第2課   種植鳳仙花(教材P4～6)授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題種植鳳仙花課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)知道種子萌發(fā)需要適宜的溫度、水分和空氣?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.會(huì)用播種的方法栽培植物。2.能利用種植杯觀察種子萌發(fā)的過程。3.能制訂植物生長(zhǎng)變化的觀察計(jì)劃?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)種子萌發(fā)過程產(chǎn)生探究的興趣。2.樂于運(yùn)用長(zhǎng)期觀察記錄的方法完成研究植物的生長(zhǎng)變化?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)意識(shí)到植物生長(zhǎng)依賴于適宜的環(huán)境條件，具有保護(hù)土壤和周圍環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察種子萌發(fā)的過程，知道種子萌發(fā)和植物生長(zhǎng)需要的條件。難點(diǎn)：制訂植

第3課  種子長(zhǎng)出了根(教材P7～9)授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題種子長(zhǎng)出了根課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道種子萌發(fā)先長(zhǎng)根、再長(zhǎng)莖和葉，最后長(zhǎng)成幼苗，根總是向下生長(zhǎng)。2.知道根能夠吸收水分、無機(jī)鹽以及固定植物，維持植物生存。3.知道生活在不同環(huán)境中植物根的外部形態(tài)具有不同的特點(diǎn)。科學(xué)探究目標(biāo)1.能夠基于觀察描述種子的萌發(fā)過程。2.能用畫圖的方法記錄根吸收水分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3.能以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和生活現(xiàn)象為依據(jù)說明根的作用。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.在科學(xué)探究中能以事實(shí)為依據(jù)調(diào)整自己的觀點(diǎn)。2.樂于運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法探究根的作用?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)知道

第4課   莖和葉(教材P10～12)授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題莖和葉課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道莖和葉是植物的營(yíng)養(yǎng)器官,不同環(huán)境中植物的莖、葉外部形態(tài)不同。2.知道莖具有支撐植物以及運(yùn)輸水分和養(yǎng)分的作用。3.知道葉能吸收陽光制造養(yǎng)分，能蒸騰水分調(diào)節(jié)體溫，維持植物正常的生命活動(dòng)?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能基于觀察描述鳳仙花葉在莖上分布的樣子，發(fā)現(xiàn)其生長(zhǎng)規(guī)律。2.能基于觀察及已有認(rèn)知推測(cè)莖與葉的功能。3.能利用實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)、驗(yàn)證推測(cè)，得出結(jié)論。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.對(duì)莖與葉的作用表現(xiàn)出探究的興趣。2.尊重事實(shí)，能依據(jù)事實(shí)調(diào)整自己的想法?？茖W(xué)、技術(shù)、

第5課 鳳仙花開花了(教材P13～14)授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題鳳仙花開花了課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道綠色開花植物生長(zhǎng)到一定時(shí)期會(huì)開花。2.知道植物的花多種多樣，可以分為完全花和不完全花。3.知道完全花一般由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分組成。4.知道雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)。5.知道雄蕊上有花粉，受精后雌蕊可以發(fā)育成果實(shí)和種子。科學(xué)探究目標(biāo)1.能利用解剖的方法由外到內(nèi)有序地觀察花的結(jié)構(gòu)。2.能通過觀察比較概括花的共同特征。3.能根據(jù)花各部分的結(jié)構(gòu)特征及花開花謝的現(xiàn)象推測(cè)花各部分結(jié)構(gòu)的功能?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)植物花的結(jié)構(gòu)與

第6課 果實(shí)和種子(教材P15～16)授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題果實(shí)和種子課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道植物生長(zhǎng)過程，花凋謝后會(huì)結(jié)出果實(shí)。2.知道果實(shí)由果皮和種子兩部分組成。3.知道植物通過產(chǎn)生足夠的種子繁衍后代，使它們得以世代相傳?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能基于觀察獲得的信息描述果實(shí)的生長(zhǎng)變化過程。2.能運(yùn)用解剖的方法觀察果實(shí)的結(jié)構(gòu)。3.能基于果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及已有認(rèn)知，分析果實(shí)和種子的作用。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.能保持研究植物生長(zhǎng)變化的興趣。2.尊重事實(shí)，樂于分享自己的想法，接納他人的觀點(diǎn)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)意識(shí)到植物與人類生活的關(guān)系，保護(hù)植

