念,物體間的相互作用力應(yīng)重點(diǎn)把握以下幾個方面:(1)任何物體間力的作用都是相互的,施力物體一定是受力物體,受力物體也一定是施力物體;(2)作用力和反作用力是同時發(fā)生的,沒有先后之分;(3)作用力和反作用力的受力物體不同,施力物體也不同;(4)作用力和反作用力的大小相等、方向相反;(5)作用力和反作用力的作用效果可能不同。
【例1】 甲圖中,小鐵球從斜面上滾下沿直線運(yùn)動,當(dāng)經(jīng)過磁鐵附近時運(yùn)動方向發(fā)生了改變,此現(xiàn)象說明力可以　　　　　　　　　　　　　　　　　　;乙圖中,放有磁鐵的兩小車用細(xì)線相連,剪斷細(xì)線后,小車向相反的方向運(yùn)動,此現(xiàn)象說明物體間力的作用是　　　　的。?解析:小鐵球受磁鐵作用后運(yùn)動方向發(fā)生了變化,說明了力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài);兩車上的N極與N極相互靠近,由于同名磁極相互排斥,剪斷細(xì)線后,兩小車向相反方向運(yùn)動,說明兩小車受到相互排斥的力。
答案:改變物體的運(yùn)動狀態(tài)　相互
如圖所示,一只小船上的人用力推開另一只小船,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時向相反方向運(yùn)動,該現(xiàn)象說明:力可以改變物體的　　　　　　　　;力的作用是　　　　的。?答案:運(yùn)動狀態(tài)　相互解析:力的作用效果有兩個方面:力可以改變物體運(yùn)動狀態(tài),力可以改變物體的形狀。從題圖可以看出小船受力后發(fā)生運(yùn)動,這說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài);兩只小船向相反的方向運(yùn)動,說明力的作用是相互的。
2.區(qū)分質(zhì)量和重力由于對質(zhì)量和重力的區(qū)別和聯(lián)系理解不透徹,導(dǎo)致在解答有關(guān)重力和質(zhì)量關(guān)系的問題時,時常出現(xiàn)錯誤。解決此類問題,首先應(yīng)明確質(zhì)量與重力的區(qū)別和聯(lián)系,下表為二者的區(qū)別與聯(lián)系:
【例2】 法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)行星“葛利斯581d”較適合地球生命居住,且同一物體在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的兩倍。設(shè)想宇航員從地球攜帶標(biāo)有“100 g”字樣的方便面、天平和彈簧測力計(jì)飛至行星“葛利斯581d”,測得方便面的示數(shù)是(g取10 N/kg)(　　)A.天平示數(shù)為100 g,彈簧測力計(jì)示數(shù)為1 NB.天平示數(shù)為100 g,彈簧測力計(jì)示數(shù)為2 NC.天平示數(shù)為200 g,彈簧測力計(jì)示數(shù)為1 ND.天平示數(shù)為200 g,彈簧測力計(jì)示數(shù)為2 N解析:質(zhì)量是物體的物理屬性,與其位置、狀態(tài)、形狀無關(guān),在地球上質(zhì)量為100 g的方便面,重力為1 N,在行星“葛利斯581d”上質(zhì)量仍然是100 g,但重力變成原來的2倍,即2 N。答案:B
下列圖象能正確反映物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系的是(　　)答案:B解析:由重力公式G=mg可知,物體的重力和質(zhì)量成正比,所以選項(xiàng)B正確。
3.關(guān)于力的示意圖的畫法正確畫出力的示意圖,應(yīng)明確以下幾點(diǎn):(1)確定受力物體、力的作用點(diǎn)和力的方向;(2)從力的作用點(diǎn)沿力的方向畫力的作用線,用箭頭表示力的方向;(3)力的作用點(diǎn)可用線段的起點(diǎn)表示,也可用終點(diǎn)表示;(4)表示力的方向的箭頭必須畫在線段的末端;(5)線段的長短大致表示力的大小,同一幅圖上的線段越長表示力越大。
【例3】 在下圖中,畫出以初速度v沿斜面減速上滑的物體所受的重力G的示意圖。解析:重力的方向是豎直向下的,且要畫在物體重心上。答案:如圖所示