北師大版九年級(jí)全冊(cè)二 磁場授課課件ppt

這是一份北師大版九年級(jí)全冊(cè)二 磁場授課課件ppt，共18頁。PPT課件主要包含了相互排斥，相互吸引，4磁場的方向，實(shí)驗(yàn)探究，正確理解磁感線，點(diǎn)擊圖片播放視頻等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.知道磁極間的相互作用及磁極周圍存在磁場。2.理解磁場的概念，知道磁場的基本性質(zhì)。3.知道磁感線可以用來形象地描述磁場，知道磁感線方向是怎樣規(guī)定的。4.知道地球周圍有磁場以及地磁場的南北極。
當(dāng)我還是一個(gè)四五歲的小孩時(shí),父親給我一個(gè)羅盤,我覺得十分好奇，這只指南針不和任何物體接觸,竟能始終的指向南北。我現(xiàn)在還記得:當(dāng)時(shí)我萌發(fā)了一個(gè)深刻而持久的印象,這事情的背后一定隱藏著某種道理。 愛因斯坦
一、磁場
1.實(shí)驗(yàn)探究:磁極間的相互作用規(guī)律
同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
(1)概念:磁體周圍存在著我們?nèi)庋劭床灰姷奈镔|(zhì)，這種看不見的物質(zhì)叫作磁場。(2)磁場的基本性質(zhì):磁場對(duì)放人其中的磁體具有作用力。(3)磁場的強(qiáng)弱:磁體兩極附近磁場較強(qiáng)，中間附近磁場較弱，離磁體越遠(yuǎn)，磁場越弱。
磁場不但有強(qiáng)弱，而且有方向。人們把小磁針在磁場中靜止時(shí)N極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)的磁場方向。
二、磁感線
2.概念:為了方便形象地描述磁場，人們用一些帶箭頭的曲線將鐵屑的排列情況表示出來，這樣的曲線叫作磁感線。
(1)磁場是真實(shí)存在于磁體周圍的一種特殊物質(zhì)，而磁感線是人們?yōu)榱酥庇^形象地描述磁場的方向和分布情況引入的帶方向的假想曲線，實(shí)際上并不存在。(2)磁場是有方向的，磁感線上某一點(diǎn)的切線方向就是該點(diǎn)的磁場方向。(3)磁感線分布的疏密可以表示磁場的強(qiáng)弱，磁感線越密集的地方磁場越強(qiáng)，磁感線越稀疏的地方磁場越弱。
(4)磁感線為閉合曲線。在磁體外部，磁感線從 N 極到 S 極;在磁體內(nèi)部，磁感線從 S 極到 N 極。(5)磁體周圍磁感線的分布是立體的。(6)任意兩條磁感線都不會(huì)相交，因?yàn)榇艌鲋腥我庖稽c(diǎn)的磁場方向只有一個(gè)確定的方向。如果某一點(diǎn)有兩條磁感線，則該點(diǎn)就有兩個(gè)磁場方向,這是不可能的。
4.常見磁體的磁感線分布
如圖所示為條形磁體(圖甲)、蹄形磁體(圖乙)、兩同名磁極(圖丙)和兩異名磁極(圖丁)周圍的磁感線分布。
1.概念:地球本身相當(dāng)于一個(gè)巨大的磁體,地球周圍空間存在的磁場叫作地磁場。
2.特點(diǎn):地磁場的分布情況與條形磁體的磁場相似,地磁N極在地理南極附近，地磁S極在地理北極附近,地理兩極和地磁兩極并不重合。地磁場的磁感線在地面附近是由南指向北的，如圖所示。3.我國宋代著名科學(xué)家沈括是世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和準(zhǔn)確記載地理兩極和地磁兩極并不重合這一現(xiàn)象的人。
三、地磁場
例：愛因斯坦曾經(jīng)說過,“磁場在物理學(xué)家看來正如他坐的椅子一樣實(shí)在”。這句話形象地說明了( )。A.磁場是為研究問題而假想的B.磁場是真實(shí)存在的一種物質(zhì)C.椅子一定是磁體D.磁場是看得見、摸得著的
解析:磁場看不見、摸不著,但磁場是一種真實(shí)存在的物質(zhì),并不是假想出來的,磁感線是假想出來的,A、D錯(cuò)誤,B正確。愛因斯坦是把椅子比作磁場,并不是說椅子周圍存在磁場,C錯(cuò)誤。答案: B
例：小磁針靜止時(shí)指南北,這說明( )。A.地球附近有一個(gè)很大的磁體B.地球本身是一個(gè)很大的磁體C.小磁針N極指向北方,說明地理北極就是地磁N極D.地球周圍空間不存在磁場
解析:由于地球本身就是一個(gè)巨大的磁體,其周圍存在地磁場,所以地球周圍的小磁針(指南針)會(huì)受到地磁力的作用而指向南北方向。地磁 N 極在地理南極附近，地磁 S 極在地理北極附近，小磁針 N 極指向北方,即指向地磁 S 極。故選B。答案: B