第7課   種子的傳播(教材P17～18)授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題種子的傳播課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道植物繁殖需要將種子傳播出去，不同的植物傳播種子的方式不同。2.知道種子的傳播方式與果實(shí)或種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)有關(guān)。3.知道種子的傳播方式包括動(dòng)物傳播、水力傳播、風(fēng)力傳播和彈力傳播等。科學(xué)探究目標(biāo)1.能依據(jù)果實(shí)、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)推測(cè)種子的傳播方式。2.能通過制作種子模型，模擬種子的傳播方式?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.對(duì)種子的傳播方式表現(xiàn)出探究的興趣。2.能接納他人的觀點(diǎn)，完善自己的探究?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)意識(shí)到植物的生存、種群的延續(xù)與環(huán)境息

授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題鳳仙花的一生課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道綠色開花植物通常會(huì)經(jīng)歷種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)發(fā)育、開花結(jié)果、衰老死亡的過程。2.知道綠色開花植物一般由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子組成。3.知道植物的根、莖、葉為其生存提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，花、果實(shí)、種子幫助其繁殖后代。4.知道植物維持生命需要水、陽光、空氣和適宜的溫度?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能用表格、統(tǒng)計(jì)圖表等方式整理觀察記錄的信息。2.能基于觀察記錄有依據(jù)地描述鳳仙花一生的生長(zhǎng)變化過程。3.能夠依據(jù)證據(jù)，運(yùn)用分析、比較、推理、概括等方法得出植物生長(zhǎng)變化規(guī)律及生命需求等結(jié)論?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.能夠

本單元承載著幫助學(xué)生在小學(xué)階段建構(gòu)對(duì)于電的認(rèn)識(shí)的任務(wù)，通過組織學(xué)生開展連續(xù)8課的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步建立“電可以在特定的物質(zhì)中流動(dòng)，電是重要的能源”的概念，同時(shí)促進(jìn)他們對(duì)科學(xué)探究的理解和探究能力的發(fā)展，并學(xué)會(huì)安全用電。本單元共8課，大致分為4個(gè)部分。第1課“電和我們的生活”是單元起始課，引導(dǎo)學(xué)生交流、討論、分享對(duì)于電的理解和認(rèn)識(shí)，暴露他們的個(gè)人前概念。利用班級(jí)記錄表呈現(xiàn)學(xué)生已知和想學(xué)習(xí)的關(guān)于電的問題，為本單元的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過開展調(diào)查活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)電源類型及電的應(yīng)用，初步建立“電是生活中不可缺少的能源”這一概念。第2~5課“點(diǎn)亮小燈泡”“簡(jiǎn)易電路”“電路出故障了”與“里面是怎樣連接

第2課  點(diǎn)亮小燈泡(教材P24～25)授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題點(diǎn)亮小燈泡課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道只有電流通過燈絲時(shí)小燈泡才會(huì)發(fā)光。2.知道利用電來點(diǎn)亮一只小燈泡需要一個(gè)包括電池、導(dǎo)線在內(nèi)的完整的閉合回路。3.知道一個(gè)完整的電路可以使用相同的材料，用多種方法建立起來。4.知道電池兩端直接用導(dǎo)線連接在一起，就會(huì)發(fā)生短路?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能用電源、導(dǎo)線和小燈泡連接簡(jiǎn)單電路。2.能觀察、描述和記錄點(diǎn)亮小燈泡的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3.能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)電流的流向做出大膽的想象與推測(cè)。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.體會(huì)對(duì)周圍事物進(jìn)行有目的、細(xì)致觀察的樂趣。2.敢

授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題簡(jiǎn)易電路課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道電從能夠持續(xù)提供電能的電池的一端經(jīng)過導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個(gè)完整的電路。2.知道可以在電路中安裝開關(guān)來控制電路的通與斷?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.觀察電池盒、燈座和開關(guān)的結(jié)構(gòu)，了解各部分的功能。2.能將電池盒、燈座和開關(guān)連接到電路中，讓小燈泡亮起來。3.會(huì)用簡(jiǎn)易符號(hào)表示一個(gè)電路的不同部分，能畫出簡(jiǎn)易電路圖。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.進(jìn)一步培養(yǎng)探究電路的興趣。2.增強(qiáng)分析和解決問題的自信心。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.知道科技在不斷的需求中創(chuàng)新和發(fā)展。2.體驗(yàn)電池盒、燈座等的發(fā)明給

