蘇教版三年級上冊三 長方形和正方形綜合與測試教學設計

這是一份蘇教版三年級上冊三 長方形和正方形綜合與測試教學設計，共2頁。教案主要包含了每課一賽，知識系統(tǒng)整理，查漏補缺訓練等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.掌握長度單位和面積單位的區(qū)別，掌握面積單位間的進率，懂得單位間的換算方法，能正確進行長方形和正方形的周長計算和面積計算。
2.對所學的有關面積計算、周長計算中常見的數(shù)量關系進行綜合應用，解決實際問題。
教學重點：區(qū)分周長和面積的概念。
教學難點：掌握解決問題的一般方法，進一步提高學生分析問題、解決問題的能力。
教學準備：課件
教學過程：
一、每課一賽
計算練習
完成第74頁第七題
二、知識系統(tǒng)整理
1.提問：誰能說說長度單位和面積單位的區(qū)別？舉例說說什么時候用長度單位，什么時候用面積單位？
2.揭題：今天這節(jié)課讓我們一起系統(tǒng)地整理和復習本單元的相關知識。
三、查漏補缺訓練
1.完成教材第74頁“復習”第8題。
出示表格，提問：說說你看懂了什么？
讓學生計算，指名說說周長、面積的計算方法。
2.完成教材第74頁“復習”第9題。
讓學生先讀題，再集體交流，理解“四周圍上籬笆”指的是求苗圃的周長。
三、綜合運用提升
1.完成教材第74頁“復習”第10題。
讓學生讀題，理解“多長的木條”指的是長方形的周長，“多大的玻璃”指的是長方形的面積。
讓學生列式解答，得出： 周長：（100+60）×2=320（厘米） 面積：100×60=6000（平方厘米）
2.完成教材第74頁“復習”第11題。
課件出示圖片，讓學生理解題意。
出示問題：白菜地和蘿卜地的面積相等嗎？周長呢？ 課件將圖抽象成平面圖，用不同顏色的筆將每個圖形的面積描一描，看看有什么發(fā)現(xiàn)？（共同的中間曲線，剩下兩條邊分別相等，所以它們的周長相等）
小結(jié)：白菜地和蘿卜地的周長相等，面積不相等，蘿卜地的面積比白菜地的面積大。
3.完成教材第74頁“復習”第12題。
課件出示圖形，提問：這些圖形都是用邊長6厘米的正方形拼成的，你能分別求出它們的周長和面積嗎？
讓學生先觀察圖片，再解答。
對于空間觀念發(fā)展比較差的學生，可以讓他們用長方形學具拼一拼，再解答。
4.完成教材第75頁“復習”第13題。
要求：在圖中畫出幾個周長是20厘米的長方形或正方形，并分別計算它們的面積。
想一想：要使畫出的長方形的周長是20厘米，長和寬應各是多少厘米？
教師根據(jù)學生匯報的情況，得出結(jié)論：周長相等的平面圖形，面積不一定相等。
四、反思總結(jié) 通過本課的學習，你有哪些收獲？ 還有哪些疑問？