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    九年級物理全冊第二十章第2節(jié)電生磁教案新版新人教版

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    九年級物理全冊第二十章第2節(jié)電生磁教案新版新人教版第1頁
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    2021學(xué)年第2節(jié) 電生磁教案

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    這是一份2021學(xué)年第2節(jié) 電生磁教案,共3頁。教案主要包含了教學(xué)目標,教學(xué)重難點,課前準備,教學(xué)過程,情境引入,互動新授,課堂小結(jié),板書設(shè)計等內(nèi)容,歡迎下載使用。
    1.知道電流周圍存在著磁場。
    2.知道通電螺線管外部的磁場與條形磁鐵相似。
    3.會用安培定則判定相應(yīng)磁體的磁極和通電螺線管的電流方向。
    【教學(xué)重難點】
    1.重點:奧斯特實驗,通電螺線管周圍的磁場,安培定則。
    2.難點:安培定則的熟練運用:由電流方向判定磁場方向、螺線管的磁極,由螺線管的磁極和繞法判定電流方向,由螺線管的磁極和電流方向畫出螺線管繞法。
    【課前準備】
    教師:一根銅導(dǎo)線、開關(guān)1個、干電池組、小磁針1個、螺線管(有鐵芯)、大頭針若干、鐵屑若干、條形磁鐵、通電螺線管周圍磁感線的演示教具,多媒體課件。
    學(xué)生:導(dǎo)線一根、開關(guān)1個、干電池組、小磁針1個、大頭針、鐵釘。
    【教學(xué)過程】
    【情境引入】
    教師演示:將一個木制盒子靠近大頭針,發(fā)現(xiàn)大頭針被木盒子吸引,提出問題:木盒子內(nèi)裝的應(yīng)該是什么?(學(xué)生:磁鐵)。
    教師打開盒子驗證,發(fā)現(xiàn):幾節(jié)電池、導(dǎo)線、鐵釘、開關(guān)。引導(dǎo)學(xué)生思考:剛才的磁性是怎么來的呢?電能產(chǎn)生磁嗎?從而引入本課。
    【互動新授】
    (一)電流的磁效應(yīng)
    教師演示實驗:
    1.把小磁針放在導(dǎo)線下方,分別通電、斷電,觀察小磁針N極指向有什么變化,如圖甲、乙。
    2.改變導(dǎo)線中電流的方向,觀察小磁針的N極指向有什么變化,如圖丙。
    引導(dǎo)學(xué)生自己分析歸納實驗現(xiàn)象,得出結(jié)論。
    師生共同總結(jié)得出結(jié)論:
    (1)通電導(dǎo)線和磁體一樣,周圍存在磁場。
    (2)電流的磁場方向跟電流的方向有關(guān)。
    教師介紹:上述實驗是由奧斯特做的。奧斯特實驗在當時的科學(xué)界曾經(jīng)引起轟動,因為他第一次把原本人們認為孤立的電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象聯(lián)系起來了。從而說明表面上互不相關(guān)的自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的,這一發(fā)現(xiàn),有力地推動了電磁學(xué)的研究和發(fā)展。
    (二)通電螺線管的磁場
    1.通電螺線管外部的磁場
    教師演示:在紙板上均勻地撒些鐵屑,給螺線管通電,輕敲紙板,觀察鐵屑的變化。引導(dǎo)學(xué)生觀察并提出問題:
    (1)通電后,鐵屑的排列有什么變化?
    (2)與條形磁鐵周圍的鐵屑有什么相同之處?這說明了什么?
    學(xué)生觀察討論后回答:通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場相似。
    2.通電螺線管兩端的極性跟螺線管中電流的方向有關(guān)。
    (1)引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察螺線管的結(jié)構(gòu),弄清電流的方向(如圖)。
    (2)學(xué)生分組實驗,通電后確定螺線管的N極和S極。
    引導(dǎo)學(xué)生思考:通電螺線管的極性與電流的方向是否有關(guān)系?若有關(guān)系,能否想出方法把這個關(guān)系表述出來?
    分組討論,各組交流,教師肯定各組的做法。
    引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“想想議議”,小組討論交流,思考問題:看看螞蟻和猴子的做法,我們得到什么啟示?(利用自身的特點)你能借用自己手指的關(guān)系來描述通電螺線管中電流的方向與N極位置的關(guān)系嗎?
    (三)安培定則
    學(xué)生分組討論,教師補充共同得出結(jié)論:用右手握住螺線管,讓四指指向螺線管中電流的方向,則拇指所指的那端就是螺線管的N極——安培定則(如圖)。
    強化練習(xí):學(xué)生分組實驗,將導(dǎo)線用不同的方法繞制在鉛筆上,根據(jù)電流的方向,判斷磁極,并根據(jù)磁極判斷電流方向。教師最后強調(diào):螺線管的繞制方向不同,螺線管中電流的方向也不同。
    【課堂小結(jié)】
    教師:通過今天的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么?有什么成功的經(jīng)驗和收獲?
    學(xué)生:1.通過奧斯特實驗知道電流周圍存在著磁場。
    2.通電螺線管外部的磁場與條形磁鐵相似。
    3.學(xué)會了用安培定則判定通電螺線管的磁極和電流方向。
    【板書設(shè)計】
    第2節(jié) 電 生 磁
    一、奧斯特實驗
    1.通電導(dǎo)體周圍存在著磁場。
    2.電流的磁場方向跟電流方向有關(guān)。
    3.電流的磁效應(yīng)。
    二、通電螺線管的磁場
    1.與條形磁體的磁場相似。
    2.極性跟電流方向有關(guān)。
    三、安培定則

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    第2節(jié) 電生磁

    版本: 人教版

    年級: 九年級全冊

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