授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題電路出故障了課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道利用電來點(diǎn)亮小燈泡需要一個(gè)完整的電路。2.知道電路出故障了，電流就會(huì)中斷。科學(xué)探究目標(biāo)1.能夠制作一個(gè)電路檢測(cè)器。2.能夠應(yīng)用電路檢測(cè)器檢測(cè)并排除電路中的故障?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)尊重他人意見、敢于提出不同見解、樂于合作與交流的精神?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.根據(jù)科學(xué)原理，通過改造簡(jiǎn)易電路能夠制作出電路檢測(cè)器。2.初步了解人類的需求是影響科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：利用電路檢測(cè)器檢測(cè)電器元件的故障并排除故障。難點(diǎn)：掌握正確解決問題的思考過程。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備:每組

授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題里面是怎樣連接的課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1．知道如果電能從一點(diǎn)流到另一點(diǎn)，這兩點(diǎn)之間一定構(gòu)成一個(gè)電的通路。2．知道可以用不同的連接方法組成電路?？茖W(xué)探究目標(biāo)1．能用電路檢測(cè)器檢驗(yàn)接線盒內(nèi)電路的連接情況。2．樂于思考，使用科學(xué)方法進(jìn)行測(cè)試活動(dòng)，運(yùn)用比較、分析、推理解決問題?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1．培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)、縝密推斷的態(tài)度。2．樂于與他人交流自己的觀點(diǎn)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)發(fā)現(xiàn)電器內(nèi)部多種的電路連接，感受科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的復(fù)雜性。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：用電路檢測(cè)器檢測(cè)接線盒內(nèi)部的電路。難點(diǎn)：根據(jù)檢測(cè)的結(jié)果判斷接線盒內(nèi)部的連接情況。教

授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題導(dǎo)體和絕緣體課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道有的物質(zhì)易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)叫作導(dǎo)體；有的物質(zhì)不易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)叫作絕緣體。2.知道導(dǎo)電性是材料的基本屬性之一?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能夠制訂出檢測(cè)導(dǎo)體和絕緣體的研究計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行檢測(cè)。2.能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，歸納、概括出導(dǎo)體和絕緣體的特征。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.培養(yǎng)尊重事實(shí)的實(shí)證精神。2.認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成井然有序的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣和形成安全用電的意識(shí)是很重要的。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)了解導(dǎo)體和絕緣體在身邊的不同應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：使用電路檢測(cè)器檢測(cè)身邊物體的導(dǎo)電性。難點(diǎn)：在檢測(cè)物體導(dǎo)電性

第7課  電路中的開關(guān)(教材P36～38)授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題電路中的開關(guān)課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道開關(guān)可以用來接通或斷開電路，控制電路中電器元件的工作狀態(tài)。2.知道開關(guān)有的地方需要用導(dǎo)體來做，而有的地方必須用絕緣體來做?？茖W(xué)探究目標(biāo)能利用身邊的材料設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的開關(guān)，并用它來控制電路?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)樂于合作、勇于創(chuàng)新?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.感受開關(guān)為人類生活帶來便利。2.體驗(yàn)包括設(shè)計(jì)、制作、改進(jìn)在內(nèi)的技術(shù)與工程活動(dòng)的過程。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：合理選擇材料制作一個(gè)簡(jiǎn)易的小開關(guān)，并用它控制電路中電器的工作狀態(tài)。難點(diǎn)：設(shè)

授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題模擬安裝照明電路課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道選擇不同的材料，可以連接出不同的電路。2.知道工程的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)，可以通過建造模型來測(cè)試自己的設(shè)計(jì)并進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能根據(jù)已經(jīng)掌握的電路知識(shí)，按要求設(shè)計(jì)電路。2.能根據(jù)設(shè)計(jì)，“安裝”電路到房間中?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)主動(dòng)與他人合作、積極參與交流和討論、尊重他人的情感和態(tài)度。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.體驗(yàn)科技創(chuàng)造中運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的重要性。2.體會(huì)人們的需要是科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的主要?jiǎng)恿?。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)要求設(shè)計(jì)電路并安裝到“房間”中。難點(diǎn)：將在平面圖上的設(shè)計(jì)

授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題認(rèn)識(shí)幾種常見的巖石課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)知道花崗巖、砂巖、大理巖等常見巖石具有不同的特征。科學(xué)探究目標(biāo)1.會(huì)借助參照物，采用比較的方法對(duì)花崗巖、砂巖、大理巖的特征進(jìn)行觀察。2.會(huì)使用簡(jiǎn)單工具對(duì)花崗巖、砂巖、大理巖的特征進(jìn)行更細(xì)致的觀察。3.會(huì)用科學(xué)詞匯描述、記錄巖石的特征。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.積極參加觀察巖石特征的探究活動(dòng)，保持對(duì)巖石的研究興趣。2.認(rèn)識(shí)到認(rèn)真、細(xì)致地觀察、比較、描述和記錄是十分重要的?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)可以幫助人類更好地認(rèn)識(shí)自然。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種常見巖石的特征。難點(diǎn)：掌握觀察

教材解讀巖石和土壤不僅是組成地球外殼的重要物質(zhì)，而且是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。本單元通過引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、實(shí)驗(yàn)、描述、分析、比較、推理、概括等活動(dòng)，幫助學(xué)生建構(gòu)巖石和土壤的相關(guān)科學(xué)概念，同時(shí)，將土壤和巖石放到一個(gè)更深層次的維度展開學(xué)習(xí)，即巖石和土壤的價(jià)值，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和主動(dòng)探究的意愿。本單元共8課，大致分為3個(gè)部分。第1課“巖石與土壤的故事”是本單元的起始課，是對(duì)巖石和土壤的初步認(rèn)識(shí)，后續(xù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)對(duì)本課形成的認(rèn)識(shí)逐一深化，培養(yǎng)學(xué)生自我反思的能力。第2~7課“認(rèn)識(shí)幾種常見的巖石”“巖石的組成”“制作巖石和礦物標(biāo)本”“巖石、沙和黏土”“觀察土壤”與“比較不同的土壤”，圍繞認(rèn)識(shí)巖石和土

授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題制作巖石和礦物標(biāo)本課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)知道巖石和礦物的不同特征是識(shí)別它們的依據(jù)?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能夠用采集來的巖石和礦物制作標(biāo)本。2.能夠?qū)φ諛?biāo)本圖鑒，根據(jù)巖石和礦物的特征識(shí)別采集到的標(biāo)本。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.體會(huì)到制作巖石和礦物標(biāo)本的樂趣。2.培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度以及團(tuán)結(jié)合作的精神?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)巖石和礦物標(biāo)本的制作為科學(xué)研究提供重要依據(jù)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：利用所學(xué)知識(shí)，對(duì)采集來的巖石和礦物進(jìn)行標(biāo)本制作。難點(diǎn)：對(duì)照標(biāo)本圖鑒，根據(jù)特征對(duì)采集到的巖石和礦物進(jìn)行識(shí)別。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備:自備的巖石和礦物、帶蓋紙

授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題巖石的組成課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道巖石都是由一種或幾種礦物組成的。2.知道花崗巖主要由石英、長(zhǎng)石和云母三種礦物組成。3.知道不同礦物具有不同的形態(tài)特征。4.知道顏色、條痕、透明度和光澤是識(shí)別礦物的重要依據(jù)，礦物的條痕比它的外表顏色更可靠?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.會(huì)用放大鏡觀察花崗巖的組成。2.能用科學(xué)方法觀察礦物的顏色和條痕、透明度和光澤等特征。3.能用科學(xué)詞匯描述礦物的特征，并能夠做好記錄。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.培養(yǎng)對(duì)礦物觀察研究的興趣。2.認(rèn)識(shí)到認(rèn)真、細(xì)致地觀察、比較、記錄、描述是十分重要的。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.

授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題巖石、沙和黏土課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道巖石碎裂后會(huì)形成沙、黏土。2.知道巖石、沙和黏土的特征各不相同。科學(xué)探究目標(biāo)1.能夠觀察并比較巖石、沙和土壤三者的不同特征。2.能夠根據(jù)事實(shí)對(duì)巖石的變化進(jìn)行推測(cè)?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.敢于根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，提出猜想，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.建立自然界的事物在不斷變化的觀點(diǎn)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)熱愛自然，意識(shí)到大自然為人類提供了豐富的資源。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察、比較巖石、沙和黏土三者的不同特征。難點(diǎn)：初步建立巖石破碎后形成沙和黏土的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到自然界的事物是在不斷變化的。教學(xué)準(zhǔn)

授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題比較不同的土壤課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道土壤按成分含量不同可分為沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土。2.知道不同的土壤適合種植不同的植物?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能夠運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)三種土壤的特性進(jìn)行細(xì)致的觀察、比較。2.能夠觀察、描述、記錄三種土壤的特性。3.能夠通過查閱資料的方法，了解不同植物的生長(zhǎng)與土壤類型的關(guān)系?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)到認(rèn)真、細(xì)致的觀察、比較、記錄、描述是十分重要的。2.認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)人類的重要作用?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)認(rèn)識(shí)到人類生活的許多需求都來源于土壤。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過觀察、實(shí)驗(yàn)的方法認(rèn)識(shí)沙質(zhì)土、